解决方案

时间:2022-05-31 09:50:25 解决方案 我要投稿

【热门】解决方案集锦八篇

  为了确保事情或工作能无误进行,时常需要预先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编精心整理的解决方案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【热门】解决方案集锦八篇

解决方案 篇1

  T3用友通标准版以“精细管理,卓越理财”为产品核心理念,是用友软件针对成长型企业在发展过程中面临的种种问题,精心打造的一款财务业务一体化软件。

  它不是一个单一的财务软件,同时给客户提供财务业务一体化的完美解决方案,实现了业务运作的全程管理与信息共享;T3更为关注客户需求,以业务管理为导向,财务核算为主轴,驱动企业面向市场实现长期盈利。

  财务部:日常记账和登账,向税务部门报账,对内外提供报表,日常现金管理,全面预算管理,财务分析与协助决策

  总账简介:

  企业财务人员借助总账系统可以实现日常财务工作的无纸化办公。凭证录入、审核、登记账簿(包括:总分类账、明细账、日记账等)、结账等都有系统协助你轻松完成。

  1:日常工作流程设置,灵活的凭证录入、审核、查询、记账、结账处理

  2:强大的辅助组合核算功能,从不同方面多角度提供所需信息

  3:现金流量的手动指定、精确统计分析

  4:灵活的自动结转、自定义转账自动处理月末转账

  用友总账是用友通产品财务系统的核心,业务数据在生成凭证以后,全部归集到总账系统进行处理,总账系统也可以进行日常的收、付款、报销等业务的凭证制单工作;从建账、日常业务、账簿查询到月末结账等全部的财务处理工作均在总账系统实现。使财务核算自动化、专业化,财务数据精细化。企业以最少的人力投入、以最快的速度、以最优的准确度,及时、真实、可靠地进行账务处理,为企业提供多角度、多方面的精细化财务数据;同时协助企业进行往来款管理、现金银行管理等。

  用友总账模块:包括往来管理、现金银行、项目管理

  往来管理:

  往来管理是用友通产品总账系统的一部分,用来对客户、供应商发生的往来业务,在生成凭证以后,实现往来业务的明细和汇总数据的统计。

  客户和供应商是企业价值链上的两个重要环节。加强对单位往来的管理,不仅有利于加强对于往来款项的管理,减少坏账损失,加速资金周转,提高企业经济效益,而且有利于营造一个高增值的价值链,为企业的长期、快速发展提供良好的经营环境。提供往来账龄分析,往来账清理等往来账管理工作,加速流动资金的周转;

  提供往来款的总账、明细账、催款单、往来账清理、账龄分析报告等功能。

  现金银行:

  现金、银行存款是企业流动资产中最敏感的部分,借助“现金银行管理”,加强对现金和银行存款的控制和管理,随时掌握现金、银行存款收付的动态和库存现金余额,确保现金和银行存款的安全。

  实时查询银行日记账、现金日记账及资金日报表;

  银行对账,系统自动编制余额调节表;

  支票管理:

  可完成银行日记账、现金日记账,随时出最新资金日报表,余额调节表,以及进行银行对账。

  项目管理:

  在实现财务核算的同时,企业需要对一些重要项目(如在建工程、产品成本、旅游团队、合同等等)进行单独管理,“项目管理”为企业的特殊管理需求提供了完善的解决方案。

  以项目为中心为使用者提供各项目的成本、费用、收入等汇总与明细情况以及项目计划执行报告等,也可用于核算科研课题、专项工程、产成品成本、旅游团队、合同、订单等等。

  以项目为中心,提供各项目的成本、费用、收入等相关汇总或明细信息。

  提供项目总账、明细账及项目统计表的查询。

  用友财务报表是用友软件股份有限公司开发的电子表格软件。 用友财务报表独立运行时,适用于处理日常办公事物。可以完成制作表格、数据运算、做图形、打印等电子表的所有功能。 用财务报表与账务系统同时运行时,作为通用财经报表系统使用,适用于各行业的财务、会计、人事、计划、统计、税务、物资等部门。

  固定资产:

  提供固定资产卡片管理、资产增减变动、转移、折旧计提、折旧分配等一系列管理办法,以保证资产的完整和正常使用,提高资产利用率。

  1:提供固定资产卡片方式管理,全面记录资产的变动情况

  2:支持减值准备的计提与转回、资产评估处理

  3:资产新购、毁损、出售、盘亏等情况的全面卡片式管理

  4:资产原值、累计折旧、净值、使用年限、工作总量、净残值率的调整

  5:资产增、减、折旧分配等批量制单,自动传递到总账

  6:全面支持20xx年新会计准则,提供“当月新增以及减少固定资产是否计提折旧”、“减值准备是否允许转回”选项供选择。

解决方案 篇2

  1、勇于做个“挑战者”。有压力时要想:“无论有多难的工作,既然交给我,就说明我能胜任。我很高兴造物主给了我这么多的挑战,当我自信、高兴地应付了这些挑战,造物主一定会大大地奖励我的。当你挑战了自己的极限,或者哪怕是走出小小的一步而获得成功,你都会信心倍增。

  2、制订计划表。别管有多少需要做的事,跟自己说,我总要一件一件地认真做好。当一切尽在掌握之中,而且正在逐步实施时,就不会产生无谓的压力。

  3、学会忙里偷闲。白领常抱怨压力大没时间,其实忙中偷闲并不难。中午打个盹,晚饭后步行半小时,入睡前十来分钟读读报纸杂志,都能调节情绪。心情愉快了,肌体免疫力就能增强。

  进行心理调试:

  1、找到倾听者,通过沟通释放压力。不管是家人、同事,还是朋友,找到一位你的倾听者,及时倾诉。敞开心扉,当你将工作中的压力抒发出来的时候,必然得到了对方的关爱、回应和鼓励,甚至会给你提出很好的建议,这样压力自然就被化解了。

  2、每天冥想十分钟。回忆发生的令自己幸福的事,哪怕是一件很小的事。闭上眼睛,专注自己的呼吸,气沉丹田。想象自己的全身就像一双穿旧了的棉袜一样无力柔软。

  3、劳逸结合的生活状态。每工作一段时间就要休息一下,从事一些可以娱乐精神和放松身体的活动。从事一些有氧的运动,也可以缓解紧张的情绪。甚至在不良情绪到来之前喝上一杯热饮,放松自己。

  办公族多站着不“腰疼”

  “常坐办公室的,哪个不腰酸背痛?”白领每天几近一半的时间都坐在办公室内,由于不正当的姿势和长期的僵硬状态,让脊椎备受煎熬,难免腰酸背痛。久而久之就会产生一些职业病,颈椎病就是最为常见的疾病。

  不少白领长期腰酸背痛,失眠加重,理所当然去大医院进行检查,结果显示“一切正常”,但是仍然感到腰酸背痛。这是什么原因呢?事实上,腰痛主要是由于局部稳定肌长期缺乏运动,产生萎缩和功能紊乱,造成关节部位疼痛难耐,使人精神不能集中,影响正常工作和生活。

  隔段时间“站着说话”治腰疼

  俗话说“站着说话不腰疼”,对于长期伏案的白领,这种方法可有效缓解颈椎不适。

  为了预防这种腰酸背痛的症状,除了平时加强锻炼,积极参与体育活动这些老生常谈的方法外,经常呆在办公室内要避免长期低头工作和脊椎受凉。此外,有专家指出,办公族应每隔1-2小时站起来休息一下,倒杯水,去个厕所,多站多走可有效减轻腰疼症状和疲劳不适的现象,对于多数人来说,坚持每天快步走半小时,2-3个月内腰痛症状能明显缓解。

  白领调整饮食缓解便秘

  如果出现便秘,职业女性应尽量不依赖药物,而应通过调整饮食来缓解便秘的烦恼。

  首先,要多喝饮料。晨起后,空腹饮用一杯凉开水或冷牛奶,可刺激胃肠产生排便感,形成早上定时排便的好习惯。经常饮用酸奶可使肠内的有益菌增加,这些有益菌可分解酸奶形成有机酸,刺激肠道,使肠的蠕动加强,从而消除便秘。

  其次,多吃蔬菜。莲藕能清除肠道污物,刺激肠壁蠕动,防止便秘;紫菜含有丰富的胡萝卜素、维生素、钙、钾,能促进胃肠运动;海带中的食物纤维可吸收肠内水分增加便量,海带中的维生素和矿物质能促进和加强胃肠的蠕动;黄豆富含不饱和脂肪酸,可对肠内大便产生作用;大豆中的食物纤维可使便量增加,促进排便;圆白菜含有丰富的纤维素和较多能增强胃肠蠕动的维生素。

  最后,适当吃点零食。便秘女性多有吃零食的习惯,她们可以选择一些对缓解便秘有帮助的零食。例如核桃、烤紫菜和青梅干等。核桃有明显的补肾、润肠作用,体弱、产后的便秘妇女尤其适合;青梅干中的柠檬酸能有效刺激胃肠蠕动。

解决方案 篇3

  房地产APP开发概述房地产app是为迎合移动数字化发展趋势,及年轻购房者的消费习惯而研发的交互式电子楼书,咏豆软件称之为housebox-lite,是如今开发商较为 倾于选择的售楼营销方式,以较低成本获取较高广告转化率,APP已经成为房地产营销的一大利器……同时也符合消费者碎片化时间看房、购房的需求。

  移动房地产行业市场商机根据《XX年一季度中国房产类应用市场监测报告》调查结果显示,第一季度共有324.5万人使用手机APP进行房产信息查询和相关活动,较上一季度增 长3.7%。从各软件的表现来看,搜房网APP活跃人数占比最高,达70.1%,再度锁定移动APP第一的位置,并快速拉开与竞争对手的距离。从各软件启 动次数的详细数据看,排在第一位的搜房网房天下,以2681.7万次/季度的成绩领先第二位3倍多,良好的操作体验是提升用户黏性的重要途径。庞大的市场 数据使得移动端成为房地产商家的必争之地。另外相比PC平台,房产移动APP更加简洁、直观,在有限的屏幕空间内,保证用户以最简便的方式,获得信息或服务。此外,房产类APP内开始注重金融支付功能,为房产交易的在线化打下基础,最大程度配合了房地产电商的发展,最大化满足了传统房地产商转型升级的需求。

  房地产行业发展痛点1、 成本过高,以北京为例,一块土地的成本需要几千万,同时建安成本、人力成本都在增高,使得利润空间小;2、 铁三角,现金流、毛利率和净负债率是必须面对的;3、 产能过剩,特别是二、三、四线产能过剩,大量房子建完后需求量减小;4、 客户摇摆,选择面太多,已经很少出现一开盘就疯抢的状态。很多品牌在同一个区域内发生竞争,房地产企业要在行为上更多的偏向于客户思想。

  房地产行业发展为何需要开发APP1、 从房地产业所处的新阶段,认识互联网、拥抱互联网。房地产业适应市场变化、促进转型升级、创新业态和模式、激发企业和企业家活力都需要互联网。2、 从房地产业所现的新特征,连接互联网、融入互联网。互联网在+产业融合、+众筹、+营销、+家装、+社区方面都可以与房地产业全面融合。3、 房地产业要在与互联网的融合中发挥优势、创新拓展。通过互联网+住宅产业化提高群众居住质量,通过百年住宅的建造塑造房地产的品牌形象。

  房地产APP开发能够带来什么1、 自主定制:咏豆软件最大特点是实现由开发商自主定制服务,完全符合其营销需求,达到最有效的宣传效果。2、 制作快捷:从产生需求到制作过程,开发商只需提供需求文档,项目开发、策划、设计人员就能根据客户需求进行细化功能的设置与填充,快速打造移动端产品。3、 节省成本:移动端能够为企业打造差异化营销模式,增强销售互动性,提升客户的买房体验度,帮助开发商节省营销成本的同时实现电子售楼的目的。

  房地产APP开发功能

  1.楼盘介绍:让购买者通过手机,了解楼盘的信息,特色,优势等重要的相关信息。

  2.周边配套:采用LBS定位,让用户很直观的看到楼盘所处位置,以及周边的交通情况。3.物管介绍:让购房者了解入住后的物业关系相关信息。

  4.优惠活动:楼盘的各种优惠活动通过手机推送直达购房者手机。

  5.楼盘分享:通过APP平台,让购房者和企业或购房者之间进行交流互动,分享楼盘信息。

  6.预约看房:在线预约看房功能,给用户增添了不少便利,客户想来看楼盘了,直接在房地产APP上就能找到预约看房的入口,完成在线预约,这样的用户体验质量相当高。

  7.附加价值:房地产APP的附加价值可以是楼盘动态,整合了楼盘介绍、沙盘鸟瞰图、小区环境图、房型图、楼盘设施图等,让用户在看房之前对自己想要看的楼盘有所了解,提前预知房子信息。

  8.导航功能:房地产APP利用了GPS定位功能,使用户在看房时候可以利用找房功能定位,顺利快速地找到想要看的房子。

  9.购买指南:有意欲买房的用户可以使用房地产APP的购买指南,结合多方指导,买到最为满意的房子,享受最舒心的服务。

  10.免费推送:不花一分钱,就能每天将最为优惠的房产信息通过房地产APP推送给用户,用户点击后即可查看图文并茂的房产动态信

解决方案 篇4

  解决方案一:上身保持抬高的姿势

  一旦呕吐物进入气管会导致窒息。因此在让孩子躺下时,最好将浴巾垫在孩子身体下面并要保持上身抬高。如果孩子躺着时发生吐奶,我们可以把孩子脸侧向一边。

  解决方案二:改变喂奶次数

  可以增加喂奶的次数,减少每次的喂奶量,做到少量多餐。另外喂奶后多抱抱宝宝,不要急着就把宝宝放到床上,多抱一会儿有助于减轻返流。

  解决方案三:吐奶后30分钟补充水分

  孩子吐奶后,如果马上给孩子补充水分,可能会再次引起呕吐。因此,最好在吐后30分钟左右用勺先一点点地试着给孩子喂些白水。

  解决方案三:吐奶后30分钟补充水分

  孩子吐奶后,如果马上给孩子补充水分,可能会再次引起呕吐。因此,最好在吐后30分钟左右用勺先一点点地试着给孩子喂些白水。

  解决方案四:选择适合宝宝的奶嘴

  奶嘴孔如果过小,孩子就要用力吸吮,从而导致空气与奶汁被一起吸了进去,也容易引起吐奶;但如果奶嘴孔过大,孩子吸吮时就容易被呛着而引起剧烈的咳嗽。所以,在选择奶嘴时,我们要考虑到奶嘴孔大小是否适合自己的孩子。

  解决方案五:给宝宝拍嗝

  宝宝喝完奶后,因为胃里下面全部是奶,而上面却是空气,所以会造成吐奶的现象。此时,应该帮宝宝拍打嗝,让气体全部排出来,减小了胃里的压力,自然就能够减轻宝宝吐奶的情况。

解决方案 篇5

  摘要:近年来,多媒体凭借其图文并茂、声色兼备、大容量信息传播的独特优势,迅速融入小学语文课堂,极大地提升了教学效率与质量。随着多媒体的在小学语文课堂的广泛应用,其存在的教学形式与教学内容偏离的现象越发明显,主要表现在教学形式与教学内容脱节,教学形式超越教学内容两个方面。本文认为,小学语文多媒体教学应以目标导向,重在内容;攻克难点,注重设计;启发思维,贵在引导为理念,实现多媒体教学形式与教学内容的统一,提升小学语文教学效率与效果。

  关键词:小学语文课堂;多媒体教学;问题;解决方案

  在小学语文课堂中运用现代多媒体进行教学辅助,不仅可以调动小学生的积极性、参与度,也有利于开发学生的创造能力和想象能力,提升课堂趣味,激发学生学习兴趣,给学生搭建一个更好的学习空间。但是,随着多媒体的在小学语文课堂的广泛应用,存在教学形式与教学内容脱节,教学形式超越教学内容两个问题。这不仅使多媒体教学难以发挥其提升语文教学质量的作用,还会让语文教学的形式夺取了其实质内容,大大降低语文课堂教学的时效性。面对这两个问题,教师应以多媒体教学理念的转变,实现多媒体运用与语文课堂教学实效性的有机统一,从而实现运用多媒体达到服务教学质量提升这一目标。

  一、小学语文课堂多媒体教学现存的两大问题

  教学形式是展现教学内容的手段。在多媒体教学中,教学形式主要指多媒体这一教学手段的运用,教学内容是教学的实质,是运用多媒体所要实现的目的。从形式和实质的关系来看,在我国小学语文多媒体教学中主要存在以下两个问题:

  (一)教学形式与教学内容脱节

  多媒体教学是随着信息技术时代的到来而产生的一种新颖的、高效率的现代化教学手段。多媒体由于其优质的图片展示功能、立体的音乐播放功能、生动的形象演示功能,为激发学生主观能动性、提升创新意识、扩展学生视野提供了渠道。多媒体教学凭借其自身独特的优势,在教学者中迅速推广。在“实现教育信息化”的背景下,很多学校将“利用多媒体技术”纳入衡量教学质量的重要指标。在此评教模式下,为评优和晋升而盲目运用多媒体的教师屡见不鲜,甚至一些教师产生“利用多媒体的教学就是优秀的教学”这一观念。使得教学形式与教学内容严重脱节,不能真正实现教学目标。

  (二)教学形式超越教学内容

  让小学教学课堂变得生趣盎然是诸多教师运用多媒体教学所要实现的目标。许多小学教师为了让学生更直观、更深刻的感受课堂的魅力,最大限度的提升学生在课堂上的注意力,在多媒体课件制作过程中插入了多姿多彩的动态图片、生动立体的视频文件。然而,在这一过程中,一些教师的课件版面设计过于看重其形式的多样性,致使PPT的制作华而不实,视频等文件过多。在教学过程中,使得学生的注意力更多的放在精美的图片、动态的视频上,忽略课堂实际应该教授给学生的重点,忽视对其思维上的启发,使得教学形式超越教学内容,背离教学初衷。

  二、小学语文课堂教学中多媒体的运用方式

  在小学语文课堂教学过程中注重教学形式与教学内容的统一是提升教学效果的关键所在,在教学过程中应转变多媒体运用理念,以实现多媒体教学形式与教学内容的有机统一。

  (一)目标导向,重在内容

  运用多媒体进行教学,是为了更好地实现教学目标、提升教学质量,在教学过程中,不能为了满足“教学中要充分利用多媒体技术”这一评估要求,为了“形式”而“形式”,将多媒体教学过于形式化。在教学过程中,要紧扣教学目标。以教学目标为导向,设计多媒体课件内容,精选材料,突出重点,有序表达,精美展示。摒弃与教学目标无关的材料,严把素材筛选管。如果多媒体课件内容过于注重形式的华美,多姿多彩的图片、生动立体的视频数量的多少将直接影响小学生注意力的集中程度。图片、视频过多,容易让小学生将注意力转移到与教学内容无关紧要的信息点上,图片、视频过少,易造成课堂枯燥,表述不精准等问题,造成教学质量下降。

  (二)攻克难点,注重设计

  多媒体技术可以大大提升课堂效率。其让学生在文章教学中产生身临其境这一大优势,突破了小学语文教学中的诸多难点。在课件版面设计中,一方面要突出教学重点,注重颜色搭配,声音设置;另一方面,对视频筛选,情境设置要以突破难点为目标,合理化选择视频情境,减少注意力转移和大脑疲劳状况,使学生保持放松、愉悦、注意力高度集中,从而实现教学质量的稳步提升。

  (三)启发思维,贵在引导

  多媒体教学的自身传统教学不可比拟的优势让诸多小学教师对多媒体中包含的技术产生严重的依赖。一些教师误认为在多媒体上呈现出的所有教学内容都可以被学生接受,便在教学过程中过于依赖多媒体这一新技术,忽视教学内容的详细讲解和个体思维启发。在教学过程中,教师要根据每个学生对知识的接受能力与思辨能力,通过讲授、实际操练引导学生思维,为其未来更好的学习打下坚实的基础。“多媒体既是教师和学生沟通交流的必不可少的工具,同时它又是学生自己发现、探究、认识人生、社会和自然的一种全新的工具。”但在运用多媒体时要重视转变观念,要以目标为导向,将多媒体技术与小学语文教学有机、有效地整合,切不可因教学形式而失去教学实质。

解决方案 篇6

  独具特色的品牌管理责任制帮助上海通用将别克旗下的数个子品牌管理得井井有条。

  "定位"几乎已经是家喻户晓的市场营销概念了,但多数人理解的"定位"是指企业如何为产品定位。实际上,真正给产品"定位"的是顾客而不是企业。

  1999年4月到20xx年2月,不到6年的时间里,上海通用在中国市场共销售了691858辆别克品牌的汽车,年均销量11万辆左右。别克品牌系列从君威,到凯越,再到GL8和原赛欧,每一款都出尽风头,成为同档次车的坐标。

  比起德国大众、法国标致和日本本田,全球汽车业老大"通用"只能称得上是中国汽车市场的后来者。但"通用"凭借老大的经验和对中国市场精准、独到的眼光,建立起一套适合自己并具有中国特色的市场应对机制,从而牢牢把握住消费者需求和市场的不断变化,创造了中国市场的"别克大卖"。

  中国汽车市场风云变幻,竞争残酷。谁能抢占先机,谁就有可能独领一时风骚。目前国内的汽车产品、技术多是从国外引进的,产品投放市场后出现"水土不服"的情况难以完全避免,关键是看企业如何及时应对市场反应,化不利为有利。

  在一般企业中,通常的做法就是根据问题的性质临时由一个部门牵头,其他部门配合,高层领导出面指导并协调。这种"就事论事"的机制往往只能起到"头痛医头、脚痛医脚"的'一时效果,而难以从根本上解决问题。上海通用内部则建立了高效的市场应对体系,及时对各种市场出现的问题做出正确、及时的反应。

  比如最近别克赛欧更名为雪佛兰,就是应对体系发挥作用的结果。上海通用公关总监任剑琼女士表示,把赛欧放在别克旗下,是顺应当时市场历史条件的一个选择,今天把赛欧放在雪佛兰之下成为新赛欧,也是随着市场的变化而采取的品牌方面新策略。

  在上海通用,根据以市场为中心的战略,品牌部门占据核心地位,引领企业其他职能部门紧紧围绕市场进行运转。如下图所示

  品牌对企业而言,对外是企业与消费者感情沟通的纽带,是市场竞争的有力武器;对内可以作为企业的管理工具。品牌管理责任制就是上海通用将品牌的管理工具作用发挥到极致的表现。

  例如:20xx年,一款性价比很强的MPV(多用途汽车)上市,严重威胁到了别克GL8在中国商务车领域的霸主地位。别克品牌管理团队在第一时间做出反应,派专人立即考察竞争对手的产品和营销策略,并向泛亚中心寻求技术、数据支持。一周之后,上海通用对所有别克经销商进行针对性的培训,指导他们如何应对市场竞争。在这次事件中,品牌管理机制显示了其在企业中的核心作用,迅速调动内外资源,应对市场挑战。

解决方案 篇7

  1.肠道寄生虫

  肠内寄生虫病,尤其是肠蛔虫病,在儿童中相当多见,蛔虫产生的毒素刺激肠道,会使肠蠕动加快,引起消化不良,睡眠不宁,从而导致磨牙。

  对策:小朋友们应该及时去医院进行检查,如果有肠寄生虫病,就应及时驱虫治疗。

  2. 精神因素

  小儿白天情绪激动或紧张、过度疲劳,在晚间看惊险的打斗电视,入睡前玩耍后过度兴奋等因素都会引起夜间磨牙。如果因某件事情长期受到爸爸妈妈的责骂,引起压抑、不安和焦虑,也会出现夜间磨牙的现象。

  对策:睡前避免过度玩耍,晚上少看电视,布置一个舒适安静的睡眠环境。同时,父母应多给孩子关爱和鼓励,家庭成员之间要互相体谅谦让,努力创造和谐温馨的家庭氛围。

  3.消化功能紊乱

  临睡前给小儿吃得过饱或不易消化的食物,胃肠道负担加重,这样在宝宝睡觉后都可能刺激大脑的相应部位,通过神经引起咀嚼肌持续收缩;

  对策:磨牙期间应少食或尽量避免油腻、煎炸及辛辣食品。晚餐要清淡,不宜吃得过饱。还可根据小儿年龄特点,看有无脾胃功能异常情况,给予调和脾胃的中医药治疗。

  4.营养不均衡

  患有维生素D缺乏性佝偻病的孩子,由于体内钙、磷代谢紊乱,会引起骨骼脱钙,肌肉酸痛和植物神经紊乱,常常会出现多汗、夜惊、烦躁不安和夜间磨牙。也有报道缺锌与缺乏维生素B也会引起儿童磨牙。

  对策:磨牙的小朋友千万不能挑食,要尽量做到食物的均衡摄入,吸收来自多种食物的营养。同时,可以到正规医院进行检查,若有微量元素缺乏,可在医生指导下进行合理补充治疗。

  5.睡眠姿势

  儿童夜磨牙与睡眠姿势有一定的关系。睡眠时全身肌肉处于放松状态,但是儿童处于俯卧位时,下颌会受到头部的压力。下颌为了摆脱受到的压力,即可以产生磨合,形成夜磨牙。若儿童睡眠时不断翻动身体或改变睡眠姿势,也会产生一过性夜磨牙。

  对策:应当指导家长让孩子养成良好的睡眠习惯,不要固定一种睡眠姿势,否则不仅可能导致或加重夜磨牙症状,还可能对孩子的头面部发育产生影响。

  6.牙合异常

  儿童正处于替牙时期,随着乳牙脱落及恒牙的萌出,咬合关系相对不稳定,会出现一些暂时性的咬合紊乱,但是这种咬合关系会随着恒牙的逐渐萌出自行调整。也有些儿童确实存在乳牙列拥挤、反牙合等咬合问题,这些问题不会随着建牙合过程自行改善,反而会影响儿童牙合的发育。

  对策:家长应该带宝宝去儿童口腔科门诊就诊,请专业医生帮助治疗。

  睡眠磨牙在小儿及青春期的青少年发病率较高,随着年龄的增长,大脑功能的逐渐完善,其发作率会逐年下降,长大后自愈。周大夫最后提醒安安妈妈,当发现家中小孩磨牙时,最好能请医师评估,排除可能的全身性因素之后,再定期回诊、密切观察,充分给予小孩生理及心理上的支持,这样才是最恰当的治疗方式。

解决方案 篇8

  常见问题

  1、因为高中立体几何基础差学不好或学不会画法几何以及机械制图部分。

  2、课堂上一听就会,课后不会做题。

  3、在机械制图部分的学习中忽视有关国家标准的规定。

  原因分析

  大学生刚入校时对任何学科都有非常高的热情和兴趣尤其是对专业基础课工程制图的兴趣更浓更高。但随着本门课程内容的不断深入,却遇上拦路虎——不会做题。这时学生有自我调适的能力,开始找原因,最终找到“高中立体几何没学好,所以想象能力差,故而不会做题”这个原因。于是自我安慰,从心理上进入一个怪圈而不能自拔。

  解决方法

  要解决这个问题就得打破这个怪圈,让学生从中解脱出来,回归到正常的学习中来。这

  时就要找到这个怪圈的突破口。突破口有3个:1、“高中立体几何没学好”2、“空间想象能力差”3、“课堂上听不懂、不会做题”。为此,解决途径有3种。

  途径一是针对第一个突破口的。教师在讲绪论课时,要讲明工程制图与立体几何的相同之处和区别。工程制图和立体几何是几何学的两个分支,研究对象都是点、线、面、体。但是,它们的研究方法和途径不相同,高中立体几何采用公理化的方法研究空间的点、线、面的各种位置关系,并进而讨论简单集合体的性质和有关计算以及它们的应用的学科,而工程制图是以投影法理论为基础、研究绘制和阅读工程图样的原理和方法培养学生的空间想象能力和空间分析能力的一门既有系统理论又有较强实践性的专业技术基础课。具体来说研究方法的不同在于,高中立体几何是通过公理、定理和推论等来进行逻辑推理,并在此基础上进行相应的长度、面积、体积的计算,工程制图是在画法几何投影法理论的基础上研究如何绘制和阅读工程图样。而且两者的侧重点不相同,高中立体几何的侧重点在于逻辑推证和计算,而工程制图的重点是绘制和阅读工程图样。这样学生就会明白,立体几何和工程制图有一定的联系,但是区别比较大,高中立体几何的学习对于工程制图的学习没有多大影响。只要好好努力,一定能学好工程制图。

  途径二是针对第二个突破口的。教师一定要强调,本门课程的一个目标就是为了培养大家的空间想象能力,而不是说“空间想象能力差就学不好这门课”。这就要求教师在课堂教学中充分利用实体模型、电子模型和空间比划等多种教学方法和教学手段来培养学生的空间想象能力,在学习的过程中,让学生注意学习方法,多观察实体模型和周围的实物。增加头脑中关于实物形象模型的存储,并且在学习过程中不断地和自己头脑中的模型对照。若一样,就想象出图形所表达的空间立体,若不一样,可回过头来重新读图,直到想象出正确的空间形体为止。这样不断地从空间到平面、从平面到空间的相互转换对照最终就能逐步提高空间想象能力。另外重要的一点就是让学生从心理上克服自卑心理,相信自己的能力,一定能够把这门课程学好。

  途径三是针对第三个突破口的。在上绪论课中,教师就要强调学习这门课程的学习方法。

  由于这门课程的理论性和实践性都比较强,故而在学习过程中一定要理论联系实际就是要理清概念,多观察、多画、多想、多对照、多发问,在听课的过程中要注意教师讲解例题的分析思路和做题方法。在做题的过程中要学会发现问题、分析问题、解决问题的方法与技能。

  教师可以充分利用图书馆给学生指定几本工程制图方面的参考资料,让学生在不同的参考资料中理解概念,了解不同的解题方法。另一方面教师也可以在布置作业时先布置一些基本的、难度不大的题目,让学生在做对的过程中学会解题的方法和技巧。树立自信,等学生的自信心树立起来之后,再循序渐进地加大难度,最终提高教学质量。

  3 第三种问题的原因分析及解决方法

  3.1 原因分析

  在机械制图部分的学习中忽视相关国家标准的规定是在进入工程制图的第二部分“机械

  制图”时常遇到的问题。这是由于在学完第一部分“画法几何”之后从“机件的常用表达

  方法”开始就接触到国家标准的有关规定但是学生刚学完“画法几何”在做题中就会这样想。按照投影关系就应该是这样的,为什么不这样画呢?比如,半剖视图中的规定是在半个

  剖视图中不画出机件不可见轮廓的虚线,但好多学生依然画出虚线来,在旋转剖中规定,剖

  开之后要先旋转然后再投影,但一些学生在剖开之后没有旋转就直接投影,等等。出现这种

  问题的原因

  1没有树立遵守国家标准的意识

  2国家标准规定比较多,一时半会儿记不住

  3对每一条国标规定的适用场合的认识理解不够透彻全面。

  解决方法

  1教师要在开课之初的绪论课中就强调遵守国家标准的重要性。也就是说,国家标准规定怎么来画图、怎么来来标注、怎么来理解就怎么来画图、怎么来来标注、怎么来理解。而

  且当国家颁布新的国家标准时,应当及时关注并学习新的国家标准。

  2国家标准的规定虽然比较多,但是有条理性,如果分类记忆则非常好记,最好在做作业的过程中进行查阅记忆,这样记忆比较牢固。

  3教师在课后指导作业时,要加强指导的力度,要仔细观察学生作业中存在的各种错误。尤其是对国家标准的运用中,要及时指出并纠正不按国家标准规定来画图的错误之处。

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