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中专校语文教育与素质的培养论文

论文 时间:2019-04-02 我要投稿
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  语文教育的主要目的就是向学生传授语文知识,培养其语文能力,促进学生的均衡发展,健全了人格,培养了健康的个性和人文精神,促进其全面发展,促进社会经济进步。语文知识浓缩了中国几千年来的各种文化精华,它特有的人文品格向人们传递着“社会责任、爱国主义思想、人际和谐和价值观念”等。这些在教材中都有体现出来。职业院校语文素质教育要紧密结合课堂,以学生为主体,因材施教,通过引导和启发使学生适应时代与社会的要求。

  一、中等职业院校教育的现状和实施语文教育的必要性

  (一)生源素质良莠不齐

  中等职业院校的学生大多来自农村,大多为初中毕业学历,由于农村地区间教育质量之间存在很大的差异,学生素质良莠不齐,贫困山区的学生没有条件接受质量好一点的教育,城市的学生有机会接受到好一点的教育,所以中等职业院校的生源质量参差不齐。想要从根本上提升生源质量,就必须从学生的思想教育入手,全面提升学生的综合素质水平。中职院校的学生大多还属于叛逆期,中专阶段的教育在其人生观和世界观的形成是至关重要的,如果不能及时对他们进行良好的思想品德教育,对他们人生观的培养和世界观的形成会有很大的影响,很有可能形成畸形的人生观,这对一个人的一生都是不可逆转的错误。所以,作为中专院校的教师不仅要对学生进行专业技能的培养,也要对他们进行思想品德和完善人生观的教育。

  (二)中等职业院校的发展离不开素质教育

  从目前的教育现状来看,我国的教育模式普遍存在更偏向于职业化技能的培养,极少涉及到素质教育的现象。基本上只有市场需要什么人,就会出现相关专业的技能培养,所以说,素质化教育是我国建立市场经济体制的必然要求。在我国的中等职业院校展开比专业技能更重要的素质教育就更加显得迫在眉睫了。借鉴许多优秀的外国企业,他们对一个普普通通的技术员工的要求远不是只具备必备的专业技能,而是将职业道德素质和个人道德素质放在了首要位置,他们认为一个人的道德素质远远比一个人具有高端的专业技能来的重要。我国的许多企业也纷纷效仿这种模式,所以,我国的中专院校进行素质教育就显得尤为重要了。而语文知识是一个人学习其他技能的基础,一个人的文化知识和文学素养都能充分展现一个人的修养。中等职业教育是培养高素质的劳动者的重要手段之一,为提高中专院校学生的职业教育质量,对学生进行素质教育,使学生能够更快更好的适应现代市场的需求,是我国教育市场和人才市场的大势所趋。

  二、实施素质教育的重要途径—中专语文教育

  (一)语文教育的基本功能

  语文知识作为人们认知的工具被千古传承积累下来,同时又具备了另一个重要的基本属性——人文性。所谓的工具性就是用于人与人日常交际的基本属性,人文性是语文作为承载物的属性。所以结合中等职业院校的特性,语文教育应该有以下功能:一是专业服务性。即将语文知识作为辅助学习其他学科的工具,促进其他科目、技能的能力接受。所以,只有接受了语文教育,才能更好的接受其他的教育,语文能力与其他一般能力的培养是相辅相成的,而语文能力是促进学生一般能力的发展。二是为学生终身学习和发展奠定基础。必要的语文知识储备和语文素质的提高是健全人格和培养全面素质的必要基础。通过语文教育凸显了人文关怀,帮助学生树立正确的人生观和世界观,完善健全的人格。

  (二)加强中职院校语文教学实践中的素质教育的途径

  1.结合专业理论知识,加强学生们的写作实践能力.新时期的时代对教学质量的要求绝不仅限于对教学内容,教书育人应该肩负起更加神圣的使命感,适应时代的要求并构造完善新时代所需的教学制度。整个制度应该是为了学生的全面发展,强化素质教育为主,相关技能的教育为辅,使学生在语文教育这个基台上可以在思维和相关技能上获得更好的发展。实用性文体的写作能力已经得到越来越多人的重视,中职院校的学生也应该提高相关方面的能力,以适应整个时代对技工型人才的要求。例如:在学习“介绍与解说”这一单元内容时,由于介绍和解说与旅游专业有着密切的相关联因素,教师可以立足这些内在因素,激发旅游专业学生的兴趣点。在结束课程内容后,教师可以安排学生以“导游”的身份对自己的家乡、旅游景点或者一些自己熟悉的名胜古迹进行文体介绍和解说。这样一来,学生就能够根据自己的专业特色,灵活的运用自己所学的知识融入文体写作之中,在强化自身的实用文体写作能力的同时,专业能力也在无形之中得到增强。

  2.加强语言教学力度,培养交流沟通的能力.中专院校是培养专业人才的机构,其目的就是为社会培养具有较高综合素质的劳动型人才和技能性人才。只有提高语文素质,才有助于提高学生对各种素质、品质的吸收,得到全面发展。要加强学生的口语训练,培养学生自主交际,自信而勇敢的表达自己所想所需。只有培养学生具有良好的沟通交流能力,才能达成语文素质教育的最终目标。总之,只有在语文教学中培养学生的动口动手又动脑,自主参与到老师的教学活动中,才能从根本上提高同学们的语文素质和语言能力。

  结束语

  语文课程作为中专院校的必修基础课程,也可以作为一门工具学科,增加学习其他学科的途径和能力。只有具有较高的语文素质,才能提高学习其他学科和技能的接受能力,甚至还会影响到今后的工作与生活。二十一世纪的人才市场是一个注重人才质量和人才综合素质的市场,作为培养技能型人才的中等院校,必须与时俱进,不断适应时代的新要求才能;培养出适应市场新要求的人才。也就是说必须在强化学生文化专业技能的前提下,立足更长远的目标,全面提高学生的综合素质,以适应现代社会对从业者的要求。

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