【推荐】人生计划三篇
日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，立即行动起来写一份计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的人生计划4篇，希望对大家有所帮助。
人生计划 篇1
二、资料助读
勃兰兑斯，丹麦文学批评家，文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，受黑格尔影响较深。大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳。１８７１年回国在哥本哈根大学任教，讲授《十九世纪文学主流》，评论了拿破仑称帝前后到１８４８年法、德、英６个主要文学流派的作家。巨著基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史，同时也注重作家的生平和心理状态。１８９０年出版，轰动了丹麦思想界，也受到教会的猛烈攻击。重要著作还有１８８８年发表的《波兰印象记》和《俄国印象记》等。
三、朗读课文，整体感知
１、学生大声朗读课文，积累词语。
瞻（zhān）望：往远处看，往将来看。
攫（jué）取：掠夺。
臆（yì）测：主观的推测。
馈（kuì）赠：赠送。
乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。
２、学生交流初读文章的感受。
生１：作者能把高塔地洞广阔领域和工场四个毫不相干的事物连缀成文，并和人生联系起来，这是我不曾想到的。
生２：有些语句比较深奥，我不太能读懂。
生３：全篇都在探讨人生问题，使我开始思考自己的人生之路。
生４：文章写了一幅人生的总体画面和三种人的活动景象，我觉得还应该有更多的场面和更多人的形象。
教师总结：看来，中外语言表述的差异给我们的阅读造成了一定障碍，不过只要我们整体感知，深入探究，是不难把握作者的创作意图的。
四、理清思路，探明主旨
１、提问：作者把人生比作高塔，你认为这样的比喻恰当吗？为什么？
生１：我觉得非常恰当。人从诞生之日起，便开始了成长奋斗的历程。每前进一步，就好像爬上了一个台阶，我现在正在攀登这座高塔的阶梯。
生２：我同意这种观点。我们在攀登最初几级阶梯时，是比较轻松快乐的。但越往上，攀登的难度就会越大，或是体力不支或意志不坚定使然。所以夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
生３：我觉得人生就如同爬山，无限风光在险峰，高塔的顶端肯定能看到最美的风景。
生４：把人生比作高塔，这个比喻一般，还有许多别出心裁的比喻，比如冰心把人生比作一江春水、一棵小树，就很新颖。
教师小结：文学欣赏从来就是仁者见仁，智者见智的。大家对生活的亲身体验和感悟，会对人生作出不同的诠释。
２、归纳概括描述的四个场面。
教师把学生分为四个组，每个组负责概述一个场面，由小组代表发言。
第一小组：第一个场面是描述人类攀登高塔的情景。人的生命历程有攀登就必然有摔落，这是对立统一的。但最初的攀登是年轻时的生活经历，心理感受是新鲜，带着留恋，带着对未来的希望；再后来攀登就艰难许多，缺乏新鲜感，不再留恋什么。
第二小组：第二个场面描述深入挖掘，探寻地下坑道的情景。他们渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道，在寻找坑道深处埋藏的矿物，并乐此不疲，非常快乐。
第三小组：第三个场面描述一些人在广阔的领域开拓进取，开疆辟土，征服人群的情景。主要运用简练的笔法，描写他们的性格和情态，辛劳和勇敢。
第四小组：第四个场面描述一些人在工场劳作的情景。他们的`工作是那样琐碎、微小，但他们是那样专心、细致、勤奋，工场不大．但生活的空间很大。
教师小结：作者描写了人类攀登高塔的共同情景，及几种人在各种不同领域中奋斗、劳作的场景。这样看来，作者把人生理解为奋斗和劳作。
３、分析三类人的特点，体会作者的表达意念。
学生按刚才的小组讨论交流，不同的是第一小组体会作者在描述这些人群时，肯定或赞扬了什么精神？教师随机点拨。
成果展示：
第二小组：挖掘坑道的人，他们的内心世界复杂而简单。他们有忧伤有快乐，甚至还有幼稚的幻想，就像阿基米德在临死前那样提出请求：不要弄乱我画的圆圈。为了工作，为了事业而忘却生命。
我们认为他们指的是从事研究工作，像阿基米德这样的科学家、脑力工作者。
第三小组：征服广阔领域的人，他们有宽阔的视野，丰富的经验，有征服欲，爱冒险，爱生命，精力充沛。头脑活跃，是属于开拓进取的人。
他们是军事家、政治家之类的人，像恺撒大帝、秦始皇等。
第四小组：在工场劳作的人，他们虽然工作琐碎，但持之以恒，或许会成为熟练的技术工人，或许会成为大师级别的人。要想成为后者，除了有天赋的才能以外，还要有刻苦钻研的精神，超常的忍耐力和辛勤的劳动。
他们指那些发明家、工艺师、设计师之类的人。
第一小组：从他们刚才的分析概括中，我们感觉到作者肯定对时光珍惜，热爱生命的人赞扬他们勤于劳作、辛苦探索、勇敢倔强的精神。
教师小结：分析讨论至此，我想大家已明白了作者的写作意念和人生观，那就是珍爱生命，树立远大的志向和坚定的信念，让生命更有意义，更为光彩。
五、深入研讨，问题探究
１、难句释疑。
教师提问：刚才我们整体把握，探明了主旨，但有没有理解得还不透彻的难句。请摘选出来，互相讨论交流。
成果展示：
⑴越往上走，攀登越困难，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。
生１：意思是随着年龄的增长，越老经历的事越多，所以见到的各种事物都似曾相识。
生２：我不同意作者的观点。老年人更留恋生命，对生命有更深的感悟，黑格尔说过：同样一句话，出自老年人之口要比出自年轻人之口厚重百倍。
⑵从精神上来说，他们是停留在同一个地方。
生：它指人们随年事的增高，自身在许多方面会改变。但是性格、志趣、品质之类的东西不会改变。
⑶那像一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。一只可爱的手指什么？沙漏计为什么会延缓转动？
生１：联系上下文，一只可爱的手是不是指上文提到的一切亲切的思想呢？
生２：我觉得它指的是思想馈赠给他的东西。
生３：至于沙漏计延缓转动，它指的是忘记了时间忘我工作，所以好像延长了。
生４：我认为它指的是在同一段时间内，自己能做很多事情。而别人只能做一件，收获甚丰，过得充实，时间仿佛被拉长了。
教师小结：这是开放性的问题，看法见解不必拘泥于一致，大家只要能各抒己见，自圆其说就可以了。
２、写法探究：
提问：作者只虚写四种场景，三大人群，便表达了他对人生的深刻理解，这叫什么写法？
明确：按说还可以描写更多的人的生活场景。作者只是举例性作简单概述，突出这几种人的特点和优秀品质，表达了他的人生志向。这是以小见大的写法。即通过个别展现一般，寓深刻的道理于一系列形象之中。
六、延伸拓展，学以致用
１、古往今来，有多少人面对苍穹，叩问心头，人生是什么？这是一个古老而永恒的话题。屈原吟唱路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，表明他坚贞的志向，曹操横槊赋诗对酒当歌。人生几何？譬如朝露。去日苦多，以发其人生苦短的慨叹。你会对人生发出怎样的感慨呢？会把人生比作什么？请写一段有深意的文字。
２、成果展示：
对于远古的人，它是一部扑朔迷离的神话。女娲补天，精卫填海；刀耕火种，茹毛饮血皆成沧海桑田，神话注解。
对于政治家，它是一局下不完的棋。雄关危塞，龙楼凤阁；阿房宫冷，铜雀名荒，古今多少事，都在棋盘中。
对于文学家来说，它是万宏不息的鸿篇巨制。楚辞汉赋，关曲曹梦；李杜诗歌，韩柳文章，皆成绝版经典，千古传唱。
对于农民来说，它是一方凝重的田园。暮云春树，沧桑几度；春耕夏耘，汗滴干土，赢得稻花飘香，粮粟盈仓。
对于学子，它是一曲寒窗数载，苦读成名的歌。悬梁刺股，映雪囊萤；凿壁偷光，程门立雪，换来金榜题名，振国兴邦。
七、课堂小结
冰心说，不是每一道江流都能入海，但不流动的一定会成为死湖；不是每一粒种子都长成参天大树，但不生长的种子一定会成为空壳。活着，是生命的一种形式，珍惜才是对生命最有价值的修饰，珍惜自己，你就能挟卷滚滚沙石，快乐勇敢地奔流，投进大海温馨博大的怀抱；珍惜自己，你就会从地下破土而出，长成一棵小树，听到黄莺的歌唱。人生是寂寞的，犹如寂然无声的荒野；人生是永恒的，犹如奔流不息的逝水；人生也是辉煌的，如果我们轰轰烈烈地走过一生。让我们走好每一步！
八、布置作业
１、续写第四、五种甚至更多人或更多的场面概括较为丰富的人生。
２、思考如何选择自己的人生，树立正确的人生观。
人生计划 篇2
我的人生计划书！
记得成龙的一首歌这样唱来着：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”我想每个人都希望成功，但是并不是人人都能如愿，因为成功不是想来的，而是要靠你不懈的努力和机遇才能得到，我从今天开始计划我的人生，努力工作，准备机遇降临我头上的那一天。希望我的明天会更好！
（一）我的一生总计划的目标；
（二）计划的时间；五年。
20xx年4月1日至20xx年4月1日
（三）计划的理由；
A，把我现在的工作做到最好，付出我最大的努力，有条有理的进行我的工作。
B，自力更生，培养独立生活的能力，享受生活的乐趣。
C，让父母看到我的进步时，为我真正长大而感到莫大的欣慰。
D，“挣钱！”让我父母和爱人过得好一点，有钱可以给他们买好多东西，带他们看看外面的世界，首先会带他们去各地玩一下。
E，“买房！”考虑在XX按揭一套房子，等父母年纪大了让他们做点小生意，不要太累的够生活就好，太闲了不好，容易生病。
F，“买车！”今年下半年拿架驶证，等买了车带父母和爱人去旅游也方便。有时间会经常开车回家，给父母和家人买些好吃的特产，还有穿的用的，因为他们有钱也舍不得花。
G，为女朋友买漂亮衣服和化妆品！女人天生就爱美，更何况奔三的女人，是应该注意保养了。
H，希望另一半成为我的贤内助，而不是拌脚石，生存不能靠你，生活不能没有你。
（四）计划的实施步骤；
1 、 生活一定要规律，早上9点以前起床，合理安排自己的时间是认真对待工作的首要前提！
2、每天认真学习，付出双倍的努力，弥补我丢失的岁月。
3 、 了解我工作方面的知识，网络是个很好的平台，我可以在上面找到我想知道的很多东西。
4 、 在做事情之前，要先学会做人，做一个有度量的人，有一颗感恩的心。多交些朋友，人际关系要处理好，合作伙伴要一条心，遇到问题要解决，不要都放在心里，吃点小亏也没关系，生意重要友谊第一！朋友有事，能帮就帮，多一个朋友多一条路走，就算朋友不能够帮助你，但也能在你不开心的时候给你鼓励，那样就够了。
5 、 不要被自己所谓天生的性格所蒙蔽，没有什么不能够改变的，时刻提醒自己，要有耐心做任何事情，我一定能做好。不要乱对别人发脾气，不是每个人都喜欢你的性格。
6、不能只顾工作，什么也不顾，该关心的人要关心，该体贴的人要体贴，过年过节给父母打个电话。每个星期给父母打一到两次电话，问一下他们的身体情况。
7 、遇到问题要冷静，相信自己能解决，培养解决问题的能力，那会让你更有成就感，每解决一件事情，都离成功又进了一步。
8 、 发展新客户，把握老客户。对工作，对客户负责任，一定要爱自己的工作，诚信于客户，才可以持续发展。跟客户不一定只是业务关系，也可以是朋友。
9 “学习！”等到工作走上正轨的时候，去报一个英语培训班，花钱学的东西确实比较积极！有空的时候多看一些书，丰富自己的文化素养。
10 、少赌博，少抽烟，少熬夜，少喝酒。
以上计划预计五年内完成！
人生计划 篇3
尊敬的各位老师、同学们：
大家早上好！
在网络上，春节流行过这样一句话，就是“让生命去等待”。有的人放在ｑｑ签名上，有的放在空间里，自认为这句话很有哲理，很有个性。
“让生命去等待”，等待什么呢？等待财富、金钱、好运、机遇？还是等待别人的帮助，等待命运的恩赐，等待天上掉馅饼，还是等待异想天开的收获？为什么要去等待呢？是守株待兔，还是孤注一掷？很显然，这是一句很无厘头的话，它的存在没有任何的意义，更谈不上哲理，也谈不上个性。当然，你可以选择把它当成个性来玩玩而已，千万别信以为真，当做的心跳。因为它只是一个莫名其妙的词语的组合，尽管人们可以用丰富的力去填补它，但它的中心意义无非落在等待二字上。
做为高中生的我们有什么理由去等待？ 21世纪是个信息大爆炸的时代，竞争如此的激烈，每一分钟都是非常难能可贵的，等待了一分钟就意味着失去了一分钟，失去一分钟就意味着要失去很多的东西，比如，财富，机会等等一切的东西。失去以后，当你回首要再去追回，那就成为了不可能了，因为时间一去不复返。
同学们，我们正处在汲取知识的黄金时期，如果放松思想要求，让“生命”多休息多娱乐多悠闲一会儿，那流过的光怕永远也等不回来！所谓“时间就是金钱”“时间就是生命”不正贴切地描述了这一问题吗？
记得以前看过这样一句话：“有智吃智，无智吃力，无力无智，饿得笔直。”这句话很，却说出了智慧对人生的重要，因为，在社会的任何一个地方，任何一个时代，都没有任何先天的和后天的才能，可以无需任何努力而得到。因为永远是一架保持平衡的天平，一边是付出一边是收获，有了付出才会有收获，没有付出，肯定就不会有收获！
“业精于勤而荒于嬉”，这是我始终信奉的一句格言，也是大家都熟知的一句格言，相比前面的那句“让生命去等待”这句话来说，它是多么的有力啊。
同学们，切莫等待，因为等待会让你失去斗志，让你失去能力，甚至让你失去机遇。如果我们将将等待化为奋斗，抓住现实的分分秒秒，而不是追逐遥远的虚无飘渺，我相信，我们一定能取得更好的成绩。
我们真的等待不起，懒不得，荒废不得。每一分有每一分的价值，每一秒有每一秒的意义，学习之余，可以玩耍，可以潇洒，但更要奋发向上。或许有下辈子，或许也有下下辈子，但那属于我们的儿孙，属于我们的只有这辈子。
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