关于校园的朗诵稿（精选20篇）
漫长的学习生涯中，大家最不陌生的就是朗诵稿了吧，朗诵者必须具备一定的语言修养，要熟练掌握标准发音和发声技巧。那么问题来了，到底什么样的朗诵稿才经典呢？以下是小编为大家整理的关于校园的朗诵稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
校园的朗诵稿 篇1
流云在天边，行囊在眼前，又一条通往太阳的路无边又无沿。
路上绿草茵茵，有青春为伴;
远方黄沙滚滚，同成熟相连。
我们走着，用生命祭起心中的圣坛。
即使受了伤，也不让泪水遮盖住了脸，
把泪水揩干净，我们要重绽三月的笑颜。
即使迷了路，也不把忧伤刻在额前，
星星总会升起来的，我们也总会知道哪边是北、哪边是南。
我们走着，一天又一天，听风传递着雨的消息，
听雨敲打着湖的鼓面，那岁月的缆绳，
终将成为我们抛向空中的闪电。
我们走着，一年又一年，看冰雪沉默在冬天响亮在春天，
看春天把冰雪消融在大地的 字里行间，
那季节的色彩，终会被我们泼洒成斑斓的画卷。
我们把每一个日子过的寻常又不凡，
让飞扬的思绪轻轻绾住微风中的紫罗兰。
我们的'眼睛很黑很亮，瞳孔里变换闪烁的是晨曦和晚霞迷人的光焰。
我们走过的足迹，将会风化成一个传说，一个风采，一句格言。
生活并不简单，我们勇往直前。
校园的朗诵稿 篇2
屹立于省城的母校
对别人来讲
只是一所普普通通的学校
但对于它的.学生来说
却是心底难以忘怀的记忆
考入省校读书
是人生之中
最具标志的分水岭
意味着将来的走向
承载了多少人的梦想
那一年
青春意气的我们
告别了高中
告别了亲人
远离了熟悉的故土
从五湖四海
千里迢迢
来到了母校
既陌生又神圣
满怀希望又前途未卜
开始了人生的另一个里程碑
在这里
我们学会了各科专业知识
结识了许多新同学
从而叩开了工作之门
造就了当今的我们
毋校
感谢您无私的传授解惑
感谢您多年的栽培付出
您是我们
心底不磨灭的记忆
谢谢您
母校
校园的朗诵稿 篇3
局长强调校园要注重文化建设
于是 校长们
纷纷响应，热情如潮
开始植树，刷墙，贴标语，挂书法
开始定制校标，校训，校服
开始建图书馆，少年宫，实验室
局长前来验收
于是 校园内
朝气蓬勃，热火朝天
图书室学生认真阅读
活动室教师精心指导
少年宫充满艺术氛围
局长首肯辞别
于是 校园内
平静如水，一切如常
图书馆上锁了
活动室上锁了
少年宫上锁了
孩子们的心上锁了
校园的朗诵稿 篇4
周末
孩子们都回家了
校园一下子就安静了
许是初冬季节
雪还未曾落下
人工栽植的那几棵树
也早已赤条条裸露
枝丫突兀
日夜厮守在操场四周
待阳光洒满半个操场
不知谁家几个顽童
便会出现在空旷的.操场嬉戏
校园却愈加静谧
校园的朗诵稿 篇5
A1:小树，又增加了一个年轮；
A2:大地，又迎来了新的一年。
B齐:四季的轮回，辉映出老师的辛勤与汗水；
C齐:成长的身影，彰显着同学的智慧与矫健。
齐:过去的一年啊，即使是狂风暴雨，即使是酷暑严寒，老师，您每天都踏着黎明走进校园，用充满灵性的笔，搭起华美的楼梯，引导我们走向知识的圣殿。
A齐：作为一名学生，我也深爱着我的校园，我学习中的每一个汉字，每一个算式和单词。
齐：你听这朗朗的书声，你看这刚劲的字体；一只只鼓满风帆的小船，就是这样积蓄着力量，准备远航…
A1:白驹过隙又一年，
A2:步步都是这样激动人心；
B1:文明之风吹遍校园的每个角落，
B2:老师一次又一次地在我们的成绩单上，写上“优”和满分。
C1:我们的班级更凝聚了，
齐：师生努力结硕果。
C2:我们的校园更美丽了，
齐：辛勤劳动谱新篇。
齐：新的一年新希望，催动桃李满园春。
A齐：请问小树，当春风又一次吹拂大地，你的根会不会扎得更深？
B齐：请问大地，当阳光又一次温暖普照，报春花会不会开得更艳？小蜜蜂会不会更加辛勤？
C齐：还要问一问，亲爱的同学们，当跨进新年的大门，你又怎样大步前进？
齐：当大地迎来又一个新春，当小树又增加一个年轮，同学们一定会像矫健的雄鹰，向着更高的天空奋进。
A1:新年的钟声即将敲响，
A2:新年的`礼花就要绽放。
齐：在这美好的时刻，让我们的心愿变成蝴蝶，变成五彩缤纷的蝴蝶，飞翔，飞翔，飞翔……
A1：美好的时光伴我们歌舞，
A2：欢乐的先进就向谁学习。
B齐：我成长、我快乐，谁落后，就帮助谁。
C齐：做学校里的好学生，做家庭里的好孩子，做社会上的好少年。
齐：我们时刻准备着，实现共产主义的远大理想！
A1：少年智则国智，
A2：少年强则国强。
B1：少年进步则国进步，
B2：少年雄于地球则国雄于地球。
C1：红日初升，其道大光；
C2：前途似海，来日方长。
齐：美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！
齐：祝同学们在新的一年里生活愉快、学习进步，快乐成长！祝老师们工作顺利，事业有成，青春永驻！祝爷爷奶奶称心如意，心境祥和，身体健康！祝爸爸妈妈生活美满，财源广进，幸福安康。
校园的朗诵稿 篇6
时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，
看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。
不知不觉已无法分辩，
究竟迎来过多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，时光的脚步又把46个年头送到我们面前
踏入校园.书香弥漫.一阵暖风，吹拂身边.
校园就是诗，校园就是画.
校园就是一条历史长河，校园就是香山红叶似火.
这里就是诗的海洋，这里就是花的乐园.
我们在这里耕耘，我们在这里收获.我们的校园就是梦的天堂！
金色的校园，我们喧闹而来，
年轻的胸怀，溢满无限的期待
素裹的世界我们尽情宣泄，
火热的情怀，放射生活的多彩
绿色的校园，那些懵懂少年，张扬生命的光鲜，领略知识的无限
炽热的`校园，那些年轻容颜，满载收获的知识，期待新的学年
四季的校园，多彩的一年又一年，转眼间，我们长大，
于就是，带着成长的愉快我们默默离开
校园，你就是朝气蓬勃的花园花儿在充满生机里成长.
我希望我能就是其中的一朵花儿，能在你的爱抚下健康成长！
校园，你就是充满笑声的乐园，你让小朋友们带来欢声笑语.
我希望我就是其中的一员，能让我们在笑声中度过欢乐的童年！
校园，你就是我们的学习天地，你让一群无知的儿童成为祖国的栋梁.
我已成为其中的一员，我在你怀里遨游知识的海洋！
小时候，校园挂在高高的蓝天上
看见她，听到她就好像拥抱着满天的星星，都就是我的向往
入学了，校园挤进了我重重的书包里
也爱她，也恨她就好像追随着一条长长的小溪，让我欢乐也让我迷茫
我的思想在你的呵护中发芽
每次仰望你的时候你的肩膀就像一座木头房子容纳了蓝天和白云
我曾想象我们能永远站在一起所有美丽的清晨和夜晚在你的脚下默默地醒来睡去
直到今天我长成了一颗会移动的树重温那些你给我的爱我才要像你一样在岁月的风雨中随意站在人生的某个角落形成一片绿色的荫蔽
一片纯洁的沃土上，孕育着我们对明天的希望，
我们渴望未来变成矫健雄鹰，翱翔于这苍穹之上
就是你，让我在人生中有了好的开始
就是你，激起了我对知识的渴望就是你，助我成材，助我飞翔。
你教会了我，赠人以鲜花，手留余香
你教会了我，赠人以微笑，心留愉悦今天，我要将最美的鲜花，今天，我要将最甜美的微笑，
赠予你，我最亲爱的学校，我心里永远屹立不倒的丰碑。
校园的朗诵稿 篇7
在寂静的校园，
有一扇小小的'窗。
这扇窗，
开向太阳，
却被蓝紫色的窗帘遮住了，
连着他的凝望。
少年，
眼神忧伤，
在窗的一旁。
迷惘了，
拉开窗帘，
对着窗远望。
然而，
日子短短的，
禁不起整天的忧伤。
他也试着淡忘，
凝望，
只是在偶尔心冷时，
推开窗，
晒晒
暖暖的阳光。
校园的朗诵稿 篇8
都还没有成熟还年轻
却要铲除杂草栽植葡萄
舀一瓢清水与社会紧命相连
便有了波涛有了咸涩有了分量
收获往往酸得让人难受
几十张嘴分着品尝
编许多带咸腥的故事
咀嚼着海虾闻海的风味
总觉得新鲜总觉得诱人
年龄生产许多希望
尽管有的流产有的夭折
感情的'萌动心的骚乱
校园被搅得昼夜无安
青春、友谊和爱
都碎成浪花升腾成雨雾
校园被朦胧被弥漫
几十盏小灯遍地寻觅
什么都不带走只为遗失
校园的朗诵稿 篇9
黄海之滨的明珠，胶州湾畔的典范。
浮云行天，葱翠映掩，
衬托出美丽的英姿校园。
整洁的校服，桔白相间，
鲜艳的彩旗，迎风招展。
兰蕙室、君子轩，是我们梦中的摇篮，
特色餐厅、美味饭肴，是我们健康的营养站。
小班化教学，个性化发展，
一对一辅导，优势尽显。
七彩教育，成功理念，给我们提供了自由翱翔的空间；
铁的纪律，诵读经典，让我们拥有了终身受益的习惯。
啊，
美丽的英姿学校，快乐学习的大家园。
我们的希望在这里点燃，
我们的精彩在这里展现。
啊，
奋发的英姿学校，健康成长的.大家园。
阳光路上有我们自信的笑脸，
成功路上有我们真挚的誓言！
关于感恩校园的朗诵稿三校园我成长的摇篮
没有您就没有我的今天
在您的怀抱里
我度过了快乐的幼儿、青少年
校园我成长的摇篮
您是我人生发展的源泉
终生不会忘记您啊
哺育我奋勇向前
校园我成长的摇篮
幼儿园里学会互谦
把分给自己的苹果
带回家给弟弟尝鲜
校园我成长的摇篮
五年的小学时限
我以优秀的成绩越级
跨入初中的门槛
校园我成长的摇篮
经历就是财富在身边
半农半读的年代
练就一副铁骨钢肩
校园我成长的摇篮
稻田中留下青春的血汗
养兔组长展示我的组织能力
勤工俭学割柴卖草不畏山路远
校园我成长的摇篮
军事化管理在校园凸显
副排长的我真神气
学习标兵争先
校园我成长的摇篮
初中毕业立即奔赴农业前沿
运用书本知识
指导农业技术科研
校园我成长的摇篮
没有您就没有我的今天
感恩的歌儿在我心中永远传唱
我要用行动报答恩重如山的校园
校园的朗诵稿 篇10
甲： 暖风吹过的季节，天空清澈如洗
柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地
乙： 年轻的生命在土壤里蠕动
勃发的乐曲在心里流淌
甲丙： 年轻的我们，拥有不变的誓言
乙丁： 年轻的`我们将坚定的目光投向更远的地方
丙： 起跑线上，
出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳
丁： 刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光
甲： 紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌
只为掌声响起那一刻的到来
乙： 青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，
哪怕有一天会有一双滴血的翅膀
合： 既然选择了拼搏，也就选择了风雨
哪怕会有荆棘丛生在未来的路上
甲丙： 青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向
乙丁： 青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常
甲丙： 青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程
乙丁： 青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌
甲： 看，跳动的火焰 正是青春的怒放
乙： 听，欢跃的脚步 正是青春追逐梦想的音响
丙： 热血在青春的躯体里 不知疲倦
丁： 激情在青春的肢体上 刚劲而轻盈
合： 让我们高唱青春的赞歌
一路欢声 一路歌唱 追逐梦想 奔向远方
校园的朗诵稿 篇11
学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓。
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
同学间，邻里情，民族习惯要尊重。
见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。
重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
校园的朗诵稿 篇12
青春不是年华，而是心境；
青春不是桃面、丹唇、柔膝，
而是深沉的意志、恢宏的想像、炽热的感情；
青春是生命的深泉涌流。
青春气贯长虹，
勇锐盖过怯弱，
进取压倒苟安。
如此锐气，
二十后生有之，六旬男子则更多见。
年岁有加，并非垂老；
理想丢弃，方堕暮年。
岁月悠悠，衰微只及肌肤；
热忱抛却，颓唐必致灵魂。
忧烦、惶恐、丧失自信，
定使心灵扭曲，意气如灰。
无论年届花甲，
抑或二八芳龄，
心中皆有生命之欢乐，
奇迹之诱惑，
孩童般天真久盛不衰。
人的心灵应如浩淼瀚海，
只有不断接纳美好、希望、欢乐、勇气和力量的'百川，
才能青春永驻、风华长存。
一旦心海枯竭，
锐气便被冰雪覆盖，
玩世不恭、自暴自弃油然而生，
即使年方二十，实已垂垂老矣；
然则只要虚怀若谷，
让喜悦、达观、仁爱充盈其间，
你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。
校园的朗诵稿 篇13
黑夜，我曾经是你忠诚的守侯者。
躺在你的怀抱里，
望着苍穹旖旎的美光，
闪烁的群星潜藏着无比神奇的力量。
我设想飞近它们的身旁，
希望触摸一下它们的脸庞，
好象自己坠入了梦的天堂。
然而，黑夜我要背叛你。
你慷慨的心扉收敛了，
你神明的慧眼暗淡了，
你善意的警策变味了，
你宽容的'胸怀狭窄了。
你是他们的帮凶，是我的对敌。
我会永远憎恨你的。
我痛楚，忠诚的友情是虚伪的;
我伤心，真诚的亲情是残忍的。
森林里的也是祥静的，
穿过浓密的枝叶，
泻下的班驳的月光，
像洒满地上闪闪发光的珍珠。
树梢上的飞鸟，
巢穴里的走兽。
安详的酣睡着，有着家的温暖。
还做着美好的梦。
真的是温昕，幸福的港湾。
我羡慕，它们的幸福;
我痛苦，自己的孤独。
无家可归的我，独自奔跑着。
不敢咆哮，怕惊醒了它们。
它们会用恶毒的眼神盯着我，
或用鄙视的目光瞅着我，
仿佛无数的针刺插进我的肌肤，
孱弱的心灵像碎了的瓦片。
校园的朗诵稿 篇14
1969年建校时，
老校长们把我领进校园;
培土浇水，
盼我早点扎根;
抚摸头顶，
盼我快点长高;
从此一代代人，
都延续这个传统和精神;
历经风霜雪雨，
如今我已顶天立地。
可现在，
我在校园，
老校长等已在大地;
清明节时，
我蒸发自己的灵魂，
化作一片云来到墓地，
我的泪雨不停地倾洒，
洗净墓碑的尘土!
敬仰坟头草的苍劲!
忽然从墓地附近的高山上，，
传来了一只布谷鸟的.报春声：
你今天高耸入云，
这就是校园的高度!
你今天根深叶茂，
这就是校园的厚重!
你今天四季常青，
这就是校园的未来!
校园的朗诵稿 篇15
初开扉，
慈师培新蕾。
书作糒，
品味，
总不觉累。
莘莘学子美，
衣白如霏。
墨溢是非，
笔刻错对。
昔夜闻战火难寐，
时时观朏。
漫漫旗绯，
民族复兴归，
邓公陪。
逆风不曾微，
愿试翼高飞，
昼夜奋疾汗和泪。
岁月的文碑，
烟波里成灰；
青春不褪，
悲喜为谁。
校园的朗诵稿 篇16
地重游，
人依旧。
万里清风，
随我同歌酒。
醉看中州莫回首：
白塔湍流，
浮云急奔走。
马鞍山，
添景秀。
新建一中，
又演群龙斗，
怎不想当年好友。
往事皆休，
试问他归否。
校园的朗诵稿 篇17
有人说你是路灯
驱除愚昧无知的黑暗，点亮心灵的智慧
有人说你是远轮
承载历史的责任，驶向人生的`彼岸
我却认为，你更是一位父亲
严肃的眼神涨满期望
鼓励的话语注入力量
当年的我，哪有这样的感受
成熟了才读懂你的爱
我来了
静静地仰望着
心海里装满了回忆
教室，曲桥，小池，绿树……
诉说着一段段校园故事
青春与梦想在朗朗读书声中跳跃
如今，岁月在你脸上刻下了印迹
身躯却依然直挺
我知道
你的精神还在!
你的雄起诠释了一切!
侨中，你是我永远的骄傲!
母校，你是我生命的支柱!
校园的朗诵稿 篇18
校园，初夏
一下课，孩子们就聚拢在这里
有秩序的洗手洗脸
或者干脆把嘴凑上水龙头
灌上一肚子清凉
然后他跑开的时候
都可以听到哐当哐当的声响
水龙头里的水一直流着
从地下汲来，又迅速渗入地下
漫过的地方形成了一片小小的湿地
上课的铃声急促而悠长
最后一只手慌乱的右旋
水，便停止了歌唱
湿地怎能静默
又有新的客人造访
一群形色各异的小鸟雀
要在37度的蒸发之前赶来吮呷
叽叽喳喳奏响新的印章
羽翼初丰的小鸟
亦步亦趋的涂鸦
而那些大鸟在低空盘旋
守卫亦是占领
偶有一只会直接停驻在水龙头上
黑的喙，精致地找到最后聚落的`那滴
呷呷嘴，再扑凌凌翅膀
他们和它们交换并分享着这样的课间
在盛夏来临之前
不多谋面，却不陌生
没有谁能保证
暑假之后
他和它还能认出彼此的
青春和疯一样的成长
校园的朗诵稿 篇19
在如今
却为曾为之自豪的家园
和被称为“天之骄子”的学子
而蒙羞
他们朝气蓬勃
他们意气风发
他们前程似锦……
他们，
他们有着人们所给予的
许多天使般美好的赞誉
他们曾是我心中的骄傲
是他们，充实了校园的生活
是他们，美化了校园的环境
是他们，谱写了校园的新曲
又是他们，推动着社会文明的进步……
也同样是他们
留下了令人赧颜的.“事迹”
是谁，在草地上“闲情信步”
是谁，在墙壁上妙笔生“花”
是谁，在桌椅上“愤笔疾书”
又是谁，在考试时“眉飞色舞”?!
是他们，是他们!
我为之自豪的“天之骄子”们!
即使，我宁愿相信这只是他们的一时疏忽
即使，我宁愿相信这些人只是他们中的极少一部分
然而，人们还是会说
是他们，那些“天之骄子”
在破坏着校园的文明
在侵蚀着校园的美丽!
我叹息，我流泪
我想以啼血的声音和滴血的嘴唇呐喊
请珍视自己的行为
请珍爱自己的灵魂
莫让圣洁的校园
沾染世俗的尘埃
莫让校园的文明
因你而流泪哭泣!
校园的朗诵稿 篇20
校园我成长的摇篮；
没有您就没有我的今天。
在您的怀抱里。
我度过了快乐的幼儿、青少年。
校园我成长的摇篮、
您是我人生发展的源泉。
终生不会忘记您啊！
哺育我奋勇向前。
校园我成长的摇篮。
幼儿园里学会互谦。
把分给自己的`苹果。
带回家给弟弟尝鲜。
校园我成长的摇篮，
五年的小学时限，
我以优秀的成绩越级，
跨入初中的门槛，
校园我成长的摇篮。
经历就是财富在身边，
半农半读的年代，
练就一副铁骨钢肩，
校园我成长的摇篮，
稻田中留下青春的血汗
养兔组长展示我的组织能力。
勤工俭学割柴卖草不畏山路远，
校园我成长的摇篮；
军事化管理在校园凸显，
副排长的我真神气，
学习标兵争先，
校园我成长的摇篮，
初中毕业立即奔赴农业前沿，
运用书本知识，
指导农业技术科研，
校园我成长的摇篮，
没有您就没有我的今天。
感恩的歌儿在我心中永远传唱，
我要用行动报答恩重如山的校园。
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