给孩子适宜的爱的美文
大一班
在幼儿园老师的辛勤教育引导下，孩子渐渐长知识、长本领，懂道理了。但家庭教育不容忽视，我们不能让孩子只做园里的“小乖乖”，家中的“大霸王”这样的两面人，一定不断学习、摸索育儿之路。
妈妈是爱你的！
一天，跟孩子一起晨聊，“你知道大树最爱谁？”“是泥土。”“那鸟儿最爱的是——”“那当然是大树啰！”“妈妈，我猜你最爱的是我！”话音刚落，孩子早已扬着小脸，欣喜地望着我。“是的，妈妈是最爱你的！”我认真地说道，“可是爱也是有条件的！有规矩的！比如，儿子乖巧，儿子爱看书，儿子爱接受别人的劝告……”就这样，我经常跟孩子交流爱的定义与法则，让他明白爱是有理由的，不能随心所欲，不能以己为中心。
妈妈，不吃这一套！
因为外公外婆的同住，老人家会时常将就孩子，孩子有了“保护伞”。很小的时候，总会故意以响亮的哭声引来他们的“求助”。但只要有我在场，绝不屈服，先把孩子“隔离”到卧室，进行“教育”，一般随即定下一些规矩，比如每天看不经典的'动画片《熊出没》等只能10分钟，看《远方的家》《动物探秘》等可以在20分钟左右。不管怎么样，绝不能让他得逞，以此制止他的任性。慢慢地，孩子也会给我提要求：妈妈打电话时间不超过5分钟，要坚持每晚运动15分钟。有了一条又一条的约定，我和孩子的不良习惯也悄悄地改正。
孩子，你要自己想明白！
一次，跟培训班的小伙伴玩耍时，不小心做了个“屁股墩”，结果大发雷霆。后来，另外的小伙伴有来招呼的，有来拉小手的，也有了分享零食的，种种“解围”办法都不奏效，我一时搞得束手无策。细想“吹胡子瞪眼”的行为时最近阶段开始的，我知道可能是某方面的敏感期到了，“是不是别人没守游戏规则，是不是你失利了！”孩子还是鼓着嘴，生气地跺脚。“那你不能原谅别人吗？那你需要生所有人的气吗？……这个生气的权利是你的，请你自己想明白吧！”我悻悻地离开了。过了好久，才平息了这场风波。孩子长大了，有想法了，是要留给他生气、快乐的权利和时空了，让他自己静静地去判断、去分辨、去面对是与非，美与丑，善与恶！
孩子，我们一定有办法
孩子脚下的路需要自己前行，但我们必须领着他们去摸索！有时，孩子因为折不起纸船而伤心，会因为拼不成球形（百变魔尺拼球形难度较高）而发脾气。这时，我们要立马停下手中的活，第一时间帮助他，找到解决的方法。比如：折纸船时可以看示意图，也可以展开已折好的纸船折上几次；拼球时，可以看示意图，但是孩子怎么也不会，我积极参与，也屡屡失败，怎么办？看着孩子懊丧的表情，我问道：“那有没同学会拼的？”终于知道班上叫周晨凯的小朋友会。我就鼓励孩子有礼貌、虚心地向她请教。第二天放学后，孩子举着蓝白相间的圆球，蹦跳着跨进家门，第一时间跟我分享。我及时表扬了他善于向别人请教，和周晨凯一样都是“巧手宝宝”，并请他当我的老师教教我，还送给孩子最喜欢的奖品——讲一个童话故事。这样，孩子也体验到办法总是有的，也让孩子在阅读中长智慧，慢慢地学会遇到困难，怎么去解决问题而不恼火、不低头。
难忘当初和孩子一遍遍地共读绘本故事《爷爷一定有办法》的时光，正是因为那浓浓、贴心的爱化作一个个温情的办法，化成一幅幅感人的画面，化成了一回回亲昵的举动！我一遍遍地告诫自己，教育孩子的路途还远着，别烦恼孩子偶尔的或长时间的，或反复的无理、任性，只要我们用心、细心，教好孩子一定有办法！
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