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家长会教师课件

课件 时间:2017-12-13 我要投稿
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  家长会教师课件篇一

  教育是一项系统工程,它包含着家庭教育、社会教育、学校教育,三者相互关联,缺一不可。而家庭教育又是学校教育的重要辅助,家庭教育对孩子的影响,是学校教育永远也替代不了的。为了取得最佳的教育效果,学校必须与家长经常加强沟通,其中家长会就是一个重要的沟通平台。但如何开好家长会,我在读了鲍成中的《追寻教育的乌托邦》后,深受启发。

  一、家长会的形式要愉悦轻松

  营造良好的家长会氛围,可以给家长以清新愉悦之感。如校园洁净美观,布置大方适时,欢迎标语醒目得体,让家长带着自信的、满意的心态走进校园,走近教师。家长会的形式要昂扬向上,给家长以愉悦轻松之感。老师要一改以往“告状式”、“总结式”的家长会风格,多采用“夸奖式”的激励模式。家长会上,教师要多给予学生温暖,少一些批评指责,多一些激励鼓舞,多平等对话,多正面引导,使之树立正确的人生观、价值观。如:班级的墙上几乎都用学生的作业、作品来布置,向家长展示了孩子们在学校的学习成果;由老师将孩子们的点滴用课件进行进一步汇报;让孩子来当家长会的主持人、服务员等形式,从不同方面多向家长们“夸奖”他们的孩子。当然会上不仅有老师“夸“,家长们也积极参与到“夸” 孩子的行列中来。如果今天“夸”孩子的字比昨天写得好了,明天的字准写得更工整;如果今天“夸”他讲礼貌了,明天他也会更注重礼貌,等等。老师和家长们要时刻关注孩子的每一点细微的进步,每一个小小的闪光点,及时给予夸奖和鼓励,让孩子产生成就感和自豪感,促使孩子不断进步。

  二、家长会的内容要新颖别致

  开家长会时,家长不应只是听众,不是旁观者,他们是班主任充分协调和利用的教育力量。因此,家长会应是双向交流的过程。以往的家长会,有的学校总是用小广播的形式宣讲一些育人知识,或用电视讲话的形式汇报学校的一些教育成果,或者是让全体家长集中起来,由校长一人在主席台上唱“独角戏”。这些枯燥乏味的形式,大多数家长早已厌倦。为了使家长在学校愉快地接受“家教”常识,我们改革了家长会的形式,更新了家长会的内容。一是采取“开放式”教育,请家长为学校教学工作“挑刺”。家长会这一天允许家长自由选择学科听课,邀请家长走进课堂,与孩子同听一堂课。教师要虚心听取家长的评课意见,让家长身临其境地去体会孩子的学习态度 学习能力和学习成绩,真正让家长参与到学校的教学工作中来。二是采取“大家乐”形式,向家长汇报学校的素质教育成果。家长会时,请家长与孩子一起观看自己孩子参与的合唱比赛 集体舞比赛 广播操比赛,使其亲眼目睹孩子的各项能力的发展。请家长参观班级的“学习园地”,让他们欣赏孩子们的作文、习字、数学、美术制作等优秀作业,让其了解孩子的智能发展情况,使其充满自信心,以便更具体地为自己的孩子制定培养目标。

  三、家长会的环节要讲究策划

  成功召开一次家长会,离不开事先的科学策划。尤其是家长会诸多环节要策划得环环相扣,绝不能因一个小小的细节而影响效果。如要热情接待好每一位到会的家长,安排好家长就座,给家长准备茶水,指导家长签到等。在介绍班级情况时,忌用“外地生”“差生”等词语;指出学生缺点时,用词不要太尖锐,以免挫伤家长的自尊心。要努力挖掘学生的闪光点,在家长会上进行表扬,让更多的家长有成就感,体会到自己的孩子位父母创造的快乐。同时要做好充分准备,布置好近期的班级学习园地,出好家教黑板报,备好家长会教案,介绍一些共性的、有针对性的育人知识。此外,要学会临时调控。当家长们发言热情高涨时或频频提问时,班主任要抓住共性问题,发挥自己的才智和教学经验,耐心细致地解答,个别的问题再作个别解答。这样,既抓住了整体,又不遗漏少数,使全体家长都有所得。对于一些后进生的家长,班主任若找他们谈话,可以委婉地请他暂留下来作个别交谈,这样,既达到了教育目的,又保护了家长的自尊心。

  总之,召开家长会是一次与家长交流情况,相互了解学习的好机会。班主任应做好充分的准备,有明确的目的,收到预期的效果,让家长会开得愉悦起来,让自己的工作更出色一些,确保学生健康茁壮成长,为国家和社会培养一批又一批合格的有用之才!

  家长会教师课件篇二

  活动设计背景

  本学期,我们班级是新组建的一个班。绝大多数孩子是没有学前教育的,有一部分是在个体幼儿园接受过简单的学前教育。将近一学期的活动,幼儿在有序学习、有序生活方面有了较大的进步。在平时的活动中,我们加强了学校的常规意识和自控能力。再经过一学期的活动,他们将从幼儿园进入小学,经历角色过度、心理过度、行为过度的全过程,是至关重要的转折期。

  活动目标

  1、做好有关教育思想、教育形式、教育行为的指导工作,与家长建立融洽关系,完善班级教师与家长的了解、沟通渠道。

  2、了解家长的心声,指导班级的工作导向。

  3、开展亲子游戏,家园共同庆祝元旦。

  教学重点、难点

  1、介绍孩子在幼儿园的学习和生活情况。

  2、组织幼儿、家长游戏,准备活动材料、奖品,弹琴伴奏。

  3、通过家长观看幼儿的成长记录袋,教师随时给家长介绍教育幼儿的理念;跟家长共同探讨怎样做好幼小衔接工作;解答家长在教育上存在的疑惑,引导家长之间互相沟通自己教育幼儿好的方法。

  活动准备

  1、提前通知家长活动时间.

  2、指导幼儿准备表演的节目.

  3、签到纸笔。

  4、游戏材料.

  5、幼儿成长记录袋.

  6、奖品.

  活动过程

  1、家长签到.

  2、观看幼儿成长记录袋,教师随时讲解与家长沟通。

  3、介绍孩子在幼儿园的学习和生活情况以及班级工作。

  4、幼儿做律动活跃气氛。

  5、全体幼儿表演唱《新年好》,欢迎家长的到来。

  6、幼儿表演节目和幼儿、家长共同游戏。

  7、家长与教师继续进行个别沟通教育幼儿情况。

  教学反思

  以前我们总是简单的在想,家长们的要求也许只是孩子能够多学一些课本文化知识,为了与小学接轨,也为了在小学里能够出类拔萃,有一部分的家长甚至会把很多的精力用在孩子的学习上。其实不然,在这次家长会上,家长们热情洋溢的和我们互动,认真的听了我们给予孩子的一些合理的建议;同时也真心的说出了他们孩子的要求,用一句话来说,那就是“孩子应该有玩耍的童年,学习应该劳逸结合”。我们豁然开朗了,家长们的心声不正是我们所有学前教育者的心声吗。是家长给了我们这种自信,让我们从教育的误区中走出来,我们做学前教育就是要去培养孩子的兴趣与好习惯。让他们快乐的幼儿园生活能够成为自己成长经历中的一种宝贵财富。

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