中专声乐教学点滴心得研究论文

时间：2021-06-13 13:45:28 论文我要投稿

中专声乐教学点滴心得研究论文

　　摘要：随着教育模式的不断创新和改革，人们对于学生的教育也都有了新的要求，声乐教学是一个抽象感十足的艺术学科，在中专声乐教学中，需要教育者在不断提高自身能力的基础上，利用专业的教学经验和技巧，综合创新的教学理念和手段，不断的开发出学生的学习兴趣和潜力，才能为培养更多的声乐人才而奠定基础。

中专声乐教学点滴心得研究论文

　　关键词：中专；声乐教学；点滴心得

　　一个优秀的教师对于学生而言就是在学业中拥有的最大的财富，特别是对于声乐艺术学科的教学来说，最能体现出优秀教师的重要性。中专的声乐教学可以说是学生们学习声乐知识的初始阶段，老师要利用创新的教学理念和手段，再综合自身的专业知识和教学经验下进行的教学，才能培养出更多的新一代声乐人才。

　　一、老师本身需要具备的能力

　　（一）具备声乐整体教学的概念和意识

　　中专的学生是一个还未经过有关声乐知识专业指导和训练的群体，对于中专学生来说，声乐的教学是一个陌生的学科，而声乐的教学又不同于其他学科，声乐的知识涉及到的内容有很多，且存在着一定的关联性，需要老师将声乐知识中每一项关联的要素进行整体性的教学，比如在声乐基础教学中，就需要学生们在能够掌握到发音、情感、呼吸等要素的情况下才能将作品完美的表达出来。

　　（二）具备专业的鉴别能力

　　在声乐的教学中，主要的体现形式就是以声音来表达，然后让听者进行声音上的感受，作为教育者来说，教育者听觉上的感受能力是非常重要的，教育者需要具备专业的听觉鉴别能力，同时更要具备一定的独特性，声音是一个抽象的元素，学生们在练习或表演的过程中，需要老师进行准确的鉴别，通过声音的感受判断学生们掌握声乐知识的程度，和自身存在的欠缺之处。

　　（三）具备挖掘学生自身潜力的能力

　　声乐是一门艺术学科，对于每个人来说都有着自身独有的特质和潜力，而一个人虽然具备着潜力，但是如果没有伯乐的点拨，那么这个人的潜力可能就会被永远的埋没下去。声乐的教学也是如此，在中专学生中就会存在着巨大潜力的学生，这就需要老师具备这种挖掘学生潜力的能力。首先就要让学生对自己充满信心，勇于面对自身的不足，学会知难而上的精神，不断的挑战自我，作为老师要根据学生自身的潜力，不断的激发学生们身上的这种优势，鼓励学生们坚持基础知识的训练，让学生们用心去感受声乐知识中的.美好。

　　二、在实际教学中的心得

　　（一）以学生们为主体，培养学生们的学习兴趣

　　任何教学都需要以学习兴趣为基础，才能让学生们尽情的投入到学习当中，作为声乐教学也是如此，声乐教师要时刻关注学生们在课堂中的状态，改变传统的教学观念，要时刻以学生们为中心进行声乐教学，实现学生们为主体的地位，逐步的培养学生们学习声乐的兴趣。比如在感情投入的这一教学中，老师可以选择以《红梅赞》为题，将课堂留给学生们，让学生们自己去体会这一曲目中的感情，然后通过随机检验的形式让学生们利用自己感悟到的情感把曲目演唱或表演出来，再让作为听众的学生们进行评论。这种形式的教学主要有两个特点，第一就是老师给学生们留有思考和感受的空间，第二就是学生们能够通过亲身实践并加以运用，不但带动了学习兴趣，还能够让学生们更容易掌握抽象的声乐知识。

　　（二）要加强与学生之间的交流和互动

　　在课堂中，老师应该根据课程的教学目标，为学生们创造一个有计划的互动课堂，加强与学生们之间的交流，让学生们积极的参与到提问当中，有什么创意性的意见或见解可以进行采纳，在课堂中，老师可以增设互动环节，让学生们在游戏中掌握声乐知识的要点。比如老师让学生们提出他们自己喜欢的教学方式，通过实践后如果能够产生积极的教学效果就可以进行采纳。例如考验学生们声乐知识的创造力，可以以竞赛形式来体现，班级中以小组来划分，每组都可以自制题目，竞赛的内容以表演或演唱的形式进行，最终以小组进行投票，评判的标准要以作品的新颖和独特性为主，并要包含所学的声乐知识及技能。通过这种互动，不但激发出了学生们的竞争力，还能让学生们在准备比赛节目时激发出创作灵感，从而不断的培养了学生们的创造力，有利于声乐学生的未来发展。

　　（三）利用新媒体丰富学生们的视野

　　中专学生所处的年龄段是一个比较稚嫩的阶段，在这个年龄段的学生们，所见到的和领悟到的知识范围存在着局限性，很多情况下都需要老师进行主观的引导，声乐教学是一个需要不断积累不断丰富知识的过程，课本中的知识只是狭义范围上的，需要老师利用媒体资源丰富学生们的知识视野。在这个社会进程快速发展的今天，人们受到了西方文化的影响，在音乐这一领域中出现了很多新的元素，古典、流行、等音乐深受广大人民的喜爱，不同种类的音乐就存在着不同的特点，老师应该利用媒体资源搜索到不同种类的曲目，要抓住每个音乐中的特点，展现给学生面前，通过不同种类的音乐不断的丰富中专学生知识的视野，让他们积累到更多的元素，从而激发出声乐的创作灵感。

　　三、结语

　　由此可见，声乐教学是一种抽象艺术的教学，在中专声乐的教学中，需要声乐教师具备专业的知识素养，还需要具备开发学生自身潜力和专业鉴别的能力，在实际教学中，声乐教师要认识到整体性教学在声乐教学中的重要作用，课堂中实现以学生们为主体的课堂，不断的丰富学生们的知识视野，加强与学生们之间的互动和沟通，激发出中专学生的学习兴趣，利用灵活创新的教学方式才能实现声乐教学的最大成果。

　　[参考文献]

　　[1]郭建秀.我在声乐教学中的点滴体会[J].黄河之声,2013,11(8):49-50.

　　[2]李晨.关于声乐教师的教育创新、素质及实践教学中的若干心得[J].大众文艺,2011,02(10):276.

　　[3]程丹.浅谈在初中声乐教学中的点滴心得[J].新教育时代电子杂志,2014,05(15):14.

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