爱心义卖的班会课课件
义卖物品可是学生自己动手制作的一件或两件创新小发明、手工制作。 这是小编为大家整理的爱心义卖的班会课课件，觉得这篇文章有意思的小伙伴们，赶紧来查阅下吧！
爱心义卖的班会课课件1
一、 活动目的
1、 了解红领巾爱心义卖的含义，加强感恩奉献教育。
2、 明确本次义卖的基本流程，以及各自职责。
3、 加强文明礼仪、诚信教育。
二、 活动过程
导入：咱下午要举行什么活动？
那么问题就来了，什么叫爱心义卖？
从“义”字入手讲解爱心义卖的基本含义，鼓励学生捐款。
那么我们参加这次活动应具备那些素质及能力呢？
①、对旧商品开价要切合实际，不能欺骗同学，以次充好。（穿插诚信教育）具备记帐、算帐的技能。
②、具备一定的招揽生意的技巧和方法。如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己出售的商品有卖点？（引导学生挖掘商品中除经济价值以外的人文价值）怎么为自己摊点的商品打广告？出售服务有什么技巧？（微笑服务）等等
③、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。（主要体现在语言交际能力的训练。）要让有话可说，有理服人。
④、摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等（活动结束后各组负责组织好摊位的清洁卫生工作）。
⑤、买卖东西时应注意安全，自觉排队，不推挤，不疯闹跑跳。（着重强调安全）
下面我们各个小组分配任务，明确职责。
我们实行小组轮流售卖制，每个组大约售卖时间为十五分钟。由组长进行工作分配，每组设收银员数名、推销员数名、监督员数名。（解释各自含义）
活动结束后的安排
1是咱们同学最关心的钱的问题
先把各自买的东西都收起来，不忙着稀罕。先对账，算算拿出去多少东西？值多少钱？一起数数收款箱内有多少钱？看看都对不对。然后确定我们班级本次义卖的捐款额度。
2评选出最受欢迎售货员
由每个小组投票选出
3评选出最佳投资人
义卖结束后组内介绍自己所购买物品，咱们看看谁买的东西性价比更高，看看谁花了冤枉钱，好不好？
4评选最佳爱心人士
谁的货物受欢迎且自己愿意捐出的更多
小结：帮助别人，快乐自己，善款有限，爱心无边！我们捐出的是闲置不用的物品和零用钱，表达的是无价的爱心，受帮助的不仅仅是贫困的同学，还能让我们学会感恩，拥有一颗感恩的心！同学们，积极行动起来吧，加入到爱的行列中，让我们扬起生命之帆，活出生命精彩！让我们的校园里爱心流动，真情传递，以更崭新的姿态迎接每一个明天。
爱心义卖的`班会课课件2
一．活动主题：
追求创新,奉献爱心——“爱心”无价
二．活动时间：
2017年５月３０日
三、活动地点：
五（3）教室
四、活动对象：
班级学生、老师及部分家长
五、活动准备：
（一）宣传发动阶段（5月4日—5月8日）
1、在班会上展开宣传，认识活动目的和意义。
2、利用家校通平台宣传发动，让学生及家长明确活动内容和意义。
（二）组织准备阶段（5月9日—５月25日）：
1．制作义卖物品：
义卖物品可是学生自己动手制作的一件或两件创新小发明、手工制作（可以是以前认为的最得意的一件发明，也可以是新的发明制作，最好充分利用身边的废旧物品。）；也可是自己的书画作品；也可是自己亲手制作的特色小吃等。 由班主任协同班委进行商品初选，按类别进行整理、登记，并根据物品的创新及适用度，分别给出合理的价格，在商品明显处贴上标签，单件商品价格以1--20元人民币为宜。
2、选拔、培训义卖团队：
各爱心小队选拔、培训义卖团队（如管理员、导购员、营业员、收银员、记帐员等），建议安排两组工作人员，定时轮换。为了更加真实有效地体验自己的岗位角色，可以事先在家长的陪同下到商店超市进行观察了解，学习一些买卖的经验。
本次活动学生应具备的各项素质及能力：
①、对旧商品开价要切合实际，具备记帐、算帐的技能。
②、具备一定的招揽生意的技巧和方法。
如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己
出售的商品有卖点？（引导学生挖掘商品中除经济价值以外的人文价值）怎么为自己摊点的商品打广告？等等
③、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说，有理服人。
④、摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等（活动结束后各班负责组织好摊位的清洁卫生工作）。
3、布置义卖摊点：各班级小队要先给自己的义卖摊点制作爱心宣传海报及促销口号等（其中义卖宣传海报由各班级自行制作：海报内容应包括摊点名称、活动标语及主题图案等设计元素）
活动结果主要体现在以下两个方面：
义卖捐款。各班级把自己义卖所得捐给学校红领巾爱心基金，用于帮助贫困学生。
物物交换。针对义卖剩余商品，提倡活动结束后，由班主任老师及班干部负责解决，可班级小范围内交换或退还物品主人。
六、活动感想:
活动结束后老师要指导学生对此次活动进行主题写作，要求指导到位，写出真情实感，不得记流水帐。
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