学年度第二学期高一英语教学计划

时间:2022-10-21 18:38:48 计划 我要投稿

学年度第二学期高一英语教学计划

  时光在流逝,从不停歇,我们的工作又迈入新的阶段,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!拟起计划来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的学年度第二学期高一英语教学计划,希望能够帮助到大家。

学年度第二学期高一英语教学计划

学年度第二学期高一英语教学计划1

  高一上学期是高中教育的起始阶段,教学就显得尤为重要,为了使学生圆满完成各项学习任务,尽快适应新的环境,在各方面能够健康发展,把英语教学搞的有声有色,必须有一个切实可行的教学计划。下面是我的英语教学计划。

  一、指导思想

  以学校工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,全组成员将积极主动地开展教学研究工作,落实学科教学常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差,基础薄的实际,打算在高一起始阶段的英语教学中,本着低起点,爬坡走,抓习惯的原则,长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。

  二、学情分析

  今年我校共有15个教学班。学生生源构成复杂,大部分来自农村,城区学生少,普遍英语底子差,基础薄。

  三、教学内容

  初中教材,共5本。高一教材必修一和必修二,共十个单元。

  具体安排:九月十月完成初中知识复习。对于10个模块,每一单元用6课时,课本的学习可以这样进行:

  ①阅读两篇文章及处理语言点共需三课时;

  ②听力(+检查训练)一课时;

  ③写作一课时;

  ④单元检测一课时。

  四、主要工作

  1、全面做好初高中衔接工作

  高中学段和初中学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此,帮助高中学生了解这些差异,引导他们尽快适应高中的学习与生活,是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,在开新课之前,拿出一周左右的时间搞好高初中之间的衔接,为开新课做好准备。

  时间安排:一周左右

  课时安排:

  第一课时:音标。目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。

  第二课时:词类与句子成分。例句必须经典、简练、上口,以学生易于熟悉记忆与再现为准。

  第三课时:语法线索:在整体梳理初中所学语法现象的基础上,以一段“自我介绍”涵盖初中主要的语法内容。

  第四课时:教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。

  另外,在其中穿插一些小型测试(如词汇测试等)、写作或阅读等内容。

  1、认真研究新课程标准,认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。

  2、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的`习惯。

  3、为了提高学生的听力水平,从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外,还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。

  4、坚持每周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

  5、阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

  6、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课,集体备课前先确立一名中心发言人,由中心发言人先确定下周所教模块的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法,然后全组人员共同探讨,最后确定下来。每天的集体备课与说课,备课组长要负责组织,定时间、定地点、定主讲人。

  7、加强听评课。听课、评课,取长补短。教师教学各有风格,教师间应互相听课,可以听本校的,也可以到外校听课,做到取人之长,补己之短,共同提高。

  8、开展英语课外活动,提高学习兴趣:

  1)、开展课外英语竞赛活动:如开展英语口语(演讲)竞赛、书法比赛、写作比赛(借助各类英语传媒开展)、英语朗诵比赛、英语歌咏比赛、英文歌曲比赛等;开展课本剧表演等。以活动促教学。

  2)、利用现代化教学媒体创设语言环境。如利用饭前、饭后时间让学生收看英语电视节目,利用周末时间让学生观看经典英文影片等。

学年度第二学期高一英语教学计划2

  本学期,本人继续担任九年级(9)、(15)班英语教育教学工作,九年级是初中三年的关键时刻,面临着毕业的升学压力,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。虽然我的经验不是很足,但我一定会多学习,多专研,竭尽全力做好教学工作。为使本学期的工作顺利高效的完成,我特制定本学期教学工作计划如下:

  一、指导思想

  1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,活跃思维,展现个性,发展心智,拓展视野。

  3、做好培优辅差工作,让优生更优,后进生有进步。

  二、教材分析

  人教版版英语教材上册九年级共有十五个单元。各单元话题灵活有趣,贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:被动语态,,情态动词,定语从句等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。

  三、学情分析

  两个班学生整体水平中等,优生太少,大部分学生的成绩提不上来。还有一个严重问题是英语成绩两极分化比较严重,部分学生成绩较差,对英语失去了信心。觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,上课的注意力也不集中了,发言也不是很活跃。这给教学带来不少困难。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣。优秀生较少,同时他们的英语单项并不突出,所以本学期的工作重点对于学生的拔高也显得很关键,同时也要求这部分学生积极参与课堂,这样能带动整个班级的教学。

  四、总体目标

  两班的英语成绩不够稳定,一方面有学生的原因,同时还有我自身的原因,在平时的要求不够严谨,争取在本学期的教学中和学生们共同努力,争取创造好的成绩,迎接中考。

  五、教学策略及措施

  1、做好学生的思想工作,转变学生的学习态度,变“要我学”为“我要学”,提高学生的学习主动性。

  2、教学应面向全体学生,注重对学生进行运用英语能力的培养,力争人人都有进步;对学生因材实教,尊重学生个体差异,力争让不同学生全面发展。

  3、采用“任务型”活动教学,鼓励学生参与体验与交流,力争让学生增强对英语的学习兴趣。

  4、充分利用课堂作业与课外作业,严格要求学生抓好落实,强化所学,作业的布置要采用分层方法,力争让每位学生皆有所获。

  5、认真钻研教材和课标,认真备课,明确每堂课的基础内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课。

  6、抓好早读。提前布置好早读内容,给不同层次的学生安排不同的目标,并检测。

  7、落实每日一句和每周一篇。坚持让学生掌握每日一句,会读,会背,会写,会翻译。坚持让学生每周写一篇作文,在平时的训练中积累写作经验。坚持每日听写,要求每位学生过关。

  8、课后多与学生沟通,了解学生学情,及时得到反馈信息,以利于改进教学中存在的问题和不足。

  9、课后加强个别辅导与答疑,做好培优补差。利用一切时间为学生提供辅导,不放弃任何一位学生。对于优生,采用多做拔高题,讲方法,积累经验。对于后进生,多沟通,多鼓励,并抓基础,使他们有进步。

  总之,这一学期对我来说,既是机遇,也是挑战,我会牢牢把握这一机会,向有经验的教师学习,向教研员请教,自己多专研,多想办法,尽一切力量做好自己的教学工作,为中考打下坚实的基础。

【学年度第二学期高一英语教学计划】相关文章:

有关学年度第二学期高一英语教学计划08-26

有关学年度第二学期高一英语教学计划08-26

有关学年度第二学期高一英语教学计划08-26

有关学年度第二学期高一英语教学计划08-26

有关学年度第二学期高一英语教学计划08-26

有关学年度第二学期高一英语教学计划08-26

有关学年度第二学期高一英语教学计划08-26

有关学年度第二学期高一英语教学计划08-26

有关学年度第二学期高一英语教学计划08-26

有关学年度第二学期高一英语教学计划08-26