象棋少年宫计划

时间：2023-11-11 10:56:07 计划我要投稿

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象棋少年宫计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为以后的工作做一份计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的象棋少年宫计划，希望能够帮助到大家。

象棋少年宫计划

象棋少年宫计划1

　　一、指导思想

　　棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。

　　二、教学目标

　　1、认识“将军”在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径；知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能，能在实战中灵活应将。

　　2、学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简单技巧，能解答一些简单的杀法练习,能在实战中将杀对方。

　　3、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。

　　4、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的`思维方式和行为习惯。

　　5、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。

　　6、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。

　　三、教学方法及措施

　　1、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺。提高每位教师中国象棋教学能力，以教学观摩讨论形式加强对学生中国象棋活动的组织与指导能力，协调好技能与学习兴趣的关系，在反思中得到锻炼和提高。加强中国象棋理论教育，提高学生对中国象棋理论的认识和分析。聘请外校专家来辅导和讲座，对“中国象棋”这门学科有进一步了解。

　　2、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质。积极挖掘家长资源，开展亲子游戏。让学生感受到中国象棋游戏的愉快和锻炼意志的目的。

　　3、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习。进行班际联合开展适宜的大带小中国象棋活动。

　　4、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能。根据年龄和水平差异特点，创建多种中国象棋特色游戏活动。通过多种渠道，搜索中国象棋的理论支架，经过研讨和实践达到一定的深度和远度。

　　四、重点难点分析：

　　1、对中国象棋的一些概念基本术语有深刻了解

　　2、熟练掌握中国象棋的开局及其中局技巧

　　3、了解一些常见的残局对提升技术有很大的帮助

　　五、教学安排

　　九月份

　　1、将死和困毙

　　2、胜、负、和

　　十月份

　　1、摸子、落子、纠正错误

　　2、计时

　　3、记录

　　十一月份

　　1、棋手须知

　　2、犯规

　　3、对局结束

　　4、比赛办法

　　十二月份

　　1、战术手段：围困得子

　　2、战术手段：兑子取势

　　3、战术手段：弃子入局

　　一月份

　　1、攻防战法：分进合击

　　2、攻防战法：

　　二月份

　　1、各种杀法

　　2、展示

　　以攻为守

象棋少年宫计划2

　　中国象棋是中华民族珍贵的文化遗产，是中国传统文化园地的一支奇葩，融科学性、艺术性、趣味性和竞技性为一体。因棋具简单，又俗雅共赏，故地不论华堂陋室，茶肆村口都可作为“战场”。人无论达官雅士，工农商学兵均皆大喜欢。因此，千百年来久盛不衰，深受各阶层人民的喜爱。时至今日，象棋已成为我国人民最广泛的一项文体活动。为了开发学生的智力，培养学生对中国象棋的喜爱和浓厚兴趣，现特拟定本学年少年宫象棋组活动计划。

　　一、指导思想

　　1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

　　2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

　　3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

　　二、课程教学基本要求

　　1、了解中国象棋运动的特点及其概况。

　　2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。

　　3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。

　　三、具体措施：

　　象棋具有引人入胜的魅力，32个棋子，在横十道竖九道的棋盘上，可演变出无穷无尽的玄妙局势，它的神奇变化，常令人如痴如醉。一盘精妙的杀法，更使人欣喜若狂。古往今来，不知有多少人神游局内，留恋忘返。为了继承祖国的文化遗产，发扬祖国的瑰宝，培养少年儿童爱好象棋的兴趣，不断提高象棋的竞技水平，在实践探索过程中，我们逐渐认识到，棋艺的训练必须做到四个结合。

　　1、基本功训练和兴趣培养相结合

　　基本功训练是非常枯燥乏味的，如果忽视学生的兴趣培养，往往造成学生学习的虎头蛇尾而最终放弃。因此，在基本功训练过程中，我们有意识地结合一些生动的故事和趣味实战，努力做到课堂教学的严谨和生动活泼。例如，基本功中的读谱训练，首先要让学生知道读谱是棋手提高象棋水平的一条重要的途径，就像一个高明的军事指挥员必须熟读兵书一样，一个优秀的棋手同样要熟读棋谱。我们要求学生要结合自己的实战对局灵活地吸收和应用棋谱，而不生搬硬套。在读谱和实战训练过程中，我们先让学生按照他们的意识进行对弈，教师把学生对弈的各种战术运用进行生动的讲解，然后要求学生按照经典棋谱进行对照，找出自己的不足，最后要求学生认真读谱和背谱，这样学生就知道读谱的重要性和在实战中体现的作用，使他们在对弈时感到弈趣盎然，非常主动地进行读谱训练。

　　2、复盘和拆棋相结合

　　对局以后要进行认真的“复盘”与“拆棋”。“复盘”和“拆棋”是提高棋艺的两个有效的学习方法。“复盘”是要求学生把下完的棋从头到尾重新走一遍，以检查得失与优势。“拆棋”是对局过程中的局部分析。因此，这两种方法是增长棋艺的一个非常重要的技术训练环节，是总结经验和研究新战术的一条重要和必要的途径。在教学过程中，无论是“复盘”和拆解对局或是研究开、中、残局，都要求学生必须能做到“记棋”。经过几年训练的`学生，都有大量的棋谱在大脑中储存，实战时就会胸有成竹。

　　3、棋艺与棋品结合

　　常言道，棋品如人品。百年树人是综合教育的过程，教学过程中对学生的棋品培养，就是育人过程中人品形成的点点滴滴积累，不能忽视。

　　（1）传统民族文化的继承和发展意识的培养

　　（2）健康高尚的道德素养的培养

　　（3）良好心理素质的培养

　　四、具体活动形式有：

　　1、校内互动

　　开展“同伴对局”、“师徒结对”、“师生对弈”活动,举行 “象棋攻擂”赛，开设“象棋之窗”等。促进了同伴之间，高、低年级同学之间，师生之间的互动交流，培养了学生的兴趣，激活了学生的心智，提高了学生的棋艺，增进了同学之间、师生之间的友谊，促进了学生良好“棋品”的形成。师生和睦，学校成了“师生乐园”。

　　2、校外互动

　　与家庭合作互动。我们在活动中积极争取家长支持，家长积极参加“中国象棋家长联谊会”，积极参加学校开展的“亲子活动（与孩子对弈）”和“父（母）子（女）同台”擂台赛等活动。密切了家校联系，促进了家校和谐，增强了家庭成员之间情感的交流沟通，提高了育人的效果。

　　五、课程教学基本内容（附）

　　课程教学内容

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