小学二年级语文下册日月潭课件

课件 时间:2017-11-15 我要投稿
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  《日月潭》介绍了日月潭的秀丽风光,表达了作者对我国领土宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情。以下是小编整理的一年级数学上册教学计划人教版,欢迎阅读。

  小学二年级语文下册日月潭课件1

  【学习目标】

  1、知识目标:

  理解课文内容,感受日月潭的秀丽风光。

  2、能力目标:

  有感情地朗读课文;培养学生的想象力。

  3、情感目标:

  体会热爱宝岛台湾的思想感情。

  【教学重点】

  感受日月潭的秀丽风光,并有感情地朗读课文。

  【教学难点】

  通过读懂课文内容,增强热爱宝岛台湾的感情和企盼祖国统一的意识。

  【课前准备】

  1、请学生搜集有关台湾宝岛的风景图片或文字资料。

  2、多媒体教学课件,实物投影仪。

  【教学过程】

  一、创设情境,导入新课

  (多媒体:台湾地图)孩子们,这就是我们祖国的宝岛──台湾。在台中附近的高山上,有一个台湾省最大的湖。那里群山环绕,树木茂盛,周围有玄光寺、玄奘寺、慈恩塔、文武庙等许多名胜古迹。你们想到那里去看看吗?

  现在,就让我们一起走进──(生):日月潭。

  二、读中感悟,品味美景

  1、请孩子们打开课本,读一读课文2~5自然段,你可以自己大声地读,可以和同桌的伙伴一起读,也可以下位和好朋友一起读,还可以请老师和你一起读,选用自己喜欢的方法读吧。

  2、哪些自然段告诉我们日月潭在不同时候的景色?

  3、默读课文3、4自然段,边读边想:

  这两个自然段分别写了日月潭什么时候的景色?指名回答。

  4、引读第3、4自然段,大家边读边在脑海中浮现画面:

  师进行提问式引读──

  师:清晨,日月潭的景色是怎样的?

  生:……

  师:中午,太阳高照,日月潭会是怎样的景色?

  生……

  师:要是下起蒙蒙细雨,日月潭又是怎样的景色?

  生……

  5、在这些不同的景色中,想想什么时候的景色是你特别喜欢的,就用“~~”把这些句子勾画下来,然后努力地把它读好,待会儿读给大家听。

  小学二年级语文下册日月潭课件2

  一、谈话看片,揭示课题

  1.小朋友们,我们祖国有许许多多美丽的地方,你去过哪些地方?

  2.在我国的宝岛台湾,也有许多风景如画的地方,让我们一起来看看吧(播放有关日月潭的风光短片)。

  3.朋友们,上学期我们曾做过一次小导游,向大家介绍了自己的家乡。今天,老师想在你们中间挑选几位优秀的导游,带大家一起走进这美丽的日月潭。(揭示课题,齐读)

  二、初读课文,整体感知

  1.要成为日月潭的导游,首先要了解那里的情况。

  请大家自己朗读读课文。读准字音,读通句子。(提示:不要加字,减字。)

  自己喜欢的句子多读读,自己认为难读的句子更要多读几遍。

  2.反馈朗读情况

  (1)指名逐段朗读课文,教师点评、指导、正音。(可采用多种方式进行朗读)

  (在读的过程中注意读准“绕”“盛”的翘舌音、“盛”“省”“胜”的后鼻音、“隐”的前鼻音以及“环”的介音)

  (2)看图识词

  在学生朗读之后,适机出示带有生字的词语:

  附近群山环绕树木茂盛建筑

  请四个学生上台,读词,并在画面中指出对应的事物。

  其他学生评议、帮助正音。

  (3)看图,在组内分节朗读课文

  三、朗读感悟

  1.自读课文,喜欢读的自然段多读几遍。

  2.你喜欢哪部分内容,能有感情地读给大家听吗?

  1)指名读

  2)集体评议

  3)教师指导后再指名读

  (在学生读文过程中,适机出现“群山环绕”“隐隐约约”“清晰”“朦胧”等词,让学生多读读这些词所在的句子理解词义,在理解的基础上运用词语说话。)

  a.那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。

  b.晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中。

  c.周围的建筑清晰地展现在眼前。

  d.景物一片朦胧,就像童话中的仙境。

  3.朗读全文。(每个自然段请喜欢读的小朋友站起来读。)

  4.交流讨论:你在文中读到了什么?了解了些什么?请用读课文的方法告诉大家。

  5.如果你是导游,你会先介绍什么给游客呢?(对日月潭的总体介绍)

  你能来试一试吗?(多请几名学生说,鼓励他们用自己的语言说,不看书;再介绍给同桌听)

  6.说说你认为日月潭最美的是什么?(请每位同学在学习小组里,把自己最感兴趣的内容介绍给组员听)

  7.你最欣赏哪位导游?能说说理由吗?

  8.请学生再次观看有关日月潭的视频,几位优秀导游为大家作介绍。(集体评议,教师鼓励其他同学向他们学习)

  9.向好友介绍日月潭。(此内容也可在课后进行)

  10.有感情地朗读课文,对自己喜欢的部分可背诵。

  四、课外拓展,组织活动

  (课前要求学生收集有关台湾风景名胜的文字和图片资料。)

  1.放有关台湾的风景短片,请小朋友来当当小导游,介绍景点。

  2.知道在台湾还有哪些风景优美的地方吗?你能介绍给大家听吗?

  五、生字书写

  1.出示生字。

  说说这几个生字在书写时要注意些什么?(“绕”注意不要多加一点)教师范写。

  2.学生练写,教师巡视指导。(注意学生的书写姿势)

  六、课后作业

  1.向爸爸妈妈或你的好朋友介绍日月潭。

  2.画画你心中的日月潭。

  3.把你会写的词语都抄下来,记载在好词佳句本中。

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