斑羚飞渡课件
导语：斑羚飞渡课件怎么写?以下是小编精心为大家整理的有关斑羚飞渡课件，希望对大家有所帮助，欢迎阅读]
一、导入新课：
老师给同学们讲一个故事：在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙，面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速结成一个球体，为了那一线生的希望，它们冲向了火海。伴随着一阵噼噼啪啪的声响，最外层的蚂蚁被火吞噬了，烧焦了，然而这蕴含着生命的团体仍向前滚动着，劈啪声越来越响，蚂蚁团也越来越小，最后滚出火海的蚂蚁只剩下了一小团……在这生死关头，小蚂蚁这种牺牲一半挽救另一半的举动深深震撼着我们每个人的心。今天我们将来看看沈石溪笔下那温顺可爱的斑羚经历的令人触目惊心的一幕。
二、预习检测（预习点兵）
1.我会读：
戛洛山 苍穹 悲怆 对峙 迥然不同 磐石 湛蓝
2.我会写：
甜ni 略胜一 chou 眼花缭乱 liao xian熟
3.我理解：
根据意思,归纳成语。
眼花缭乱——眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。
进退维谷——无论是进还是退都处在困境之中。维，是。谷：穷尽，指困境。
略胜一筹——比较起来，略微好一些。筹，筹码，计数的工具。
一尘不染——形容非常清净纯洁。有时比喻人的思想没有沾上一点坏影响。
迥然不同——形容差别很大。迥然，距离很远的样子。
三、学习目标（目标导航）
1.了解斑羚飞渡的过程，感受斑羚们的自我牺牲精神。
2.品味文章准确形象的语言，学习写作手法 。
3.培养关爱生命的观念。
四、学习过程（学海泛舟）
我会讲:
告诉大家讲了一个什么故事？建议你这样来概括：故事的起因——解决的办法——故事的结果（一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种族的生存，用牺牲一半挽救另一半的方法，最终摆脱了困境。）
（一）定格飞渡，感受壮美
过渡：在这个故事中，哪个场面令你刻骨铭心？（第一对斑羚试跳的场面）为什么？让我们赶紧锁定飞渡，去感受那份壮美吧。
1.清楚地说：
有感情的朗读第九自然段，结合动画视频说说斑羚是怎样飞渡的？
2.精当的评：
作者怎样描写斑羚飞渡的过程的？哪些词句写得特别好？
小结：
A.运用具体准确的动词，写出斑羚飞渡的全过程，让我们感受到场面的壮美；
B.运用比喻的修辞方法，生动形象的写出了老斑羚坠落山谷的形象，把老斑羚的命运描绘的既悲壮又灿烂；
C.融入了自己的主观感受。
斑羚飞渡的壮举固然令人感动，但如果不是作者娴熟的运用了写作技巧，那么它就不会有这么震撼人心的力量，值得我们写作借鉴，如果将这些技巧应用到你的写作中，你的文章也定会妙笔生花。
3.动情的读：
现在让我们带上震撼，带上感动，声情并茂的朗读，再次去触摸那扣人心弦的惨烈与壮美吧！建议你这样来读：重读能触发你情感的字词；语速略慢、语调略低。
（二）定位细节，感悟精神
从同学们的'读声中，老师不仅听出了同学们对飞渡场面的震撼，是谁组织了这场飞渡？（镰刀头羊）从文中第几段的那句中，我读出了这是一只……羊。（有智慧、有责任、有组织领导才能、自我牺牲、从容镇定、以身作则、充满智慧、沉着冷静、临危不惧、果断从容……）
画外音：伤心崖上，一个傲然的身影挺立着，镰刀头羊的犄角直指苍穹，深邃的目光注视着彩虹，他昂头挺胸高傲的迈向深涧，人类可以消灭它的肉体，却不能屈服它的灵魂，他虽不是英雄，却胜似英雄……我想对老斑羚们说：（视死如归、自我牺牲……）
（三）聚焦彩虹，领会意蕴
镰刀头羊能想出飞渡这个办法，或许是受了什么的启发（彩虹）？有什么作用？（合作探究）
小结：渲染神秘色彩，推动情节发展；渲染飞渡气氛，突出悲壮美；烘托头羊自我牺牲精神之美。
（四）激扬情感，碰撞心灵
过渡：当我们被斑羚们面对困境挺身独出，从容赴死的大爱精神所折服时，一个问题困扰着我：是谁把它们逼入绝境，是谁让他们以死求生？（人类）你想对人类说些什么？（与生命和谐相处……）
斑羚飞渡带给我们的不只是简单的同情、敬佩与感动，它为我们实现了一次心灵的飞渡，它把我们从自私之峰飞渡到奉献之峰，从血腥之峰飞渡到和谐之峰，这才是我们最大的收获。
结束语：当我们脑海中还不断浮现斑羚坠落悬崖的身影和它们悲哀无助的目光时，那个抱着丹顶鹤的女孩已从沼泽地向我们走来，珍珠鸟栖息在作家的肩头睡着了，而青藏铁路下的绿色生命通道中，藏羚羊正成群结队的悠然走过，我们相信，（寄语）爱，才是永恒的，爱，才是时代的主旋律，珍爱生命，与生命和谐相处！
五、总结收获（学海拾贝）
这次学海之旅你又有哪些收获呢？
思想启迪：奉献精神、遇到困难不慌乱、团结、珍爱生命、孝敬父母等。
读写技巧：准确的动词、修辞方法的使用、景物衬托等。
六、达标检测（小试牛刀）：
这次学海泛舟，同学们可是满载而归啊，那赶紧来试试吧！
1.选出对课文的理解有误的一项（ ）
A.小说通过描写一群被人逼至绝境的斑羚在面临死亡时，用牺牲一半挽救另一半的方法来赢得种群生存的壮举，表现了斑羚团结协作的精神，及老斑羚自我牺牲的精神。
B.本文在写法上详略得当、点面结合，叙述过程中渗透了作者强烈的主观感受，并且综合运用多种修辞手法。
C.镰刀头羊有着聪明的头脑，威严的气势，高傲不屈的精神。
D.文中的彩虹只是作为一种常见的景物出现，没有什么特别的用意。
2.拟定一则保护动物的标语。
七、课外延伸（学海无涯，扬帆远航）
1.用生动形象的语言描绘一个你印象深刻的场面。（如运动会、过大年、婚礼等的精彩片段）
2.推荐主题阅读：《镜头下逃生的藏羚羊》《非洲狮的救赎》
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