歌颂老师的朗诵稿集合15篇
在社会发展不断提速的今天，说到朗诵稿，大家肯定都不陌生吧，朗诵者需具备一定的政治思想修养、社会知识修养，这是朗诵表情达意的基础。你知道什么样的朗诵稿才经典吗？下面是小编精心整理的歌颂老师的朗诵稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
歌颂老师的朗诵稿1
有人说
岁月仿佛清洗了所有
唯有您往日的声音停留
一个方正的汉字
一个简单的方程式
至今在我生活里游走
明天是您的节日
遥远的祝福
只有今夜这了了几行的诗句
拼凑
此致
敬礼
祝:老师节日快乐
歌颂老师的朗诵稿2
有这样的一群人，他们像是最虔诚，最坦荡的朝圣者，风雨兼程，长途跋涉，在真理面前五体投地，向人类文明顶礼膜拜。他们把博爱的教义弘扬，他们不是佛教徒，却淡泊名利，心怀慈悲。他们是爱的使者，是传承文明的火炬手。
他们——从未大红大紫，更没有腰缠万贯，可是在阵阵飘飞的粉笔屑中，靠青丝变白发的执着浇灌了我华夏五千年的精神家园;他们——没有过歌舞升平的快乐，更不懂奥迪迪奥的差异，可是在三点一线的单调生活中，用汗水和心血为社会谱写出和谐文明的交响;他们——从未显赫，更没有流芳百世，可是在三尺讲台前，用爱心、耐心和恒心为祖国搭建起通向美好未来的跑道。他们有一个共同的名字——教师，他们从事的，是爱的事业。
有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，可是当我高考结束填报师范院校的时，说实话，能理解的真的不多，给力的就更少了。这是为什么呢?
因为有人说，教师吃得清淡，穿得素淡，出去办事遭人冷淡，就像蜡烛，一生半明半暗。然而，无论是过去，还是现在，抑或是将来;无论是物质贫乏的年代，还是物欲横流的岁月……仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和热血来捍卫这个职业的圣洁。这又是为了那般?
于是，带着理想与热情，困惑与苦恼我，已然成为这最特别的人群中的一员。
从小到大常被那些名师的故事感动，只不过那份感动犹如阅读经典小说后的体会——纯正美好，但不够真切。如今，在我的身边，就在沾益一中，感人的事儿在一代又一代教师身上演绎：
先说说我们老当益壮的爱生模范——戚春云老师吧。我还在一中读书时，那时同学们亲切地叫戚老师为“戚大爹”，如今他的学生得叫他戚爷爷了。已到退休年龄的戚老师老当益壮、勇挑重担，不仅奋战在教学第一线，甚至就是一个先锋官——学校兴办高职班时，他一马当先，战功卓著;20xx年学校组建初中部时，他又亲自挂帅，班主任、年级主任、初中部主任他全包干儿了。在一中，中层领导坚守教学一线并兼任班主任工作的比比皆是。正是前辈们无声的行动，如春风化雨，感染着一中人，造就了一中一支敢打硬仗、乐于奉献的教师队伍。
许多老师有病有事实在需要请假，可他们总是千方百计调课、补课，因此考勤上有记录，课程却一节没落下，为什么?因为他们知道，扣点工资损失的只是个人，落下课耽误的可能就是一代人了。
有一位老师，三年来，他从恋爱到结婚，从为人夫到为人父，这段经历可谓丰富。但他从未请过假，哪怕是婚假、陪护假这样的法定休假。因为他放不下教学任务，丢不下班里那帮好学上进的孩子，当然还包括学校的共青团工作。就在五四青年节的第二天，妻子临产，他甚至没有太多的时间照顾刚刚生产完的妻子，来不及细细端详刚出生的孩子，他把初为人父的喜悦埋在了心底，又开始迎着晨曦落日，一如往常，无怨无悔的陪伴那帮正要决战高考的学生了。在孩子出生的时候，粗心的他甚至没有想起拿起相机记录下他与孩子人生中最珍贵最温情的瞬间，但他却没有忘记赶回学校和学生们一起毕业留影，因为他怕给他可爱的学生们留下哪怕一点遗憾。这位粗心的父亲，这位可亲可敬的老师，他就在台下，他就是我们高三年级的张国清老师。请大家给予他最热烈的掌声，谢谢张老师!张老师，你是学生的榜样，更是我们的楷模啊!谢谢!
其实，在教师队伍中，不知有多少老师，他们口袋里揣着病情证明却站在讲台上，他们在关注学生健康成长时却忽视了自己的健康;又不知有多少老师，他们深知爱的缺失会使孩子的心灵缺少一片晴空，于是，他们将爱无私的给了他的学生，做人、做事、生活、学习，方方面面，点点滴滴，;可精力有限、分身乏术啊，他们只好满怀愧疚地去教自己的孩子所谓的“独立”所谓“坚强”，然后再满怀愧疚地告诉年迈的父母自己因为工作之故暂不能“独立”，带孩子的事，只好请二老帮忙了。
有人说：爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。
是的，执教三年，我曾因学生年少懵懂苦恼过，为工作繁重辛苦疲惫过，也曾因成绩徘徊不前烦恼过;可是，付出了时间汗水和心血，我也真真切切地领略过课堂上教与学碰撞出最灿烂的智慧火花;看到了学生取得进步时眼底流露的最真诚谢意;感受到过同事们踏实工作中表现出的强大精神感召，更是实实在在的体会到了赠人玫瑰手有余香的幸福。从苦到甜的感受来自于我对教师这个职业全新的认识：教师这个职业我以为是一种“爱的事业”——教师的心灵不能缺少爱，教师的工作必须付出爱，教师的实绩就是创造爱。不论得到爱还是付出爱，你都能感到快乐，都是一种幸福。我的事业与幸福相伴，心里能不甜吗?
风风雨雨，酸甜苦辣，在尝过了初为人师的种种滋味后，我越来越感觉到，学校就是一个充满创造灵性、充满欢声笑语、充满人文关怀，启迪智慧、塑造人格的殿堂!更是爱与梦想的发源地!
我已离不开这个职业，这个职业也需要我。
老师们，让我们将爱的事业进行到底，同学们，愿你们插上爱的翅膀勇敢飞翔!
歌颂老师的朗诵稿3
我们，
从来到人间的那一刻起，
就有了自己的老师。
她或者他，
总是让我们如此亲切，
如此熟悉。
无论是生活，
是学习，
是工作，
还是为人处世，
她或者他，
总是我们的引路人。
老师，
让我们变得文明；
老师，
让我们变得智慧；
老师，
让我们变得成熟；
老师，
让我们变得深沉。
在人生道路上，
我们的每一次进步，
每一次凯旋，
都离不开老师的教诲，
离不开老师的指引。
老师，
感谢您！
老师，
感谢有您！
歌颂老师的朗诵稿4
要表达对老师的敬意，
不知是对"老师"这名字已疏远，
还是有卑鄙者成为了老师，
我的笔迟迟而犹豫。
我敬爱我的老师，
不论是那一位，
严厉或和蔼可亲，
同是爱的表示。
老师的可敬是无穷的，
我的心意只一点点，
老师不刻意表现自己，
就像一枝蜡烛，
让我们记住光，而忘记她自身的存在。
在紧急关头她会为你而死，
可我永远不希望，
虽然这展现了她完美的心，
希望她平心静气地教我几道题，
或者训斥我的过错也好。
我说，老师是平凡的，
如水之平常，
对于老师什么赞美都多余，
我只真切地对她说：
我爱您！
歌颂老师的朗诵稿5
尊敬的各位评委，老师们，同学们:
虽然没有上过大学，但在上小学到高中期间，也遇到了不少教语文的老师，现在想来，还有印象的只剩几个。
小学时，有个代课老师叫马松，教我们语文。那时她好象是刚高中毕业，年轻又漂亮，头发常梳成一个马尾巴，走路时便在身后潇洒地弹跳，很是好看，充满了活力。
记得有一次，忘了谁问美字的写法，我正好在场。当时她正好走到教室后面，就用手中白色的粉笔在土坯墙上，选一块平整的坯面，一笔一划，边写边讲，写下了个美字。当时讲的什么，已经记不起来，只是灰色土坯墙上那个白色的美字，连同她青春的模样，牢稳地站在幼小的心里。至到今天，仍然印象深刻。
初中时，有两个语文老师，一个叫闻赢，又名闻自信，一个姓贾，叫什么竟然忘记了。两个人讲课的特点不一样，一个喜欢在讲台上，这头走到那头，时不时在黑板上写下重点或需要强调的词句。另一个则是在教室的过道上，拿着书，边走边讲。如此，来回的走上几圈，一节课就讲完了。
在高中时，遇到了一个教语文的高手，姓秦叫什么宝，想不起来了。他一上课，先在黑板上写上课文的题目和作者。然后把书放在讲台上。自己反背着手，在教室的过道上，来回踱步，一边生动地讲解。不论是文言文，或是白话文，他都不会去看一眼课本，却是很流畅地讲下去。后来留心看一下他的课本，跟新的一样。
另一个叫仝振洪，讲的也很好，声音抑仰顿挫，声情并茂，无论讲什么内容的文章，都象是在进行富有情感地诗歌咏诵。为此，常常哑了嗓子。
还有一个，好象叫作阮什么的，也很有个性，却不能让人喜欢。因为，他能把不论再优美，再富有情感的文章，也会拆成七零八碎苦燥生硬的句式，来讲。他无情地肢解着古今中外的优秀文章，倒象是一个残忍无情的刽子手。然而，他教的语文却屡屡获得什么什么奖……所以，这个纠结，至今，也未能得到破解。恐怕，我是要永远地纠结下去了。
歌颂老师的朗诵稿6
是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——
把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
是谁——
把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
你们在酷暑严寒中辛勤工作。
您辛苦了！老师！
你们把青春无私奉献给我们。
您辛苦了，老师！
请接受我们崇高的敬礼！
歌颂老师的朗诵稿7
林老师上山下乡时
是村里的赤脚老师
曾给过我一枚
大白兔
上海真甜
林老师回上海后
成了村驻沪办主任
姑姑结婚
林老师送了件的确良
雪一样洁白
上海真倩
叔叔做小商贩
林老师帮助买了辆自行车
凤凰牌
爷爷非常困惑
斯斯文文的上海人怎干出
如此结实的活
上海真牛
现在
白发苍苍的林老师
手不能提肩不能扛
就改用语言搬运上海
东方明珠世博会合作组织
以及开发区与地铁
虽然这些电视与网上都有
但由林老师捎带
是分外振奋与亲切
当然林老师也会带点家乡的
土特产到上海进行推介
如一些优质的姑娘小伙子
大家称真是到了广阔的天地
接受再教育
只是不叫上山下乡
而叫下海闯滩
许多梦想实现地像霓虹灿烂
呵，上海真够意思
歌颂老师的朗诵稿8
您象一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是燃烧!不停的燃烧!
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花。啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和
深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的.老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁的。
歌颂老师的朗诵稿9
我不愿
不愿当老师
因为教书是一场暗恋
费尽心思去愛一群人
结果却只感动了自己
我不愿
不愿当老师
因为教书是一场苦恋
费心热愛的那群人
总会离我而去
我不愿
不愿当老师
因为教书是一场单恋
学生虐我千百遍
我待学生如初恋
我不愿
不愿当老师
因为教书是一桩群体恋
牵线搭桥，友谊成片
我却在原地不曾改变
我不愿
不愿当老师
因为这工作太劳累
可我愿做一辈子学生
在老师的携伴下
在知识的森林里漫步
我不愿
不愿当老师
因为这工作太费神
可我愿做一辈子学生
在老师的庇护下
在智慧的宇宙中翔飞
我不愿
不愿当老师
因为这工作太清苦
可我愿做一辈子学生
永远保持一个学生的纯真
却具有老师的灵魂
歌颂老师的朗诵稿10
是平凡的日子，却有着辉煌的内涵；
是平平淡淡的日子，却有着五彩缤纷的色彩！
因为你啊——人类灵魂的工程师，
“9月10日”，如此普通的日子，
却又是如此的伟大而神圣！
寂寞的春放，烦琐的冬日，
讲台上的激昂慷慨，书桌旁的循循善诱，
校园里的谈笔风生，家访时的苦口婆心，
在经济大潮的澎湃声中，
你们，坚守着宁静的一隅，
雕塑着精神的形象。
第一滴春雨温暖了冰封的泥土，
第一缕朝阳抚慰着心灵的湖水，
你们用青春的经纬编织着我们蓝色的憧憬，
你们用生命的歌声唤醒了一粒粒沉睡的种子！
于是，在你们亮丽的眼眸中，
闪烁着人类最动人的光芒！
粉笔灰染白了你们的青丝，
岁月压弯了你们的腰板，
而你们，精神依然抖擞，
英姿依然朝气勃勃，
你们与鲜嫩的生命的相伴，
你们的心永远年轻！
一丛丛绚丽灿烂的鲜花，
一颗颗饱满硕大的果实，
一片片如诗如画的景致，
不都浸透了你们不懈的追求、
生命的欢笑和泪水？
你们用巨大的牺牲铺设着伟大的道路，
你们用心灵的火焰照亮了希望的梦幻，
你们怎不该站在共和国的殿堂上，
戴上光荣的彩色花环，
听世界为你们奏响一曲饱含深情的嘹亮赞歌呢？
歌颂老师的朗诵稿11
清晨
拎了一篮晨露
艰辛撒满林间小路
慈爱的目光挂满幼小的枝头
你的憨笑
溢满了璞真和奉献
小河涨水了
你把裤管高高挽起
驼背负上一个一个等待的身影
老木桌上，泥巴墙边
一张满是黑灰流着鼻涕眼泪的脸
你挥着铁铲在乌黑的大锅子里搅拌
旁边一堆潮湿凌乱的柴草
夕阳西下
你疲惫着，挥挥手
送走一天的欢歌笑语
失神在那串串纯洁的脚印里
夜更深深了，蛙蝉混鸣
关上窗
续上一只新的蜡烛
你身子在烛光里是那么的瘦弱
从不舍得多燃一根稻草
把每一份光和热都抛在了那片未来的土地
你的胸怀装着整个宇宙
却从不去看城市的风景
你的心系在那块三尺见方的黑板
你的热血因为为人师者而沸腾
粉笔一点一点地染白了你的鬓发
日子在你的额头刻下一道又一道的痕迹
桃花李花开了满山
你的容颜苍老了
你的腿走不动了
你的梦想依然在那块黑板里
你的名字也始终躲在那块黑板背后
只有一个没有色彩和味道的称呼
老师
歌颂老师的朗诵稿12
老师的语言
是一块块柔软的纱布
一句句落满尘埃的话语
经它一擦拭
便变成了一颗颗闪闪发亮的珍珠
老师的语言
是一根根神奇的魔杖
一段段古旧泛黄的文章
经它一指点
便散发出一缕缕沁人心脾的芳香
老师的语言
是一粒粒青白的明矾
一片片混混沌沌的泥潭
经它一溶解
便空明似一眼眼晶莹澄澈的山泉
歌颂老师的朗诵稿13
亲爱的老师，听我说
在这个闪光简朴的日子里
祝您们安康快乐
意象的鲜花，高高举起
映红你们的笑脸和天空
请你们接受所有的芬芳
像俯身亲吻我们的孩子你们的学生
那样深吻每朵娇妍欲滴的花儿
亲爱的老师，听我说
本周末小孩已总结了学习情况
数学考砸，马虎所致
语文进步，却被罚抄书了
历史优异，庆幸蒙的也对了
孩子顿停，然后说：
好累!
老师，你们是否也好累
恨铁不成钢
亲爱的老师，听我说
请你们打开身外的栅栏
让孩子们不再敛紧翅膀
自由自在地飞翔
请你们解开系在孩子脚踝的细绳
让他们摇摇晃晃直上云霄
遇见彩虹闪电和纯粹的光
亲爱的老师，听我说
你们辛苦了，向你们致敬
孩子们靠近一棵棵大树
他们正模仿着眼中的河流
流动着你我和世界
歌颂老师的朗诵稿14
我的老师
她有一双明亮的眼睛
就像天上最亮的星星
无论我走到哪里
都是心中前行的明灯
我的老师
她有一双温柔的眼睛
就像那丝丝春雨
轻轻地、柔柔的
滋润着我这棵幼苗茁壮成长
我的老师
她有一双睿智的眼睛
就像那浩瀚的大海
引领着我这清澈的小溪
汇入江、河、湖、海
我的老师
她有一双善解人意的眼睛
就像对症治病的良药
在我最需要时
传递给我安慰和鼓励
我的老师
她有一双洞穿心灵的眼睛
就像孙悟空的火眼金睛
总在我想偷懒的时候
透过我的眼睛走进我的内心
……
老师啊！我的老师！
我一定要好好学习
不辜负您对我的期望
长大后我也想拥有您那双眼睛。
歌颂老师的朗诵稿15
老师不“老”
已被学生叫“老”
老师不“帅”
或许因为
额头上多了一丝皱纹
“帅”就成了“师”
古时
“师”称为“夫子”或“先生”
直至《国语》
才找来一把无人敢坐的椅子
皆“万物师表”
“师”者——
“传道、授业、解惑”也
百年树人，教育为本
国兴之源，强国之根
然则
“天、地、君、亲、师”
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