唐朝的民族课件

时间:2021-07-11 17:12:52 课件 我要投稿
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唐朝的民族课件

  唐朝的民族课件篇一

  教学目标:

唐朝的民族课件

  一、识记与理解:吐蕃的统一及其与唐朝的联姻,并受到唐朝的深远影响;南诏的发展及其与唐朝的关系;回纥的发展及其与唐的友好关系。理解唐朝民族关系发展的原因。

  二、能力与方法:回纥、南诏、吐蕃等民族都有悠久的历史,都对祖国边疆的开发做出过重大的贡献,都有过灿烂的文化。唐朝是我国统一的多民族国家进一步发展的重要时期,由于开放的政策、强盛的国力和先进的文化,唐朝吸引着各族人民与之交往,与唐朝加强了政治、经济、文化交流,中原的技术与文化传播到边疆少数民族地区。其中,吐蕃与唐朝的关系更是与唐“和同为一家”。

  三、情感态度价值观:树立正确的民族观,中华民族是一个统一的多民族的国家;通过分析唐朝民族关系发展的原因,使学生认识经济发展、国家统一、社会安定是民族团结、祥和的重要前提。

  教学重点和难点:

  一、重点:唐朝与土蕃的关系

  二、难点:1、对各族人民都为祖国的发展作出了重要贡献这一和、观点的理解

  2、唐朝时汉族与少数民族迅速发展的原因。

  教学方法:谈话、讲解、阅读归纳

  教学过程:

  一、导入新课:你对松赞干布与文成公主知道多少?或朗诵有关文成公主的配乐诗,由此导入新课。除了政治上统治时间长、经济发展水平高和文化繁荣以外,也体现在和周边少数民族的相处中,有密切的交流,推动了他们的发展。不过唐朝的民族关系和汉朝又有很大的区别,究竟是什么?这就是我们今天要学习的`内容。

  二、讲授新课:展示《唐朝时期边疆各族分布图》弄清楚唐朝主要边疆民族的名称与分布。

  (一)、唐朝与土蕃的关系

  唐朝时期,吐蕃的赞普松赞干布统一高原,建立了一个强大的国家。吐蕃东临中国,西临新崛起的阿拉伯帝国,南临印度戒日王朝和尼婆罗(尼泊尔),北临突厥。为了进行统治,把战略位置重要的逻些作为都城,就是现在的拉萨。(显示吐蕃的政权和经济)

  松赞干布热心地接受周围各族的先进文化,派贵族子弟到天竺留学,招揽了天竺的学者、尼婆罗的技师、大食的医生。所有这些国家中,以中国的文明程度最高,松赞干布非常仰慕中原文明,决心要和唐朝建立友好关系。公元634年,第一批吐蕃使臣来到了长安。(显示《松赞干布像》和《吐蕃赞普图》)

  唐朝很快派使者到吐蕃,松赞干布见到唐朝使者的礼物,更增加了他对中原文化的无限向往,两次向唐朝皇家求婚。尤其是第二次,派宰相禄东赞携带大量珍宝到长安。(显示《步辇图》)

  唐太宗认识到吐蕃是西部疆域重要的力量,要保证安宁,与吐蕃建立友好关系是必要的,准备答应松赞干布的请求。但是几位年龄合适的公主都害怕到吐蕃吃苦,太宗很为难。江夏王李道宗的女儿得知以后,很欣赏大宗讲的“一桩婚姻顶得上十万雄兵”这句话,自愿前去。但是又怕边远地区的人是不是太粗俗?因此她出了三个难题,如果使臣能够答上,她就自愿嫁到吐蕃。太宗非常高兴,封她为文成公主(显示《文成公主像》);禄东赞也接受了挑战,不仅顺利地解答了难题,还在公主面前展示了吐蕃人的机智和能歌善舞。经过了充分的准备,一支庞大的送亲队伍出发了。下面请几位同学来讲一讲文成公主嫁吐蕃的故事。(经过准备的三位学生分别讲述下面的故事)

  学生甲:公主带着乳娘、宫女、乐队、工匠,加上江夏王率领的3000羽林军,组成一支庞大的队伍。他们带着华贵而丰富的妆奁。其中有金银、珍宝、绸帛,显示了唐朝国力的充沛:有经史、诗文、佛经、佛像以及种树、工艺、医药、历法等书籍,送去了中原文化的精英;他们还带着种子、工具等物,成为传播中原先进的农业手工业技术的队伍。

  学生乙:一行人浩浩荡荡出了长安,长安城的居民纷纷赶来送行。大路两旁有几十万人,排出二十里长的队伍。人们挥舞着香花和彩带,祝愿他们的“女儿”一路平安。先向西,后向南,穿过青海到达西藏。因为青海的吐谷浑首领早已接受了唐朝的册封,娶了唐朝的公主,所以热烈欢迎文成公主的到来。他们在事先建好的“行馆”里休息了三个月,以适应高原的气候和吐蕃的风俗习惯。继续行进中,公主看到青海的土地平坦,河流纵横,但是居民只会种植疏朗的青稞,于是让随行的工匠教他们种植大麦和燕麦,还为他们装上水磨。当地人为了纪念公主,在山上树立了一尊公主的石刻像。

  思考:文成公主与松赞干布联姻产生了怎样的影响?

  (二)、唐与南诏的关系

  1、六诏是南边少数民族政权的名称。公元8世纪蒙舍诏统一六诏更名为南诏。

  2、指导学生阅读教材并提问“唐与南诏的友好关系表现在哪些方面?”

  3、利用有关史料介绍大理崇圣寺三塔并看图。

  (三)、唐与回纥的关系

  到了唐朝后期,北方又兴起了一个强大的少数民族——回纥。回纥兴起于色楞格河一带,和突厥有许多相似之处。在突厥向西迁移以后,首领骨力裴罗统一各部,建立回纥汗国。回纥人与其他北方少数民族最大的不同就是,看到突厥的兴衰,明白南下侵扰暂时能得到一些好处,但是不能长久。于是回纥吸取匈奴和突厥失败的教训,知道和平对自己有利,主动与唐朝交往,是与中原王朝保持和好关系时间比较长的北方少数民族。唐朝也不把回纥列为敌人,唐玄宗还册封骨力裴罗为“怀仁可汗”,共有12位可汗接受唐朝的册封。两国边境平静无事,出现历史上罕见的和好关系。在唐朝发生“安史之乱”时,回纥出兵帮助唐朝收复洛阳和西安。

  三、巩固小结:唐朝是我国统一的多民族国家进一步发展的重要时期,唐朝与少数民族的关系中多数是友好的。由于开明的民族政策、强盛的国力和先进的文化,唐朝吸引着各族人民与之交往;在交往中与唐朝加强了政治、经济、文化交流,中原的技术与文化传播到边疆少数民族地区,促进了少数民族的社会发展和进步,也丰富了中原人民的经济文化生活。其中,吐蕃与唐朝的关系更是“和同为一家”。

  四、学习与探究:唐朝通过哪些方式加强与少数民族的联系?

  五、课堂作业:学习辅导该节作业

  教学后记:

  唐朝的民族课件篇二

  学习目标

  1、记住唐朝边疆主要少数民族及政权的名称。

  2、著名的少数民族首领及其被唐朝册封的称谓,

  3、了解唐朝与吐蕃等民族交往的史实;理解唐朝民族关系发展的原因。

  教学重点、难点:

  1、重点:唐朝与吐蕃的关系

  2、难点:唐朝时汉族与少数民族关系迅速发展的原因。

  自主学习:

  1.唐与吐蕃:唐太宗把文成公主嫁给松赞干布;唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹;尺带珠丹上书唐皇帝说:唐蕃和同为一家了;823年,唐蕃正式结盟,立了会盟碑(拉萨大昭寺门前);

  2.唐与南诏:唐玄宗册封南诏首领皮罗阁为云南王。

  3.唐与回纥:回纥出兵帮助唐朝平定了安史之乱;唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。

  4.唐朝加强同少数民族关系的方式:联姻、册封、经济文化交流,共同平定叛乱等。

  阅读课文,完成填空:

  (一)唐朝与吐蕃的关系

  1.吐蕃是(民族)的祖先,生活在青藏高原一带。他们饲养牦牛,种植。吐蕃杰出的首领统一各部,并向唐朝皇帝请求与皇室通婚。都城在唐太宗决定将嫁给松赞干布,加强唐蕃友好。

  2.在位时,吐蕃赞普尺带珠丹向唐朝皇室求婚,他把金城公主嫁给尺带珠丹。

  (二)唐与南诏的关系

  1.六诏是族和族的先民于唐初在今云南洱海一带建立的六个政权。8世纪前期南诏首领统一六诏,建立以(今云南大理)为中心的政权。

  2.唐玄宗时封他为,南诏和唐朝关系密切。

  (三)唐与回纥的关系

  1.回纥是的祖先。其首领建立回纥汗国后,主动向唐朝表示友好,唐玄宗封他为。

  2.788年,回纥改称为。以后唐朝册封回纥可汗的制度固定下来。

  合作探究:

  (一)唐与吐蕃的关系

  1、了解吐蕃族生活的地区及其生活。

  2、通过教材小字部分介绍文成公主进藏的具体史实及其影响。

  3、代表唐朝与吐蕃友好交往的史实有哪些?

  (二)唐与南诏的关系

  1、南诏一词的含义。

  2、唐朝与南诏友好关系的史实反映在小字之中。

  (三)唐与回纥的关系

  1、唐朝与回纥的关系表现在什么地方?

  2、唐朝加强同少数民族的联系有哪些主要方式?

  练习反馈:

  A

  1.唐朝时居住在青藏高原上的吐蕃人是当今哪个民族的祖先?()

  A.藏族B.白族C.维吾尔族D.苗族

  2.松赞干布建立的吐蕃政权,其都城在()

  A.洛阳B.逻些C.安西D.北庭

  3.将金城公主嫁给尺带珠丹的是()

  A.唐高祖B.唐太宗C.唐玄宗D.唐中宗

  4.唐玄宗册封谁为怀仁可汗()

  A.骨力裴罗B.尺带珠丹C.松赞干布D.皮罗阁

  5.755年安史之乱发生后,帮助唐军收复长安和洛阳的是()

  A.吐蕃兵B.南诏兵C.回纥兵D.突厥兵

  6.唐太宗将文成公主嫁给了()

  A.尺带珠丹B.皮罗阁C.骨力裴罗D.松赞干布

  7.上书唐朝皇帝说吐蕃与唐朝已“和同为一家”的是()

  A.尺带珠丹B.皮罗阁C.骨力裴罗D.松赞干布

  8.唐玄宗册封谁为云南王()

  A.尺带珠丹B.皮罗阁C.骨力裴罗D.松赞干布

  9.唐朝时的回纥是哪个民族的祖先()

  A.藏族B.维吾尔族C.白族D.黎族

  10.布达拉宫建造于()

  A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.明朝

  11.先后两次与唐朝和亲,并立碑会盟的少数民族是()

  A.回纥B.突厥C.吐蕃D.南诏

  12.下列遗址、遗迹、文物中最能体现国内民族团结友好的是()

  A.布达拉宫B.唐蕃会盟碑C.崇圣寺三塔D.大昭寺

  13.松赞干布和皮罗阁的共同点是()

  A.都向唐皇室求婚B.都派人到长安、成都学习

  C.都受到唐的册封D.都统一了本民族或本地区

  14.唐和回纥的关系不包括()

  A.进行经济文化交流B.帮助唐朝平定内部叛乱

  C.接受册封通婚联姻D.建立会盟碑,正式结盟

  B

  15.识读下图,正确回答问题:

  唐朝后期疆域和边疆各族的分布图

  (1)唐朝时期的疆域辽阔,向西达到了A地,该地名是。

  (2)吐蕃人是今天族的祖先,其都城在B地,当时该地名为城,今为。

  (3)唐太宗时,把嫁给吐蕃赞普。

  (4)唐朝时,居住在今云南洱海一带最南部的是,后统一各部,建立政权。

  16.阅读下列材料,正确回答问题:

  材料一641年文成公主进藏,带去大量物品,有锦帛珠宝、生活用品、医疗器械、生产工具、蔬菜种子,还有经史、诗文、工艺、医药、历法等书籍。

  材料二尺带珠丹上书唐朝皇帝书中说:“……又蒙降金城公主,遂和同为一家,天下百姓,普皆安乐。”

  (1)文成公主入藏时,唐朝在位的是哪位皇帝?文成公主嫁给了谁?

  (2)材料一、二说明文成、金城两位唐朝公主嫁给了吐蕃赞普起到了什么作用?

  17.唐朝是怎样加强同国内各少数民族联系的?结合有关史实加以说明。

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