期末复习计划

时间：2023-11-02 13:21:41 计划我要投稿

[精品]实用的期末复习计划8篇

　　日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编整理的期末复习计划8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[精品]实用的期末复习计划8篇

期末复习计划篇1

　　一、指导思想

　　1.以学生发展为本，遵循学生的身心发展规律，组织有效复习；

　　2.引导学生系统梳理本学期所学的知识，查缺补漏；

　　3.强化训练基本技能，为学生的后续学习奠定坚实的基础；

　　4.培养学生良好的学习习惯，进一步培养学习兴趣，激发学生的自信心，体验学习的乐趣。

　　二复习内容

　　语文

　　1、复习掌握550个只读生字，会给生字组词语，正确读出生字的读音。

　　2、会正确书写250个生字，会组词，默写。

　　3、掌握一些简单的反义词、形近字、多音字和同音字。

　　4、会用“已经”“渐渐”等词语说话并正确写下来。

　　5、掌握重点课文内容，会背诵和正确书写课文内容。

　　6、根据图画内容，会写一些简单的话，将句子写通顺，正确使用标点符号。

　　三、复习方式：

　　数学：纵向知识点的复习；

　　语文：归类复习（拼音、字、词、句）；阅读写话交际；综合练习积累；自行复习。

　　复习时间：6月16日--7月4日

　　复习时间的安排：

　　语文

　　6、16 2课时第一单元归类复习 6、17 2课时第二单元归类复习

　　6、18 2课时第三单元归类复习 6、19 2课时第四单元归类复习

　　6、20 2课时第五单元归类复习 6、23 2课时第六单元归类复习

　　6、24 2课时第七单元归类复习 6、25 2课时第八单元归类复习

　　6、26 2课时第九单元归类复习 6、27 2课时第十单元归类复习

　　6、30 2课时词语专项训练 7、1 2课时句子专项训练

　　7、2 2课时写话专项训练 7、3 2课时写话专项训练

　　7、4 2课时根据学生复习情况进行综合性、针对性的复习及考前指导

　　数学

　　6.16--17 2课时100以内的数着重复习100以内的数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。

　　6.18—20 3课时100以内的加法和减法着重复习100以内加减法的口算，用计算解决简单的数学问题。

　　6.23 1课时元角分的复习让学生对已经学过的.元、角、分关系进行复习，并结合具体情境进行应用。

　　6.24 1课时几时几分的复习复习时，让学生说一说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是怎么看的。

　　6.25 1课时位置和图形复习时，一方面要结合教材中描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学的有关位置的词语描绘整个画面的情境，培养学生综合运用知识的能力。

　　6.26 1课时统计的复习让学生根据图找出所需数据，并根据数据解决问题。最后引导学生根据统计图提出问题，培养学生发现问题的能力。

　　6.27-7.1 综合复习注意对后进生的个别辅导加一些稍有难度的习题

　　7.2—7、4 综合复习加一些有难度的习题

　　四、复习措施

　　学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。

　　中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。

　　优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

　　五、复习小策略

　　一是互帮互学，优化组合。课内，我们让优等生与后进生搭配，以优促差；课外主要采用优优组合，相互竞争激励。二是注意学生的信息反馈，以便及时矫正或查漏补缺。三是通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他们，而是要加倍关心他们，关注每一点进步并予以支持鼓励，使她们看到身边老师和同学的期望，增强她们的自信心。

期末复习计划篇2

　　随着时光的飞逝，实习已经接近尾声，也迎来了忙碌高峰期，各种事压得你喘不过气来，中小学放假还晚，也看不到解放的影子。但有舍才有得，我还可以跟孩子们待在一起更长的时间，还能提升自己各方面的能力，并且我不是一个人在战斗，想想也是值得的。

　　马上进入期末复习阶段了，课程即将结束，年级的统一复习计划就是以单元小卷检测的形式来查漏补缺。有了期中考试的教训，我是真心想让大家可以在期末取得一个好成绩，决定好好整顿一下，加强练习，熟能生巧。

　　首先我让大家每人写下了自己的期末英语复习计划，还有为了收获更良好的复习环境，有什么意见或建议，需要老师做些什么。作业收上来以后，很让我惊喜。大部分同学真的认真制作了一份详尽的复习计划，有的画了表格、有的画的跟海报一样，又美观又清晰，每一天的复习计划都详细地展现了出来，有看的出很用心。如果每天都严格按照制定的计划来执行，坚持下来，一定会有不小的进步。

　　对于意见和建议，最头疼的就数课堂纪律了，孩子们普遍反映课堂纪律乱，稍有不慎就会掀起轩然大波，导致有些想认真听课的后排同学受到了影响。这也是我一直纠结的问题，既想和孩子们做朋友，不想对他们发脾气；还要照顾到全班同学的利益，营造安静和谐的课堂氛围。于是结合同学们的'建议，考虑班级实际情况，采取了新的回答问题机制——加减分制。

　　这一制度是建立在班级小组分号的基础上，1-4号代表了学习成绩由高到低排列的同学。为规范课堂回答问题及课堂纪律，叫几号回答问题就几号回答问题，抢答时以“小号让大号”为原则，让水平稍差的同学也能多一些回答问题的机会，也减少学习程度好的同学总会刚出问题就出答案，减少了其他同学的思考时间，也更加规范了课堂纪律，也会对上课走神的同学采取相应措施，违者扣分，每周五下午统计分数最低的四个组采取加作业的手段。该方法实行后，纪律明显好转，回答问题规范有序，但还存在着问题，比如回答问题同学不均匀，学生英语成绩在所有成绩中的比重不均匀，导致一些不公平的现象发生，这些都是接下来我需要再改进的。

　　希望通过这些小小的改革，可以让班级在期末复习阶段收获更大的进步。

期末复习计划篇3

　　1.让自己的走路比平时快30%，时间飞逝，热情不觉。

　　2.学习之前，把该吃的、该喝的等等全部做完，手机尽量静音放在书包里，不要在学习过程中因做各种各样的事情而打破自己的学习状态。此外，不要在学习的时候听音乐。

　　3.保证6-7小时的晚间睡眠时间和30分钟-1小时的午休时间。

　　4.复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习完的情况下，再不断地往非重点走。

　　5.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的.良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，书本很简单，我一定可以搞定。

　　6.记忆的时间段：短时记忆：5：30——7：30长时记忆：14：00——17：00深度思考：20：00——22：30

　　7.对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公示、财管公示、会计分录等。

　　8.记忆的四个层次：数字——文字——声音——图像，其中图像是最高级的记忆技巧。

期末复习计划篇4

　　同学们，复习首先要对自己有足够的信心，坚信自己有很大的上升空间，有未曾开发的潜力，事实上人的潜力是无穷的。其次，复习需要科学的方法，尤其是物理。下面提供几条建议供参考：

　　一、立足基础知识、基本技能和基本方法，重在理解。基本的概念、规律、技能、方法是物理学习的基础，打好基础才能向前发展。如何做到理解呢？我以为，不仅能知其然更要知其所以然、能举一反三、能辨别近似概念和规律，则可以视作理解了。多从不同角度考问自己，多和同学探讨如何理解，多做联想和比较，自然理解力大增哦。

　　二、紧紧抓住重点和难点，努力感悟和突破。所谓重点和难点其实就是老师上课反复强调和题目中经常犯错的地方。如果能集中精力把重点的内容理解透彻，熟练掌握，有助于你提高复习效率。如果你能抓住经常犯错的地方吸取教训，你就不会在考试时犯同样的错误，同样是效率很高的复习良策。无论是重点还是难点，在复习时强调领悟，明白其中的道理，而不仅仅是我作过多少个这样的题目。

　　三、需要一定数量的训练，力求熟能生巧。考试是在规定的时间内解决一定数量和难度的'问题，所以熟练也是考查的一个项目。我这里所说的熟练不仅仅是快，而是准确的基础上尽可能一遍做对，具备一定的自我评判的能力，能估计自己的答案对的可能性有多少。这就需要你有不同的方法验证题目的答案，对结果有反思的习惯。

　　四、养成良好习惯和健康的心理状态，做到稳定发挥。稳定是压倒一切的事情。这不仅仅是一句口号，也适用于物理学习，需要指出的是我讲的稳定是正常地发挥出你的水平，是向前发展的稳定，正常的情况下人是循序发展的。

　　此外，还有一个很重要的方面是必需拥有良好的心理状态。考试的分数固然重要，但是能否成功地解决一个物理问题却跟这个分数的意义毫无关系，它是由你的应用物理知识的能力和这种能力的发挥水平决定的。脑科学研究表明，人的大脑处于轻松的状态时，那是你智力发挥最佳的时候。如何保持轻松，关键是有充分的自信，自信能发挥出正常的水平（前提是给自己合适的定位）。自信的秘诀在于充分的计划和执着的努力，凡事预则立。

期末复习计划篇5

　　根据化学教学计划和考试进度要求，这次期末考试内容为高一化学上半册全部内容，内容多，时间紧。为了考出较好的成绩，研究常州市样卷，针对教研室出题意图，针对重点复习。我备课组作如下安排：

　　1复习时间：

　　约为十天，即元月五号到十五号。

　　2复习内容：

　　整册教材，四个专题，十个单元。

　　3复习重点：

　　2、3、4、5、9、10单元。

　　4复习过程方式：

　　（1）复习基本概念和方程式，叫学生默写方程式等。在复习过程中，对准每个知识点，精选2到3个例题进行讲解，大概用3到4课时。

　　（2）根据复习顺序以及《学习与评价》留下来的专题复习资料，讲解专题复习练习，特别期中考试后的内容。

　　（3）根据四个专题具体内容，精选三份练习题，期中考试前的一份，期中考试后的'两份。针对学生弱点，加强针对性练习。具体安排为：史可卫负责两份，吴柯军负责一份，抽空考试形式叫学生练习，抓住学生存在问题，精讲，并能延伸知识点，以求实效。

　　（4）针对学生调查反应，练习效果，出一分简单的概念性试卷，回归课本，增强学生考试信心（吴柯军负责）。

　　（5）指导学生复习方式方法，让化学知识在学生脑中形成系统化、结构化、网络化。

　　（6）最后一节课为考前指导：解决如下问题：a教学生如何准确、全面、快捷审透试题；b如何挖掘题意，与知识点联系进行解题；c如何使答题规范优化；各种试题应答策略。

期末复习计划篇6

　　一、复习的主要内容。

　　1.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。

　　2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。

　　3.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形、平行四边形。

　　4.认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。

　　5.认识简单的统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。

　　二、复习的主要目标。

　　1.引导孩子主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

　　2.通过总复习使孩子在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

　　3.通过形式多样化的练习，充分调动孩子的学习积极性，让孩子在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

　　4.有针对性的辅导，帮助孩子树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。

　　三、复习的具体设想。

　　1.首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

　　2.以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的，可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，孩子边玩边熟练加减法的正确计算，工作计划《一年级数学复习计划》。

　　3.与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给孩子用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题；可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班交流，孩子不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

　　4.设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，创设给孩子比较全面地运用所学知识的机会。如设计孩子调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，当孩子在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中孩子复习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了孩子的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。又如"我当家"专题活动，让孩子记录家中一天所发生的数学故事，然后与全班同学交流。

　　5.以实践操作为主进行总复习。实践操作也是孩子最喜欢的数学学习活动形式之一。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币，进行简单的.钱款计算，解决简单的实际问题。

　　四、复习措施：

　　1、加强学习目的的教育，做好孩子的思想教育工作，提高孩子的学习积极性，让孩子想学习、爱学习、会学习。

　　2、做好学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。

　　3、时刻关注孩子的学习状态，督促孩子学习。

　　五、复习时间安排。

　　1.生活中的数（100以内数的认识） 1课时

　　2.加与减（两位数加减法，连加、连减、加减混合运算，用加减法解决简单的生活问题。）2课时

　　3.有趣的图形（认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆） 1课时

　　4.购物（认识元、角、分，进行简单的计算。）1课时

　　5.统计（收集整理数据，用统计数据解决简单的问题。） 1课时

　　6、综合练习 2课时

期末复习计划篇7

　　一、指导思想：

　　通过调查发现本年级在数学学习上存在以下问题：

　　1、部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；

　　2、不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；

　　3、学生的学习自觉性还比较差；

　　4、学生已养成比较良好的学习习惯，但学习的积极性不高；

　　5、学生独立审题的能力还有待加强训练。

　　为了让学生更好的整理和复习所学过的知识，让把知识进行总结和联系，使学生更好的掌握重点知识和技能，并且有所提高，查漏补缺，提高学习成绩，因此制定了此次复习计划。

　　二、复习要求：

　　通过总复习，把本学期所学内容进行系统地、有针对性地整理和复习，进一步理解和掌握本学期所学的有余数的除法、认数、分米和毫米、加法、认识方向，减法、认识角、乘法、统计、这九个单元的`内容。明晰各部分内容之间的关系，促进各项数学技能的形成，提高分析解决问题的能力，并为进一步的学习奠定良好的基础，圆满完成本学期的学习任务。

　　三、复习重点：

　　1、通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。（1000以内的进位加、退位减、进位乘。

　　2、通过复习、练习使学生进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。

　　四、复习难点：

　　1、进一步明确长度单位之间的关系能正确选择并运用恰当的长度单位。

　　2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。

　　五、方法提示：

　　1、围绕课本为中心，以《练习与测试》为辅导资料进行复习、巩固。

　　2、选题型（例题）、拓展知识点、整合知识、举一反三、升华运用。

　　3、讲——练——测——评——思（总结）——再测。

　　4、综合知识的运用（解决实际问题）。

　　5、个别——全体——个别（针对易错的知识及题型）。

　　六、复习日程安排：

　　6月18日：复习千以内数的认识和千以内加、减法的计算，完成复习第1——7题。

　　6月19日：复习认识方向、分米和毫米、角和直角，完成复习第8——12题。

　　6月20日：复习有余数除法的意义、有余数除法和两位数乘一位数的计算、以及用乘、除法解决的简单实际问题，完成复习第13——19题。

　　6月21日：复习两步计算的实际问题以及用不同标准分类整理数据，完成复习第20——24题。

　　6月22日：做教研室的综合练习卷。

　　6月25日：做整理的综合练习卷，教师讲评、分析。

　　6月26日：做整理的综合练习卷，教师讲评、分析。

　　6月27日：查漏补缺。

　　七、温馨提示：

　　1、因人施教：对不同层次的学生有不同的要求，特别是对学困生要降底要求，可针对理解能力较弱，从计算题入手来提高成绩，如计算的准确性及速度。

　　2、家校结合：加强学习目的的教育，做好学生的思想教育工作，提高学生的学习积极性，让学生想学习、爱学习、会学习。时刻关注学生的学习状态，多做家访，与家长密切配合，共同督促学生学习。

期末复习计划篇8

　　专题复习

　　进行专题复习时，将教材分析、总结归纳出四个专题，分别为，实验、表格和阅读、作图和识图、计算。对每一个专题分成若干部分，在课上给学生一定的时间让他们迅速的'完成，在规定的时间段里让学生完成习题，主要是培养学生的做题速度，学生完成后，教师出示答案，学生之间互相讲解，教师进行个别指导，也就是让学生利用课上时间，边做、边讲、边学。个别题目教师集中讲解。

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