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冰糖葫芦美术课件

时间:2018-04-13 16:43:24 课件 我要投稿

冰糖葫芦美术课件

  引导语:冰糖葫芦美术课件如何设计?下面由小编告诉你们吧,欢迎阅读!

冰糖葫芦美术课件

  冰糖葫芦美术课件一

  活动目标

   1.练习画封闭的圆形。

   2.乐于用各种颜色来表现糖葫芦的口味,体验创造的快乐。

  活动准备

   1.糖葫芦一串。

   2. 范例画太阳公公一张。

   3. 幼儿蜡笔、太阳公公人手一份。

   4. 音乐《糖葫芦》。

  活动过程

   一、导入,引起兴趣。

   1.师:今天老师带来了一样好吃的东西,就藏在了这个盒子里,你们想知道是什么吗?

   幼:想。

   师:好,老师请一个小朋友上来摸摸看是什么好东西。

   幼:糖葫芦!

   师:原来是好吃的糖葫芦,那糖葫芦长的什么样子的呀?

   幼:圆圆的,一颗一颗串起来的……(圆圆的.、有好多个圆圆的果子穿在一起、有一个棍子穿在上面)

   师:对,说的真好,这就是圆圆的糖葫芦,糖葫芦的里面是水果,外面用一层糖把水果包起来了。那你们都吃过糖葫芦吗?吃过什么味道的呢?

   2.出示“太阳公公”。

   师:今天老师还请了一位客人,看看是谁呢?

   幼:太阳公公。

   师:“太阳公公的年纪很大了,它呀在天上看我们小朋友吃糖葫芦吃得很开心,口水都流出来了,也想吃呢,那我们也来做一串糖葫芦送给太阳公公吃好不好?”

   二、教师示范作画。

   师:你们觉得太阳公公喜欢吃什么味道的糖葫芦呢?

   幼:草莓味、香蕉味……

   师:那我们先来做一串草莓味的吧!先在外面做一层厚厚的糖,一定要用糖包住里面的水果哦,如果没有包住,会怎么样?(里面好吃的水果就会跑出来)。一串糖葫芦上有好几个水果,所以我们要多做几个……瞧,草莓味的糖葫芦做好咯!那想想看,太阳公公还喜欢吃什么味道的呢? (教师再做一个示范)

  师:那现在我们小朋友也来动手做糖葫芦,送个太阳公公吃好不好?(好)

   四、幼儿操作。

   1.“看,太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了,请小朋友把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光芒上吧。糖葫芦上裹了一层厚厚的糖,可甜了,小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果哦,如果没有包住,里面好吃的水果就会跑出来。”引导幼儿画封闭的圆。

   2.师:“太阳公公喜欢吃各种味道的糖葫芦,所以你们要多做几种口味哦!”

   3.鼓励幼儿大胆想象,制作各种口味的糖葫芦。(幼儿操作过程中,播放背景音乐)

   四、作品展示。

  请幼儿说一说自己制作的糖葫芦是什么口味的。

  师:太阳公公吃到了那么多口味的糖葫芦,心里真开心!那我们也来品尝一下好吃的糖葫芦吧!

  冰糖葫芦美术课件二

  活动目标:

  1.尝试用工具分泥,知道多个圆穿在一起可以变成糖葫芦。

  2.探索糖葫芦的制作方法。

  3.感受师幼共同制作的快乐。

  活动准备:

  1.橡皮泥、泥工板、吸管。

  2.图片:太阳公公,糖葫芦。

  活动过程:

  一、出示"太阳公公",引起幼儿的兴趣。

  小朋友看,它是谁?(太阳公公)太阳公公的年纪很大了,每天都在天上看着小朋友做游戏 ,今天他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦,太阳公公没有见过,小朋友知道它是什么样子的吗?

  1.观察糖葫芦,了解糖葫芦的特征。

  感知制作方式,激发学做糖葫芦的兴趣。

  小朋友看,老师这里就有一根糖葫芦,你们知道吗,这根糖葫芦不是老师买的,是老师自己做的。小朋友,你们想做糖葫芦吗?

  2.让幼儿自己去探索,做出糖葫芦。

  师以参与者的身份与幼儿共同活动。

  3.大家一边做一边讨论,怎样才能做出糖葫芦呢?

  4.小结:油泥变糖葫芦的变化程序:搓长-分泥,用泥工塑料刀从长条中间切开(重点强调)-搓成两个圆-棒子贯穿。

  (制作的顺口溜:搓,搓,搓,搓面条,拿起小刀切两半,团成一个球,棒子中间穿一穿。)

  二、师幼集体操作。

  建议幼儿按序进行活动。

  三、评价活动。

  你的糖葫芦真好吃,真好看。(师观察,倾听幼儿评价)这根糖葫芦圆溜溜,好吃又好看。我们去送给太阳阳公公吃吧!

  请幼儿用好听的话,向太阳公公介绍自己的糖葫芦,太阳公公评价幼儿的作品。

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