小学美术优秀的课件

时间:2021-06-11 09:31:08 课件 我要投稿

小学美术优秀的课件

  孩子们,大家喜欢画什么呢?大家知道有哪些画画的方法?

小学美术优秀的课件

  小学美术优秀的课件:大嘴青蛙

  教学目的:

  1通过简易的手工制作,学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能。

  2通过表现儿童喜爱的小动物,激发学生学习美术的兴趣。

  教学重点:

  学会运用简便的材料进行剪、折、画等技能。

  教学难点:

  一,组织教学。

  二,讲授新课

  1.启发谈话:青蛙属于两栖类动物。从小到大,青蛙的成长经过了有趣的演变阶段。它们刚出生时是一只小小的蝌蚪。小蝌蚪只能生活在水中,小圆点似的身体,拖着一条小尾巴,像鱼叉不像鱼,随着小蝌蚪一天天长大,它先后长出四肢,尾巴也逐渐消失,长成了小青蛙。青蛙喜欢在池塘,小溪里生活,它的游泳本领特强,据说人类的蛙泳的姿势动作就是模仿青蛙的。青蛙的后腿特别发达,弹跳能力很强,它靠捕食小飞虫为生,特别爱吃蚊子及其幼虫子孓,所以青蛙是一种对人类有益的生物,我们应该保护它,而不能捕杀它。(板书课题)

  2.读画:青蛙长得很"丑",其外型特点较突出,一双大眼睛长在头顶上,再配上一张大嘴巴,前肢较短,后肢较长,肌肉发达,大肚皮里白色,其他地方是绿色或暗绿色的,四肢和背部有些斑纹,制作采用剪、折、画相结合的方法,制法程序简单,形象概括,而且它的大嘴巴还能动起来呢。

  3.制作步骤:制作时可先选一张卡纸,在纸上确定好青蛙的大小位置后,先对折,用剪刀在青蛙嘴巴处横剪一刀。剪后打开卡纸,按图示的虚线向内折即可,最后再用彩笔或油画棒画上青蛙的眼睛、身体和四肢,一只生动的大嘴青蛙就做成了,如果你把对折的卡纸一张一合,青蛙的大嘴也会随着一开一闭,十分有趣。学生可按教材中的图示进行制作。特别注意要按图示步骤折剪。剪、折后添画的部分需与剪折部分配合。

  三,巡回辅导。

  鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。

  四,进行小结。

  表扬画的好的学生,把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。

  小学美术优秀的课件:奇异的树(想象画)

  教学目的:

  1.初步学习想象画的绘画形式,进行涂色练习。

  2.培养学生形象思维能力、求异思维能力和自我表现能力。

  教学重点:了解想象画的绘画形式,进行涂色练习。

  教学难点:培养学生形象思维能力。

  教学准备:放大范图若干张。

  一,组织教学。

  二,讲授新课:

  1.启发谈话:本课以"奇异的树"为题,就是要求大家别出心裁,不受日常生活中常见的树的造型形态的束缚,运用想象力去创造一裸生活中未必有的,独特的心中之树。(板书课题)

  2.读画:自然界中的树品种繁多,但它们都具一个共同的特点,即都是由树干和树冠组成的。树的主干比较粗,而且都是上细下祖,从主干中分出的枝干就比较细,而且越分越细,成为枝条。枝条上长叶子,许许多多的叶子就构成了树冠。知道了这个规律,画树就不难了。

  奇异的树应该具有与自然界中的树类似的树干和树冠,否则它就不是一棵"树",而是其他别的什么了。但奇异的树还应该与自然界中的树有所不同,这就是它的奇异之处了。例如课本中的《水果树》,一棵树中竟长出不同的水果来,有香蕉、糯子、石榴、菠萝、苹果、梨等,很奇特,也十分有趣。教材中还选用了数张学生作品,每张都有自己的奇异之处。《五彩树》中画了一棵能长出五颜六色,不同形状树叶的奇异的树。《基因树》一幅更是神奇,用转基因工程培育出来的.树,有着各种各样的功能,它除生长各种不同的水果外,还可以长玩具,放音乐,甚至长出长辫子,就像一个小女孩似的,穿上花裙子,跳着长绳玩呢。

  二.作画步骤:

  (1)先划出树的基本形。

  (2)添画出树上的东西,还有四周的环境和背景。

  (3)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。看看谁的画最新奇,谁画得最漂亮。

  三,巡回辅导。

  鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。

  四,进行小结。

  表扬画的好的学生,把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。

  小学美术优秀的课件:我的家(记忆画)

  教学目的:

  1培养学生观察,记忆能力及绘画表现能力。

  2,陶冶学生爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的思想感情。

  教具准备:《家》的录像片断等。

  教学重点:让学生仔细观察自己的家庭环境,凭记忆选择一个最美的角度默画出来。

  教学难点:要扣紧主题,以一事一景来完成作品。

  教学过程

  第一课时

  一、组织教学。(注意检查学生学习用品)

  二、导人新课:欣赏《家》的录像片断,导人新课。

  三、讲授新课。

  1启发谈话:家是温寨和团圆的代名词。大家认真地去观察自己家里最美的一角,现在请几个同学来说说你家最美的地方在哪里?(客厅、卧室、书房、厨房、阳台……)今天,我们就是要把这些最美的地方画下来。(板书课题)

  2读画(出示范图,引导学生欣赏教材范图,分析作品中的构思和画面处理效果)9卧室的一角、客厅的一角、书房的一角、阳台上、我的小天地……

  3,小结:从构思角度来看,一张画不可能画出家的全貌,我们可选择一景一事来表现。教材中的学生作品画的都是家里的某一角落或一个侧面,表现手法不同,但都从不同的角度较好地表现出《我的家》。

  4 作画步骤,边讲边示范。

  ①构思:即确定主题,选择角度。同学知道老师平时最爱写毛笔字,老师就画书房的一角。

  ②打稿:根据构思轻轻地把景物画出来,注意选择你认为最美、最人画的地方,要突出主体部分,详略得当。

  ③修改:注意画面构图,线条的流畅明了,富有童趣。

  5饣鼓励学生大胆创作,既要有生活性,又要有艺术性。

  四、学生完成作业,教师巡回辅导。

  五、小结:

  表扬画得较好的、有进步的同学,作业给全班同学观摩;同时也指出作业中存在的问题,让学生回去对照自己的家,修改一下,下一节课再给这幅画涂上色彩。

  第二课时

  一、组织谈话。

  上节课,大家已经把自己家的一角初步画了一个o稿子,这节课,我们再稍作修改,涂⊥漂亮的色彩。

  二、讲解上色方法,强调画面效果。

  1,大家根据自己的意图,可用蜡笔、水彩、彩色水笔等涂色,做到上色自由,但又不失协调、美观、鲜艳的效果。

  2.上色步骤:

  ①从整体人手,确定主色调。

  ②刻画画面主体,描绘美的感受,使画面达到表情达意效果,进一步体现爱家的思想感情。

  ③结合主体,搭配好背隶颜色,使画面色彩协调、美观,给人一种美的感觉。

  3,结合以上步骤,学生谈谈自己的体会和想法,教师进行小结,并鼓励学生大胆用色,表达美的感受。

  三、学生上色彩,教师巡回指导。

  四、讲评学生作业,表扬造型和用色较好的同学,对作业中存在的问题进行集体讨论,提出改进方法。

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