体育文化味儿飘进中学校园解析论文
摘要：体育是一种历史悠久的文化，学校要把这种体育文化味儿溢满校园每一个角落。教师要重视体育教学工作，因为它不仅是增强国民体质的重要工程，又是培养人们身心健康发展的需要，这是一种养心文化、娱乐文化、运动文化，同时也是我国在国际地位中立足的需要。
关键词：体育教育；教育理念；管理体系
随着社会不断地发展和进步，人们需要提高整体的素养及思维品质。伟人曾说过：“体者，载知识之车而寓道德之舍也”。所以，要做好学校的体育工作，就需要教师顺应新课程的发展，加强课程改革。
一、提升体育教育理念
（一）理解学校
体育工作的内涵及作用，重视体育学科的教学1。认识到体育学科在学生身心发展中的地位。2。认识到体育学科对学生心理发展所产生的积极影响。3。认识到实现体育教学的目标和方法，途径是多种多样的。
（二）确立全面育人的宗旨
体育教学要树立全面育人的思想，教师要从体育竞技、技能、教育、文化……转化单纯的教育。在体育教学中，不仅锻炼了学生的体质，使其掌握了体育的知识与技能，还让学生受到思想的熏陶，同时提升了学生的个性发展、交际能力，做到了育体、育心、育人的目的。
二、加强教师队伍建设
改变教育理念，顺从课程发展，提高教学条件是学校体育事业发展必不可少的。关键是体育师资队伍的.建设问题，从我国的现实来看，体育教师短缺严重，如若再不采取有力措施，将会对我国学校体育发展目标的实现形成很大障碍。在这一点上，要根据教师“兼教体育”的实际，建议国家在一般师院、师专中提倡选修兼修体育。同时在实践中，积极推广“兼职教师教体育的经验”，在这个过程中应注意解决好三个问题，如下：第一，确定教师。即根据需要确定一定数量的专人长期兼教体育，防止兼教体育成了谁有空兼，使体育课流于形式。第二，加强培训。这是提高兼职教师和专职教师素质的有效途径，培训可以多种多样，因地因人而异，要讲究实效，重点放在短训上。第三，资格认证。即国家采用一定考核形式对教师的资格进行认定。对教师资格进行认证是国家对教师管理的发展趋势。有体育教师资格证书的其他人员才能教体育。当前应重点抓好第一步、第二步、第三步，现在虽看似超前，但这仅代表这项工作未来的发展方向，所以教师应做好思想和工作上的准备。
三、健全体育管理体系
基层学校应建立健全体育工作的管理机制。政府职能部门在管理中要依法治教，依法管理学校体育工作的意识，在加强行政工作的同时，应逐步由行政管理向法治管理、过程管理向目标管理过渡。
（一）加快学校体育法制建设化的步伐
这几年我国学校体育的法律、规章建设发展较快。但由于种种原因和具体实施不配套，以及执法制度不健全，使得学生在学校体育的发展中没有起到应有的作用。加快学校体育法制化建设的步伐，一方面要争取在各级教育和其他相关法律、法规及实施细则中，加强有利于学校体育发展的条款；同时，体育教师要严格落实教育法的有关规定，结合新课程的教育理念，建立完善的教育制度；另一方面，教师应该加快有关体育工作条例的细则实施，制定出完善的体育工作措施，完善师资、器材建设等。要解决体育师资和经费器材短缺的问题，就要提倡解放思想，广开渠道，建立与之有关规章的制度。所以，应尽快制定出兼职体育教师的管理办法。就这需要体育教师的聘任、培训、使用、福利待遇等，制定出具体的规章。另外对现有《中学场地器材配备目录》根据实际情况做出必要的修改调整。使学校的体育场地、器材建设与管理真正做到有章可循。只有这样，才能保证学校体育工作持续稳定、健康的发展。
（二）不断加强各级机构及学校对体育工作的重视力度
今后体育在迈向法制化管理的生活中，不论是建立完善的法律、法规、制度，还是公民法律意识的形成都还需一些时间。因此，行政工作在短时期内还不能放松。在工作中，教师应该积极提倡体育运动的典型，促进学校体育工作的全面发展。
（三）加强对学校体育的研究
体育科研是保证学校体育正确决策、科学管理和学校体育健康发展必不可少的条件。现在学校的体育工作还有一定的困难，随着新课改的深入及教育事业的发展，会逐渐出现新的体育教育问题，这就需要体育教师联系实际进行课程教学研究，以利于在解决问题时做出正确的决策，这样才能保证出现有价值的科研成果，并为学校体育的实践服务。总之，随着我国经济的发展和对体育认识的提高，学校体育普及与发展将更深入，前景更广阔，教师要抓住机遇，用多途径的方式使学生都能真正地接受体育教学和训练，切实提高学生的健康水平。
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