个人计划

时间:2023-11-03 10:07:43 计划 我要投稿

实用的个人计划8篇【实用】

  日子如同白驹过隙,不经意间,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编整理的个人计划8篇,希望能够帮助到大家。

实用的个人计划8篇【实用】

个人计划 篇1

  职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为准则。个人行为的总和构成了一个人自己的职业素养普通人只把职业视为谋生的手段和工具,但在我看来不是。作为一名专业人士,尤其是秘书,必须专心致志。因此,职业素养是一个人事业成败的关键因素,也是自我价值的实现生活就像在海上航行。生活计划是生活的基本路线。有了这条路线,我们可以更顺利、更迅速地驶向成功的彼岸。在我看来,为了在大学学习和事业之间建立更好的联系,一个人应该在学习阶段不断提高个人的专业素养,尤其是秘书专业的学生。我们应该采取严格和积极的态度来提高我们个人的专业素质。作为一名秘书专业的学生,我的职业素养提升计划包括四大类:职业能力培训、提高工作责任心、职业道德培训和勤奋培训一、职业能力的培养

  众所周知,文秘专业是一个学科划分明显的专业。学习质量直接关系到一个人未来的就业发展。因此,在提高职业素质的过程中,首先要努力培养自己的职业能力。1.定义你的学习目标目前的专业课分为两类专业课,有专业必修课和专业选修课我们应该明确我们未来要发展的专业方向,然后根据我们要发展的方向选择专业选修课,不断筛选选修课的内容。如果一些知识对你的文秘专业有用,但学校没有相关的课程,你必须找到相关的知识来丰富自己的知识。我想知道我想发展的所有专业,这样当我来到这个社会时,我会更加满足。2.积累专业知识的最好方法是专心听课,课后积极思考课堂老师提到的知识点,看相关书籍,遇到问题认真思考。只有认真教授每个专业课,我们才能更好地理解秘书专业知识的核心,更好地理解知识的'运用,更好地应用知识此外,我们的大学生不仅要从已经学过的书本中掌握知识和技能,还要掌握学习方法,学会学习,培养自学习惯,树立自学意识。3.加强专业知识的学习是知识结构的核心部分。只有不断提高自己所从事的专业知识和技术,深入系统地了解所从事学科的历史、现状和发展趋势,善于将所学专业与其他相关知识领域紧密联系起来,才能真正确立自己的核心竞争力。基础知识和基础理论是知识结构的基础。只有当你有广泛而扎实的基础知识时,你才能有继续学习和发展的基础和动力。第二,提高对工作的责任感

  1.正确

  作为一个将来想当秘书的人,守时是至关重要的。如果你经常迟到并且不同意,你会给同事和领导留下非常不好的印象,并且你会因为不准时而耽误很多事情。因此,守时在责任的核心尤为重要。2.忠诚

  忠诚是指对工作和老板的忠诚。秘书的忠诚度直接关系到他是否能把事情做好并得到领导的赞赏。因此,既然你已经选择了这个职业,你应该始终保持一种忠诚的态度,为自己和你的工作创造更多的价值。3.可靠的

  做一个有好头衔的秘书必须得到领导的赏识和肯定。因此,期望越大,我们自己的责任就越大。进入职场后,一个人应该对自己的职业和工作负责。作为秘书,一个人的责任关系到一件事的成败。因此,责任也是提高专业素质的关键。三,职业道德的培养

  职业道德的培养,具体来说,就是热爱本职工作,尽职尽责,注重职业声誉,刻苦钻研业务,力求技术和专业的完美。无论个人得失,全心全意为人民服务,勤奋创新,都是新时代对大学毕业生职业道德的要求。作为秘书专业的学生,职业道德的培养关系到秘书工作的顺利开展。缺乏职业道德的大学生无法在工作中做到最好,更不用说有所作为了。首先,我将明确对我未来秘书职业的各种要求,并以此为指导来完成我的日常工作。其次,我将把我生活中正确的人际处理方法运用到我的工作中,形成我自己的一套处理人际关系的准则,并做好我的秘书工作。四、吃苦耐劳精神的培养

  当今大学生最大的弱点是他们害怕艰苦,缺乏努力工作的精神。所有取得巨大成功的人都是通过努力工作获得成功的。作为当代大学生,尤其是文秘专业的大学生,我们应该保持艰苦奋斗的精神,严格要求自己,更好地为领导服务,做好本职工作。总而言之,心理学专家认为,根据一个人的性格选择职业可以使一个人的行为符合他的专业工作,更好地发挥他的智力和技能。以便轻松控制自己的工作。我是一个具有坚强和坚韧性格的人。我有明确的行为目标,对我的目标和理想有一个合理的实现计划,并且我适合耐力性工作。我性格开朗活泼,做事认真仔细,喜欢写作,但我在学习上缺乏一些自制力。我很容易心不在焉,逻辑思维也很差。我不适合逻辑强的工作。V.优势

  (1)具有较强的形象思维能力,善于用文字表达个人思想感情,精通文学写作,并取得了一定的成绩在学习上,努力工作,努力工作,养成良好的学习习惯(2)我赞同大学生自主创业,并积极亲身体验,如从事各种兼职工作,积累工作经验,协调人际关系,为适应现实社会做阶段性准备。(3)写作能力强,热情投入写作,也很重视他所学的秘书专业,努力进行秘书写作,提高专业能力我爱好广泛,接受知识和新事物的能力很强。我喜欢阅读书籍和一切关于艺术的东西,比如音乐、艺术、舞蹈和文学。这些深刻而美丽的东西对我的思想和性格有很大的影响。(5)处理人和事的能力强,处理紧急事件和做事的能力强。我喜欢仔细观察周围事物的变化,注意我对一些事物和现象的感知和认识。(6)性格温和,容易与他人相处,心胸开阔,大度,积极乐观地对待生活和学习我渴望我美丽的理想,有坚定的信念并为此不懈努力。第二,

  七.不足之处

  (1)长期生活在相对封闭的学校,缺乏相应的社会经验和工作经验,实践能力弱,不了解当今社会的经济状况(2)在学习中,对知识的追求更加被动,缺乏自我表达的勇气和信心,只注重写作能力而忽视说话能力,口才不好,说话能力不高(3)在学习中,容易受外界影响,自控能力差,对某些事情缺乏耐心,思想感情偏差,懒惰情绪滋生,从而失去主动学习的能力(4)不积极参加各种能力培养活动,害怕在舞台上展示风采。在这方面,一个人不能超越自己。八、未来努力的方向

  1.今后,我们需要虚心向领导和同事请教和学习。我们需要更多地与每个人协调和沟通。我们需要思考、计划、相互学习,并从总体趋势和模式中提高我们的工作水平。2、必须提高工作质量,要有强烈的敬业精神,高度的责任感做完一切后,我们应该进行思考和总结,以便真正把我们自己的工作计划好并付诸实施。特别是要发现工作中的缺点,善于自我反省。3、敬业、勤奋、敬业,不能为工作而工作,在日常工作中要主动而不是被动,要积极开展工作,摒弃浮躁的等待态度,做好工作,愿意做事情,敢于做事情,能做事情,会做事情4、平时需要多注意锻炼自己的听力能力在日常工作、会议、领导讲话等场合,做到有集中注意力、反应灵敏、理解深刻、记忆力强、足智多谋的综合能力和精湛的评价能力;在做事的过程中,不要说毫无根据的话,不要做不确定的事,不要轻易做出承诺,做你说的,做你做的。5、注重培养自己的综合素质,把政治理论学习和业务学习结合起来,提高自己的政治素质和业务能力,为明天的景区贡献自己的力量,为自己的事业做出更大的贡献

个人计划 篇2

  读书是我们获取知识的重要方式,高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯”。通过阅读可以开阔我们的视野,丰富我们的知识。我们要养成爱读书的好习惯,做一个快乐的小书虫。我制定一下读书计划:

  一:多读书,读好书。每天读书一个小时,下午写完作业后读30分钟,晚上临睡觉时读30分钟。读一些适合我们这个年龄的书,读了以后可以启发我们,提高我们的`思想品质的书。

  二:读书时要认真,不要走马观花。读书时不要只看读了多少,而是要反复读,记住好词佳句,把这些好词佳句记在心里,以后就能灵活运用。我要在这一年中认真完成我的读书计划,提高我的阅读能力。

个人读书计划<spanhttps://p.9136.com/1l/l/allimg/<h2>个人计划 篇3</h2>
<p>  我是一名小学数学教师,非常荣幸能参加这次学习培训,渴望通过这次的学习培训,提高自身素质,树立终身学习的观念,使学习成为自己的一种内需,使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育科研能力,不断完善自己,提高自身综合素质。结合《**小学数学26坊国培研修计划》,我将认真研修以求自我发展,制定学习计划如下:</p><p>  <strong>一、研修目标:</strong></p><p>  1、加强学习,探索教育教学规律。</p><p>  2、加强学习,积累研究课题的经验。</p><p>  3、通过研修,掌握课堂教学技巧,提高课堂教学艺术。</p><p>  4、通过研修,丰富教学经验,能上好每一节的数学课。</p><p>  5、通过研修,掌握教学基本功,更好地为教学服务。</p><p>  <strong>二、研修内容:</strong></p><p>  1、认真听取专家教授的讲座,踏踏实实地学习理论知识。</p><p>  2、观摩实实在在的课堂教学,吸取精华,提高自身素养。</p><p>  3、积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在探讨中提高自己的知识素养。</p><p>  4、每天听课后做到及时反思,记录感悟的点点滴滴。</p><p>  5、每天坚持看一个小时的教学专著,努力学习与新课程相关的理论知识,并做好读书笔记,写下读后反思。</p><p>  6、每天填写好研修日志,将自己的思想文字化,行动化。</p><p>  7、撰写教育教学论文,将自己的感悟文字化。</p><p>  <strong>三、具体措施及要求</strong></p><p>  1、 勤学好钻,不耻下问。</p><p>  与名师同行,要向他们看齐,充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。</p><p>  同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。从而不断充实自己,完善自我。</p><p>  2、 注重自我反思</p><p>  坚持做好教学反思,反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题,自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。主动积累,勤于动笔,积极撰写教学随笔、教育叙事等。</p><p>  3、向同行学习</p><p>  同伴协作、加强交流 ,促进教师之间的对话,鼓励教师互助学习、探讨、</p><p>  彼此支持、资源共享。现代社会谁善于合作,谁就离成功更近一分。积极参加校本教研,积极承担教研任务。教研中做到“五勤”:勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。听评课的对象以本校教师为主,同时通过网络向名师,每次听课后要认真填写听课记录本,除填写评课表外,至少写一篇充实的听后感。充分发挥教师办公室的“聊文化”,共同探讨最新教育动态,关注教育热点,交流教育观念,剔除那些与教学无关的闲言碎语,大家共同营造一个学习的氛围,一个有利于学校发展的教育氛围。</p><p>  4、加强教育教学研究,做创新型的教师。</p><p>  在今后的教学研究中我将尝试推广多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,同时,还要坚持每天都有点滴收获,注重积累,形成文字,提升教学研究能力。</p><p>  在本次国培计划学习培训中力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。通向未来的路不是回家的.路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信,自己有能力经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。</p><p>  <strong>四、活动安排表</strong></p><p>  1.启动预热阶段(9月27日至10月3日)</p><p>  完成网上个人注册,结合工作坊的校本研修安排制订个人校本研修计划。</p><p>  2.课程学习与校本研修阶段</p><p>  (一)(10月4日至10月17日)</p><p>  参与本坊校本研修活动。</p><p>  完成师德与专业理念课程的学习;结合自身实际工作,撰写并提交“我身边的师德故事”。</p><p>  阅读各类简报、观看专家视频答疑;尽量参与教师社区中大赛类活动。</p><p>  3.课程学习与校本研修阶段</p><p>  (二)(10月18日-12月7日)</p><p>  完成专业知识与专业能力课程的学习。</p><p>  开展校本主题活动,参与研修交流活动。</p><p>  阅读各类简报、观看专家视频答疑。</p><p>  4.研修总结与成果展示阶段(12月8日-12月15日)</p><p>  完成“个人研修总结”。</p><p>  阅读各类简报、观看专家视频答疑。积极参与教师社区中大赛类活动。 研修计划的制定,只是对短期学习的一种规划,而最关键在于落实。通过本次研修,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化底蕴,充盈自己的底气,增强自己的理论知识,提高教育教学能力。</p><h2>个人计划 篇4</h2>
<p>  转眼就到期末了,在准备一个完美的寒假的同时,也要准备一个完美的期末考试,让这个学期不留下一点遗憾。</p><p>  俗话说得好:“一分耕耘一分收获”。如果你还在悠哉悠哉的玩手机,那跟不上同学们复习的脚步啦。此刻距期末考试还有二十七天的倒计时,同学们不能再指望教师给我们复习了。我们需要自我复习。</p><p>  怎样复习呢?有人要问了。说到复习,许多同学首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧。复习当然要做卷子,可是,比卷子更重要的是书上做的笔记。只要上课认真听讲,四分之一的分数就拿到了。当然,要保证基础知识的牢固。语文的字词句和“日积月累”,数学的计算和概念,这都是不能丢分的。想要全面的复习,我们还需要一份复习计划。</p><p>  在那里,我来给大家分享一下我的复习计划吧。</p><p>  1、找到自我薄弱的地方,这是复习的关键;</p><p>  2、根据薄弱的地方进行展开的.复习,这一条必须要详细的复习,才能复习到自我薄弱的每一点;</p><p>  3、做卷子。还是要做卷子。卷子上包括了各种题型,所以卷子是必须要做的。可是光做还不行,必须要改。批改完之后再改错,这十分重要,不然还不如不做;</p><p>  4、背+默+听。背课文、背概念,把需要背的都要背,还要默写。把语文园地的词都要听写,英语也是。听写一遍,把不会的再听写,直到会为止。</p><p>  以上就是我的复习计划。祝同学们学习愉快,复习愉快,考试愉快!</p><h2>个人计划 篇5</h2>
<p>  以前读初中的时候,会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅,除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外,基本不会遇到很深的问题。但要知道,上了高中,我们面临的问题不再是那么简单和具体,高中是我们在思维上的一个飞跃,我们必须要抛弃以前的定向思维,而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是:相对初中的学习,高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃:从具体到抽象,从特殊到一般,在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的学习对同学们提出了更高的要求,如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。</p><p>  从初中阶段进入到高中阶段,在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶,要有足够的思想准备,要以新的、不同于初中的学习方法,学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难,难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此,制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年学习计划书。</p><p>  <strong>(一)高中六个学期的分析和自我目标</strong></p><p>  为实现以下规划必须做到:树立信心,满怀激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有计划分步骤的学习,养成踏实认真的学习态度。</p><p>  1、高一的上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是:积极适应各科老师的教学方法,迅速吸收新知识,同时稳住脚跟,一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字:适应、稳定。</p><p>  2、高一的下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识,因此对各学科特点有了一定的掌握。这个时期的主要目标是:重点培养良好学习习惯,形成适合自己的学习方法,做到循序渐进地、有规律地学习,全面发展,形成自己的优势学科。简单来说就是:养成、规律。</p><p>  3、高二的上半学期是一个定位起飞期。此时,高中生活早已适应,学习方法、习惯已经成熟,所以,这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是:进入一本梯队。</p><p>  4、高二的下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后,又要开始稳住脚跟了,这时要全面地、客观地看待自我和他人,毕竟“知己知彼,百战不殆”。这一个时期最主要的目标是:稳定自我水平,基本确定自己在年级的学习地位。</p><p>  5、高三的上半个学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后,自己的学习地位也稳定下来,不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态,摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响,履行自己的计划,做到步步为营。</p><p>  6、高三的下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题,查缺补漏,扫除残敌,不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态,注意情绪的变化,做到自我及时调整,自我鼓励和认定。就如爱迪生所说:“自行是成功的第一秘诀”。</p><p>  <strong>(二)我要掌握科学的学习方法。</strong></p><p>  <strong>1、预习</strong></p><p>  预习最重要的是能发展我们学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习,逐步的了解知识点。这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。</p><p>  <strong>2、听课</strong></p><p>  听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经验证的'真理;是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点:</p><p>  A) 做好课前准备,即预习。精神上的准备是十分重要的,保持课内精力旺盛,头脑清醒,以及对探求知识的极大兴趣,是学好知识的前提条件。</p><p>  B) 集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。</p><p>  C) 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者,作老师的合作者,学习的参与者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好。</p><p>  D) 在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法,学习思路。</p><p>  E) 抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾,开头,往往寥寥数语。但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多,但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。</p><p>  F) 做好课堂的笔记。笔记记忆法,是强化记忆的最佳方法之一。笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说,好记心不如烂笔头,因此为了充分理解和消化,我必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记,记录经典例题。</p><p>  G) 注意和老师的交流,听课要与老师有目光的交流,提问式的交流,都可以促进学习。</p><p>  <strong>3、作业</strong></p><p>  作业是提高思维能力,复习掌握知识,提高解题速度的途径。通过审题,分析问题,解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时,一定要做到独立完成,去形成自己的一个独立的思维习惯。</p><p>  <strong>4、复习</strong></p><p>  及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线,识记后的两三天,遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。学过即习,方为及时。俗话说“温故而知新”,就是说,复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平,达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点:</p><p>  A)课后回忆,即在听课基础上把所学内容回忆一遍。</p><p>  B)精读教材。对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。</p><p>  C)整理笔记。对课堂笔记及时的完善,勾画出疑点,寻求同学老师的帮助。</p><p>  D)看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。</p><p>  E)单元复习的要求:</p><p>  a) 本单元(章)的知识网络;</p><p>  b)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);</p><p>  c)自我体会:对本章内自己做错的典型问题应有记载,分析其原因及正确的答案,应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上。</p><p>  <strong>(三)总结</strong></p><p>  高中三年是人生重要的三年,是人生成长重要的三年。在这充满挑战的三年间,我将在学习和做人两大方面做出努力,锻炼自身的意志品质。虽然这份规划书似乎有点泛泛而谈,但是,在写这份计划书的过程中我真的学到了许多,对高中有了一些认识,我产生了一份责任感,这份责任不是对父母负责,而是对自己负责。我相信这责任感将有助于我今后的学习,我个人觉得高中的学习正是需要自主,正是需要这份对自己的责任感,才能在拼搏中成长。</p><h2>个人计划 篇6</h2>
<p>  教师的一个重要特征就是爱好读书,善于从中外经典著作中汲取营养。很难想象,一个不读书的教师,能成为一个有人文精神、有良好品德的教师?从某种意义上说,一个喜欢读书、擅长思考、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师或教育大师的可能性,比不爱阅读、不爱读书的人要大得多,因为他具有与生俱来的内生式的教师素质——这样的人具有一种强烈的、稳定的热爱读书的激情和习惯,擅长传播或交流人类创造的智慧,并具有巨大的热情和兴趣,即具有读书人格。因此,在广大教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质,培养出完美的读书人格。</p><p>  我的读书目标:</p><p>  <strong>一、知识提高:让自己成为更富内涵的教师</strong></p><p>  <strong>二、思想提高:在读书中提高自己的思想境界。</strong></p><p>  在我的读书活动中我将遵循以下思路:</p><p>  1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则,以原理掌握、方法习得为基础,以专业拓展、学科纵深为发展,引发教师可持续发展的思考,从而形成终身阅读的良好习惯;</p><p>  2、弘扬科学精神和人文精神,在重视科学性的基础上,彰显人文性;</p><p>  3、在经典读物中汲取营养的同时,用时代的眼光去衡量,把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界,增进国际了解,尊重各国、各族文化,以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。</p><p>  在我的读书活动中,要把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计……”的过程中,将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断是为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。在我个人进行读书活动的同时,我要积极促进开展师生共读活动,制订读书计划,确定读书范围,养成良好的阅读习惯。</p><p>  开展师生共读活动的主要思路有:</p><p>  1、与学生共同阅读同一本书,加强与学生之间的'交流。</p><p>  2、通过书信来往、课余聊天、网络对话、查阅笔记等形式了解学生的阅读情况,以发现学生阅读中的实际问题,及时给予指导。</p><p>  3、寻找学生阅读中的闪光点,及时给予表扬,让学生始终保持浓厚的阅读兴趣,体验阅读的快乐。</p><p>  <strong>三、开展读书活动的主要措施:</strong></p><p>  1、积极参加学校组织的各项读书活动。</p><p>  教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”,将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后,“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过我的读书实践,能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。</p><p>  2、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。</p><p>  “读书活动计划”分三个“领域”:“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书,构成自己的“三本书”。在某个阶段(如每学期),可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读,同时随意泛读剩下的其他推荐书。</p><p>  3、主动与同事交流,讨论读书体会心得。</p><p>  读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。</p><p>  4、把所学的理论知识与实践相结合,在实践中不断探索让自己的专业不断提高。</p><h2>个人计划 篇7</h2>
<p>  校本教研工作在我校开展已经几年了,积累了一点经验,初步理清了一些头绪,也发现了不少问题。本学期,我将在学校校本教研工作基础上,做好个人的校本教研。树立良好的师德师风,使自我反思行为纵深发展,凸显个体价值,并加强团体合作,构成终身学习的潜力。总体资料:以个人反思学习为基础,讲求实践的锤炼,在同伴互助和专业引领中提升。操作思路:以专业化水平提高为主线;以教学观念与教学行为的转变为切入点;以课堂教学潜力、教研潜力、科研潜力的提高为途径;理论联系实践,学习后交流,在交流中学习。</p><p>  <strong>具体活动资料</strong>:</p><p>  1.从实际出发,用心参加学校和教研组的研讨、互助,做到有问题及时解决,有经验及时学习,使校本教研服务于教学,提高自己的专业水平。</p><p>  2.于日常工作中要成效。树立良好的师德师风,转变观念,构成课程仪式。要深钻教材,搜集资料,精心设计每一节课,备好教材和学生,把自己的个性和特长都融入到课堂。紧随教研组长的引领,在备课的过程中虚心请教;深入课堂,多听课,取得第一爱岗敬业演讲稿手资料,及时准确处理教学中出现的各种问题,把握主体方向,并在听课后与讲课教师平等交流,互促互进。</p><p>  3.三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领,三点连成一线,层层推进,螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式,透过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。</p><p>  <strong>活动方式</strong>:</p><p>  1.每周参加教研组的校本教研活动。透过听评课进行教学反思与交流,促进专业化成长。一人讲课,众人评论,不仅仅益于讲课教师查找自己的.不足,也能够将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他教师,直接服务于教学。定期、不定期听课,及时指出讲课教师的优缺点,博采众长,允许争鸣,不搞一言堂。进行反思的经验交流,展示优秀反思,提高深入思考的潜力。</p><p>  2、参加丰富的活动,展示自己,增强品牌意识。用心做好人人一节最佳课活动。号召教师树立品牌意识,构成自己的教学风格,勇于展示自己。展示备课本、业务本,促进教师业务学习的深度、广度。</p><p>  3、利用网络资源开拓眼界,组织上网培训,鼓励上传下载,与高端对话。</p><p>  4、把握机会参加外出学习。校本教研不是目的,而是在活动中促进教师专业化水平的发展,养成反思的习惯,构成终身学习的观念。从而打造一支思想与业务过硬的教师队伍,不断推动我校教育事业的发展。所以用心参加学校及上级组织的各种培训活动,开拓视野,增长知识。</p><h2>个人计划 篇8</h2>
<p>  读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人昌理,读书使人善辩。 读书是美丽的。书能给人启迪,让我们从懵懂走向聪慧,看到世界的美丽;书能给人启迪,让我们从茫然走向光明;书能充实我们的心灵,让我们感到生活有着千姿百态;书能给人以进取之心,提升我们的思想,让我们的灵魂充满活力和希望!</p><p> <strong> 一、读书目标</strong>:</p><p>  1、通过读书,转变学习观念,提高自主学习能力、创新能力和探索能力。</p><p>  2、通过读书,使自己热爱读书,发现其中的魅力,体会书中的潜在魅力。</p><p>  3、通过读书,树立正确的世界观、人生观和价值观,建立新型的人际关系,塑造良好的个人形象。</p><p>  4、通过读书活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。</p><p> <strong> 二、在我的读书计划中我将遵循以下思路:</strong></p><p>  1、坚持“读书促进思考,思考促进成长”的原则,将精读与泛读相结合,读书时及时记下自己的读书体会,将读书与反思相结合,不断促进自己的成长。</p><p>  2、参与网络与周围的读书沙龙交流,积极发表自己的读书点滴体会。</p><p>  3、充分利用网络资源,开展网上电子阅读,开阔自己的视野。</p><p>  4、通过读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。</p><p> <strong> 三、开展读书计划的`主要流程:</strong></p><p>  1、要使读书计划不流于形式,落到实处,关键在坚持,不把繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课,要培养自己的意志力,直至这样的坚持成为一种习惯。</p><p>  2、每天要保证至少一个小时的读书时间。即使再忙,这段时间也不能省去。这一个小时内要避开外界的纷扰,真正做到静心静神,沉溺于书中,从而读出意味、读出情趣来。</p><p>  3、读书要与思考有机结合。古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。同时,要力争作点读书笔记,或标注,或摘录,或质疑,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合能力。</p><p>  智慧的人生从读书开始,且读且思,且思且行,这一路必将书香四溢,笑语满怀!</p><script>s(

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