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《甜甜糖果屋》课件
作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的课件，教案是描述如何进行一堂课的教学，通常都是教师书面上的文字，课前备课是一线教师进行教学的重要环节，快来参考课件是怎么写的吧！以下是小编整理的《甜甜糖果屋》课件，仅供参考，大家一起来看看吧。
《甜甜糖果屋》课件 1
活动目标：
1.在操作活动中巩固复习4以内的数量，能按点卡数量取物。
2.在游戏中体验数学活动的乐趣。
活动准备：
贴有点卡的小包装袋32只，串珠若干，小熊毛绒玩具一个，小动物图片（小猫1只、小兔2只、小鸡3只、小狗4只）贴有1～4数量图形卡的筐子4只，礼物卡：贴有4以内数量的实物卡片活动过程：
1.糖果屋里客人多——数一数，复习4以内的数量
（1）教师出示小熊并介绍甜甜糖果屋，引起幼儿的兴趣。
师：宝宝们好，我是甜甜熊，今天我的甜甜糖果屋开业啦，欢迎大家光临哦！
（2）教师逐一出示小动物图片，引导幼儿数一数，复习4以内的数量师：小动物们听说甜甜糖果屋开业啦，也都来了。瞧：谁来了？有几只？（幼儿数，说出总数）一只小猫，我们鞠一下躬欢迎它（幼儿起立鞠躬1次）。
教师做小兔跳两下：请你猜一猜，谁来了？有几只？
出示4只小狗：谁来了？有几只？我们拍手欢迎它们。
教师模仿小鸡叫3声：谁来了？有几只呢？
2.糖果屋里工作忙
（1）装一装，学习按点卡数量取物
师：甜甜糖果屋来了这么多小顾客，甜甜熊有点来不及了，宝宝们愿意帮助甜甜熊吗？先帮甜甜熊包糖果吧。（教师出示塑料袋）糖果袋，数一数上面有几个点子，就装几粒糖，一边装一边数，装好了要说一说：“我装了几粒糖。”
幼儿操作，教师巡视师：请你找一个空地方包糖果吧，每个宝宝包两包糖。
讲评：你装了几粒糖，为什么？
（2）送一送，巩固量物匹配
师：糖果包好了，我们要把糖果送到柜台里。
教师手指贴有标记的筐子：柜台里有贴着标记的糖果筐，你的.一包有几粒糖就放在有几个图形的筐子里，一边送一边说：“我送了×粒糖。”
教师示范一次l 幼儿操作教师指导
3.甜甜熊的礼物师：甜甜熊说谢谢你们，这是甜甜熊送大家的礼物，请你看一看，数一数，说一说：你得到了几个什么礼物。
《甜甜糖果屋》课件 2
教学目标：
让幼儿认识各种颜色和形状的糖果，并学习对糖果进行分类。
通过动手操作和游戏，培养幼儿的观察力、判断力和手眼协调能力。
激发幼儿对数学活动的兴趣，提升他们的参与度和主动性。
教学准备：
各种颜色和形状的糖果（如圆形、方形、三角形等）。
糖果罐（透明，可观察内部糖果）。
糖果盘（不同颜色标记，用于分类）。
数字卡片。
教学过程：
一、导入
1、通过展示糖果图片或实物，激发幼儿的兴趣。
2、与幼儿进行简单的互动，询问他们喜欢吃什么颜色的糖果，喜欢什么形状的糖果。
二、新课呈现
1、展示各种颜色和形状的糖果，让幼儿观察并描述它们的特征。
2、引导幼儿对糖果进行分类，根据颜色或形状将糖果放入相应的糖果盘中。
三、操作游戏
1、“猜糖果”游戏：
将不同形状的糖果放入透明糖果罐中，让幼儿通过摇晃和听声音来猜测罐中糖果的形状。
引导幼儿验证自己的猜测，通过打开糖果罐查看糖果的实际形状。
2、“抓糖果”游戏：
教师出示透明大桶，内装不同数量的糖果，交代游戏规则：每个幼儿只能用手抓一次。
幼儿依次上前抓糖果，并尝试数出自己抓到的糖果数量。
教师用数字卡片帮助幼儿确认并统计糖果的数量。
四、总结归纳
1、引导幼儿回顾今天学到的关于糖果的`知识，强调分类和计数的概念。
2、鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现更多与糖果相关的有趣事物。
五、作业布置
1、请幼儿回家后，与家人一起收集各种颜色和形状的糖果，尝试进行分类。
2、鼓励幼儿与家人分享今天在糖果屋学到的知识，一起制作一个糖果分类表。
教学反思：
本节课通过游戏化的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了糖果的分类和计数。在教学过程中，教师需要注意引导幼儿的观察和思考，确保他们能够充分理解和掌握知识。同时，教师还应关注每个幼儿的参与情况，及时给予鼓励和帮助，确保每个幼儿都能从中受益。
《甜甜糖果屋》课件 3
教学目标：
知识与技能：
让学生了解各类糖果的种类、形状、颜色及口味特点。
学习并掌握制作简易糖果模型或糖果画的方法，锻炼手眼协调能力及艺术创造力。
过程与方法：
通过观察、讨论、实践操作，提升学生的观察能力和团队协作能力。
在设计和制作糖果模型或糖果画的过程中，培养学生的问题解决能力和创新思维。
情感态度与价值观：
培养学生对生活中的美好事物（如糖果）的欣赏与热爱之情。
引导学生理解并尊重他人的口味差异，养成分享、合作的友好态度。
教学重点：
认识各种糖果的特点。
制作简易糖果模型或糖果画。
教学难点：
运用想象力和创新思维设计独特的糖果模型或糖果画。
教学准备：
教师准备：各类糖果实物、糖果图片、制作糖果模型或糖果画所需材料（如彩泥、彩纸、颜料、画笔等）、示范作品。
学生准备：绘画或手工制作工具。
教学过程：
一、导入新课
教师出示装满各种糖果的透明罐子，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？这些糖果有哪些不同之处？”引发学生对糖果的初步认识和讨论。
二、新课教学
环节一：糖果大探秘
1、糖果展示与讲解：教师逐一展示并介绍各类糖果，包括硬糖、软糖、巧克力、棒棒糖等，讲解其形状、颜色、口味特点以及制作原料等知识。同时，借助图片或视频，让学生更直观地了解糖果的生产过程。
2、小组讨论：将学生分组，每组领取一种糖果进行深入观察和讨论，思考并分享以下问题：
这种糖果的外形有何特点？
它的`颜色、口感、味道如何？
你认为这种糖果适合在什么场合或节日食用？
环节二：糖果创作坊
1、示范与指导：教师演示如何使用彩泥、彩纸或画笔制作简易糖果模型或糖果画，强调创意设计和色彩搭配的重要性。同时，提醒学生注意安全，正确使用工具。
2、动手实践：学生自由选择制作糖果模型或糖果画，鼓励他们根据所学知识和自己的想象设计独特的糖果作品。在制作过程中，教师巡回指导，适时解答疑问，提供必要的帮助。
三、作品展示与评价
1、作品展示：各组或个人将自己的糖果作品进行展示，阐述设计理念、制作过程及特色。
2、互评与自评：引导学生从糖果的造型创意、色彩搭配、细节处理等方面进行自我评价和相互评价，培养他们的审美能力和批判性思维。
四、课堂小结
1、回顾本节课学习的主要内容，强调糖果的多样性和创作的乐趣。
2、引导学生思考：除了品尝糖果带来的甜蜜，我们还能从糖果中获得哪些启示？（如：尊重个体差异、分享快乐、勇于创新等）
五、课后延伸
布置课后任务：让学生回家与家长分享今天的学习内容，尝试一起制作一款家庭特色的糖果（如：水果糖、牛轧糖等），进一步巩固所学知识，增进亲子关系。
教学反思：
在实际教学过程中，教师应关注学生的参与度和学习效果，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。同时，对于可能出现的安全问题，如使用剪刀、彩泥等工具时，要提前做好安全教育，确保活动顺利进行。
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