论文的指导教师评语

时间:2021-09-10 18:19:23 论文 我要投稿

论文的指导教师评语

  毕业论文,需要在学业完成前写作并提交的论文,是教学或科研活动的重要组成部分之一。以下是小编收集的论文的指导教师评语,欢迎查看!

论文的指导教师评语

  论文的指导教师评语 1

  论文选题符合专业培养目标毕业论文,能够达到综合训练目标,题目有难度,工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指引意义)。

  该生查阅文献资料能力较强,能较为全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力较强。

  文章篇幅完全符合学院规定,内容较为完整,层次结构安排科学,重要观点突出,思维关系清楚,但缺乏个人见解。

  文题相符,论点突出,论述紧扣主题。

  语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料,其时效性较强;未发现抄袭现象。

  论文的指导教师评语 2

  论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有较高难度,工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指引意义)。

  该生查阅文献资料能力强,能全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题毕业论文,综合运用知识能力强。

  文章篇幅完全符合学院规定,内容完整,层次结构安排科学,重要观点突出,思维关系清楚,有一定的个人见解。

  文题完全相符,论点突出,论述紧扣主题。

  语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料,其时效性较强;没有抄袭现象。

  论文的指导教师评语 3

  该文在既往工作的基础上,通过规范的临床方法观察了固本活血法对慢性阻塞性肺部疾病(COPO)患者外周血炎性因子IL-8、ICAM-1等表达水平的影响,并探讨了其作用机制。结果提示固本活血法能够抑制炎症介质的开释,改善粘膜水肿和管腔阻塞程度,抑制基质细胞增生和平滑肌增厚、阻断气道重塑等多种功能,是固本活血法取效的机制之一。初步评审意见如下:

  1.论文能够理论联系实际,从解决临床关键题目进手,探讨相关治法的作用机制,得出了较为可靠的结论,具有较强的理论意义和实用价值,有一定的创新性。

  2.课题设计符合中医理论实质,技术方法先进,数据基本可靠,结论说服力充分。说明论文作者基本把握了本领域的发展方向和重要文献,能站在当代临床医学前沿开展课题研究和理论探索,具备独立从事中医药科研工作的能力和坚实的本学科基础和扎实的操纵技能,基本达到硕士研究生的要求。

  3.论文书写规范,统计方法正确,思维结构清楚,文字表达流畅,建议作为硕士学位论文安排答辩。

  4.假如能够进一步开展多中上海到福州物流心的大样本随机双盲对照试验,结论可能更有价值。

  论文的指导教师评语 4

  1、该生专业素养比较好,对所提问题回答流利,正确率高,对实现过程中遇到的难题认识到位,时间把握得当,若能用比较新的运行环境进行实现相对好。

  2、该生对数据库的设计细节讲解详细,研究深入,论坛设计部分独立完成,有一定的.科研能力,答辩中思路清晰,回答得简明扼要,语言流利。答辩组经过认真讨论,一致同意通过该生成绩为良好,但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。

  3、在十分钟的陈述中,该生介绍了论文的主要观点内容与结构,以及论文的写作过程,条理清晰,语言无大错,对老师的提问做出了基本正确的回答,体现了一定的专业素养。但设计过程有点小问题,流程图不很完善,希望及时纠正。

  4、从答辩可以看出该生总体专业基础比较扎实,准备工作充分,对论文内容非常熟悉,能简洁明了的陈述设计思想和过程,系统展示流畅,回答问题有理有据,基本概念清楚,论文有一定创新。希望继续完善论文中的部分文字和符号,争取规范使用。

  5、选题较具时代性和现实性,全文结构安排合理,观点表达基本准确,思路基本清晰,全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写,查阅的相关资料也较多,但行政管理专业特色体现的还不够充分,属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。

  6、本文以官员问责制为题进行研究,能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中,首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析,然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析,最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

【论文的指导教师评语】相关文章:

本科论文指导教师评语09-10

指导教师对学生论文的评语11-08

毕业论文指导教师评语集锦08-23

指导教师对硕士学位论文的评语01-20

学生论文指导评语09-10

毕业论文指导教师评语怎么写07-27

指导教师对硕士学位论文的学术评语01-20

论文指导老师评语06-22

校外指导教师的意见评语12-26

指导教师对硕士学位论文的评语(6篇)01-20