小学五年级下学期家长会发言稿
在日新月异的现代社会中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是小编为大家收集的小学五年级下学期家长会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学五年级下学期家长会发言稿1
大家下午好！很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班工作的大力支持。
正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现孩子的闪光点和进步的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在）。
现在的情况看来，孩子之间的差别有些已经比较明显，因此对于成绩差一些的孩子，需要家长尽力的帮助，才能扭转知识上的漏洞和缺陷。另外，孩子们在习惯方面表现出来的差异应经影响着他们的学习效果，如有的孩子听课不够专心，许多孩子的家庭作业因为无人监管经常少做和不做，还有的孩子作业书写潦草，错题比较多。长此以往，孩子的学习已经在不知不觉中退下来了，希望引起重视。
1、多读健康有益的课外书。（健康的阅读是成长的重要一环。）适当看一些新闻（电视、报纸）。
2、正确看待孩子的学习成绩。（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。）家长要不要帮孩子检查作业是一个值得思考的问题。我个人认为要，因为大部分同学都有粗心的毛病。而且小孩毕竟懂事少，我曾经发现有两个学生在做口算题卡时并没有认真计算，而是随意编结果。那么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点，当然并不是把答案告诉他，而是要让他知道这题错了，至于错在哪里让孩子自己去思考。如果实在不会，要求孩子到校问老师。
其实学生学习成绩的好与差，很大程度上不在于学生的头脑聪明与否，而是取决于每个人的学习习惯。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：迟到，早读不能立即抓紧时间早读，上课听讲效率不高，课后作业不能保证真正弄明白。回家作业拖拉，课后不能及时复习。周双休日等放假期间不能科学安排学习时间。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长在家也能督促子女每次回家后及时休息，做好学习安排，要经常与子女交谈学习情况和近段的一些努力（每月一次）。
著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯。”良好的学习习惯，是成功的保证，这是许多学习成功者的共识。一个好的习惯可以让孩子终生受用，英国哲学家培根说过：“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”小学阶段在人的一生中正处在播种时期，在播种思想，播种知识、播种行为的同时，必须重视播种良好的习惯。做为老师和父母，我们要帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1、专心致志。古语说，一心不可二用。做任何事情都是如此，集中精力、专心致志，做事就会事半功倍学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。培养学生良好的学习习惯，是贯穿整个教学过程中的。比如，要求学生上课认真听讲，不要摆弄笔、书之类的。为使孩子养成专心致志的'学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，每天到了这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境。
2、课堂上，我们多给他们自己解决问题的机会，面对新知识，先让他们自己去琢磨去思考，一个人搞不明白的，就建立互助小组，几个学生一个小组，在一起讨论、分析，然后得出他们的结论。同样，父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的习惯。
3、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯。
4、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠这去解决。而预习可以帮助学生提高自学能力，而且习惯课前预习的学生，总能在学习中处于主动地位，从而从学习中感受到快乐。
复习的目的，当然是和遗忘做斗争。德国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就缓慢。因此要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯、但是“复习”不等于简单重复，并不是刚刚学过的课文，要你复习，你就反复朗读；刚刚学过的单词，要你复习，你就反复地抄写。复习是一个融会贯通、梳理联想、归纳总结的过程，使得所学的知识系统化、规律化、结构化。
对于培养好习惯可以做到以下几点：
1、要坚持。
2、要从细微处着手。
3、要有强制性训练。
以上是我就学生们的表现，期中考试的分析，建议等方面谈了自己的一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我十分感谢大家，教育是一个细致长久的工作，我们有一个感受，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大，在这个过程中，家长如果有什么意见或建议，可以随时和我联系沟通。
学会爱孩子，爱有许多误区，爱得不得法，就害了孩子；爱得不明白，就步入了误区。
那么，如何管理孩子呢，就学校教育给家长提几点要求：
第一、抓作业。
要明确告诉孩子放学后必须做完作业，必须检查，口头作业、复习、预习作业也不容草率！现在生活节奏这么快，工作压力这么大，我很理解家长们繁忙的工作，但工作再忙也不能怠慢了孩子的进步和成长。尤其是家庭书面作业，要求家长检查并签字，能检查作业是一种能力，更是一种态度，有时候，态度比能力更重要！随着孩子年级的升高，可能你对检查孩子的作业有点力不从心，但孩子的书写是否整洁规范，咱家长总能辨别出来吧，只要你真正关心孩子的学习，孩子就会真切体会到，久而久之，你的这种态度就会转化为孩子上进的动力。
第二、抓态度。
有句话说得好：态度决定高度。家长的态度决定着孩子所能达到的高度，孩子的态度决定着成绩所能达到的高度。从一个人的外在表现就能看出其内在态度。孩子在校表现怎样，态度是否端正，询问老师和同学是一种途径，翻看孩子的课本和作业本页不失为一种方便快捷的途径：如果孩子课本上批注认真、详细、有条有理，作业本上书写正确、规范、整洁，则说明孩子学习态度端正，反之，如果课本上批注简单、没有条理，作业潦草、马虎，那孩子思想上肯定出现了杂草，是时候该做孩子的思想工作了。所以，请各位家长每天翻看孩子的课本、作业本，随时了解孩子的思想动态，早发现，早解决。
第三、抓方法。
我经常给孩子们说这样一句话：会学习的同学能事半功倍，不会学习的同学则事倍功半。会学习与不会，学习方法很重要，会辅导孩子不会，方法同样很重要，怎样把孩子培养成为一个德才兼备的人才呢？
首先，生活方面，珍惜跟孩子相处的分分秒秒。在座的好多家长都由于工作原因，不能天天跟孩子在一起，有的一星期才见一两次面，孩子在全托部的家长就更别提了，两星期才见孩子一次，所以在生活上、在情感上不免感觉有些疏远孩子，孩子也难免有些孤独感，所以建议大家在每个星期内努力做到“五个一”：给孩子一个拥抱、说孩子一个优点、陪孩子谈一次心、给孩子鼓一次劲、让孩子做一次家务。
然后、学习方面，采取行之有效的方法：如果条件允许的话，孩子做作业时，家长帮忙计时：根据作业量限定时间，如果孩子在规定的时间内完成作业，给予一定奖励，这样既激发了孩子的兴趣，又帮孩子养成了做事全神贯注的好习惯；建立纠错本，把平时作业中的或考试中的错题整理到纠错本上，反复地联系，直到能举一反三为止，这样就会起到立竿见影的效果。
最后，我想说，培养一个学生是艰苦而长久的工作，教学是个良心活，孩子来到学校，我们会竭尽所能给他们创造一个适合孩子成长进步的环境，孩子回到家里，也恳请各位家长对孩子的辅导要不遗余力，常抓不懈，相信有了我们的家校联合，孩子就会拥有美好的明天！
小学五年级下学期家长会发言稿2
尊敬的各位家长：
下午好！热烈欢迎各位的家长到来，能有幸的和各位家长第五次欢聚一堂开家长会，本人深深地感受到这两年多来各位家长对孩子的学习生活一向是非常关注和重视的，为此也付出了很多很多，也配合老师做了大量的工作。在此我代表五年（1）(2)班向在坐的各位的家长表示由衷的感谢！
孩子们背后已经传来了毕业班的急迫脚步声，明年的6月底即将毕业，作为数学老师，为了让同学们全面发展，夯实数学基础，更好学好数学，每次检测都能取得更优异的成绩！下面就从三个方面来谈一谈。
一．数学教材加深，难度加大。本学期的教材一共有九个单元，八个新授单元，一个复习单元，每个单元各有各的侧重点，各有各的难点，其中第三单元是长方体和正方体，学习内容11个例题，共14页，对同学们首次接触立体图形学起来是有点困难，设计到棱、面、体的计算、计算过程是多步的，综合题目含有长度、面积、体积和容积4个单位，不细心就会易出差错。第四单元是分数的意义和性质，占本书的19页，意义和性质这两个主要知识点就引申到20例题，20个知识点范围拓宽加深，教材这样安排也是为六年级进一步学习分数知识奠定基础，还有深奥的数学广角知识等。
二、学习时间紧，同学之间形成差距。九个单元，在校时间有限，还要集会、体操比赛、文艺汇演等大型活动需要时间，第19周考，现在是第11周已过，打算16周结束新授，复习时间安排2周，这样算来算去同学们在校学习时间紧，学习内容多学习难度大。老师平时特别留意，同学们每天一起来上学、学习、回家，但表现各异：
(1)部分同学的良好的学习习惯没有养成、低付出的学习态度，上课思路不能跟着老师走、举手发言少、听讲效率不高、每次写的作业习惯于求快不求好，只求完成数量不讲质量，涂改少不了，画图不用尺，经常漏题或整页不写，错题不能及时改正，周末所发的试卷找不到，甚至直接抄作业的答案等。这类同学的数学成绩明显下滑，基础知识越来越差；
（2）求知欲强的同学，奋斗目标高，每次写作业习惯于一丝不苟，规范、整洁、工整，准确率较高，不懂则问，错题能及时改正，考完的试卷主动写反思达到一定效果。所以这类同学的数学成绩则明显进步，基础知识也会越来越牢固。
（3）再分享家长配合情况。就拿作业来说，有的家长跟踪督查到位，批阅，错题要求孩子及时改正过来，每次作业家长都踏踏实实认真批阅并签名，孩子也踏踏实实认真完成；
有的家长可能是工作太忙的缘故，孩子完成作业不是很规范，漏写现象常有也没补，错题改正不到位，应用题没有养成写答的习惯等。请您知道，标准评分不写单位扣0.5分，不答扣0.5分，一题扣1分，没有写计算过程有几步扣几步分。）正因为有同学们表现各异要求不同，家长配合的力度不同，付出的不同，所以在同等时间内学习的效果也不一样，导致同学之间数学基础知识逐渐形成了差距，逆水行舟不进则退，知识差距会越拉越大，呈现两极分化。
三、配合教育促成效。要学好数学，除了孩子与老师的共同努力，还需要我们家长给力配合，因为家长越关注孩子的学业，孩子越会重视自己的学习，所以建议从8个重视去引导：
1、重视听课。老师把知识的精华都浓缩在课堂上，听数学课时家长要教育孩子不开小差跟着老师的课堂思路走，抓住老师讲题的思路、方法，积极思考，有效配合。有人做过实验，上课如果1分钟不专心听，那自己去研究就要花上10倍的时间才能达到同样的效果，所以上课认真听讲显得格外重要。
2、重视背。背是一种知识积累方法途径之一，不能死记硬背。本册书上的概念、公式、性质与规律等要求孩子在理解推导基础上加强背，背熟了也就理解了，做题目也会得心应手。所以家长平时要做到检查孩子数学知识背诵情况。第三单元长、正方体特征、概念和公式较多。比如，求长方体的棱长总和、表面积和体积，特征、公式不理解也背不下来，怎样解相关题呢？还有现在学了分数和小数的.互化，常用的分数和小数要熟背，便于计算和比较大小。
3、重视读题。读书百遍其义自见。读题是培养审题能力的第一步，读题才能明确题意，为进一步思考作准备。我们经常会发现，很多同学在解决问题时经常会用眼睛扫一遍，就急于动笔了，因为他们感觉到这是平时见过的问题，很简单。为了防止出现这样的差错，在平时的训练中，家长要培养孩子认真、严谨的读题习惯，然后要求孩子说是怎样理解题意的，再动手做。
例如一道题：一个长方体的无盖水族箱，长是6米，宽是60厘米，高是1.5米，需要用多少平方米的玻璃？一些同学一看题，知道是求长方体的表面积，是求6个面的面积，没审题无盖暗示是求5个面的面积，有些同学是求的5个面的面积，单位没有统一，帮他圈出来他又懂。
4、重视质疑。爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。教育孩子不懂要主动问家长或同学或老师。每次作业、单元检测家长要参与督查签名，这样您就很清楚知道孩子本周数学哪方面有困难有疑惑，您可以安排课余时间出示类似题型给孩子补救辅导，补救办法及时到位，孩子的学习解惑了，您也欣慰孩子也快乐。
5、重视写作业的环境。电视机、电脑是孩子学习的一个很大干扰，孩子做作业的房间尽可能不要放电视机、放电脑，家长也不要在孩子做作业的时候看电视，玩电脑，或多或少会对孩子有影响。
6、重视作业的改正。家长督查作业时孩子的书写是否认真，不认真的书写责令重写；前页的错题是否改正，没有及时改正过来题目您要想办法让孩子改正，改正后还可以要求孩子再讲一遍解思路给您听听达到复习巩固之目的；答题的正确率是否高您要求孩子学会反思找出问题的症结为下次的学习提供良好的学习方法。
7、重视计算能力的培养。小学数学其中的一个重点就是计算能力的培养，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异，要缩小这一差异，请家长们做有心之人，加强口算这方面的练习。您要知道每次考试检测，计算一旦丢分，就意味着本次考试成绩不是很理想。
8、重视保质保量。学数学没有捷径可走，保证做题的数量适量和质量是学好数学的必由之路。现在做题的数量有，关键如何保证每次作业的质量？主要是落实每次作业中题目的解题思路、解题方法、解答过程和书写规范，整洁正确，把错题视作“一面镜子”自我反思，及时改正，重点题反复做。
老师引路，家长铺路，孩子才能上路。孩子的学习是一个爬坡的过程，很辛苦，一旦上了路，您和我都会感到轻松、高兴。一个喜欢读书的孩子，可能不一定考第一名，可他一定是最有发展潜力的孩子。再次感谢各位家长，为了让您的孩子在本学期进步更快，让我们携起手来共同努力，给孩子加油！上面所谈不是，敬请家长予以指正。最后恭祝各位家长健康、幸福、快乐！谢谢！
小学五年级下学期家长会发言稿3
各位家长：
大家下午好!很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班工作的大力支持。
首先，我先自我介绍。我姓杜，是五(2)班的班主任及语文老师。是本地车巷人，是农村家庭出生的孩子，知道上人的辛苦，培养孩子是多么的不容易?今天耽误大家的时间，主要是进一步同你们沟通，想实实在在为地方做点事，为自己的家乡将来多出几个大学生。所以，关心孩子的成长，关注孩子的养成教育，(养成教育很重要，结合自家孩子的养成教育举例。)使每个家庭的孩子终生受益，使每位学生能有扎实的基础。从现在起必须抓起，否则，坏的习惯一旦养成，想改那就困难多了。俗话说“穷要喂猪，富要读书。”特别是将来的社会，没有高学历想找一份合适的工作，可能性是不大的。
作为每一位家长对于自己的孩子可以说是：“望子成龙，望女成凤。”作为老师同样希望教出来的学生有前途，有作为。
学校的中心工作，教师的根本任务是教育学生，把学生教好。一个家庭最重要的事情同样是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好学生是做教师的荣幸，教不好学生是做教师的耻辱。
在过去的30年教学生涯中，教学成绩和各项工作都名列前茅。然而就目前这个班级我带一个学期来讲，感觉班级学生基础不是很好，应变能力较差，学生学习积极性并不是很高。但是，我有更大的信心带出更好的成绩，前提条件是要得到你们家长的大力支持。我们起点的成绩不是很高，尤其，最近我发现有部分学生学习态度不端正,这种现象不容乐观，一切为了孩子的健康和学习。今天约各位家长来，和我们教师一起，召开这次特殊的会议，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的进步，为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。可以说，今天这次家长会意义重大，我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。
其次，谈这次家长会的主要内容：
一、学习方面
1、我先把上学期期终检测学习成绩向大家汇报一下。上学期(我利用中午1:00~1:30加强辅导学生的写字，使他们字有了很大的改变，但是刘培超的字略有提高。平时对于作业的难点我都是加强辅导去完成。在课堂上，更多地关爱单亲家庭的孩子与“留守儿童”，还有就是后进生多去提问他们。在家中有时晚上睡觉还研究后进生。尤其到了这个新环境的地方，我深感肩上的担子更重。我们农村的小学教育与城市小学教育有着本质区别，城市的小学教育关键靠家长，其次靠老师，学生大多数提前找好的教师补课;而农村小学教育关键靠老师，其次靠家长。)就是这样勤奋工作语文总评成绩才达到74、6，居六个乡镇中游偏下。各个乡镇五年级平均分咬得很紧，但是我们缩小了分数的差距。全班有3位学生语文没有及格。请这3位学生在这学期一定要加油!老师相信你们，你们都是老师的好学生。
2、知识学习广泛了，教师在出题方面有更多比较“活”的题，这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，难易加强了，如果基础方面不扎实，解决问题也就困难了，因为解决问题必须要有扎实的理解功底，计算过关也就显得尤为重要，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入高年级，顺利过渡到中学。一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好(像刚才展出的作业，他们都是优等生，他们都是好样的。如：贺兆婷、唐婷、胡璐璐、杨仟喜、杭静、张妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹静、王传月、申雅茹、张启如、王峰、尹飞飞、尹国栋、王先飞、陆添龙、唐新健、贺建行等把学习当做是一件愉快的事。特别是杭明明、王倩雯、杨俊男、杭宇、马威、周越同学学习进步很大。学习有进步了，显然精神也就好了。而有的孩子学习成绩越来越差，很明显心情不好。孩子的成绩不能提高，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。
二、家长的配合。
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在今后的小学日子里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。这正如“爱而不溺，言而有度。”
2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没有规矩不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的.。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育，有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。请家长注意培养孩子各方面的能力及良好品德，为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展，我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系，在课堂上，老师带领孩子们一起学习、探究质疑问题，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮，希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。希望家长能做到以下几点：
①支持课任老师的工作，提出宝贵的意见及建议。
②创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点。
③认真协助学生正确对待每一次的作业，不要认为“写”才叫作业，练习多读书，大量阅读课外书也是很好作业。俗话说：“书读百遍，其义自现。读书破万卷，下笔如有神。”(比如：班级书读得好的同学贺兆婷、徐振、唐婷、姜慧等)对于孩子做不好的作业问你时，帮助孩子去理解，而不是直接告诉答案。让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自己的责任和义务，帮助孩子从小树立责任意识，使孩子的身心健康成长。
④正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现孩子的闪光点和进步的一面(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。
总之，教育孩子是一项长期工程，不像农民种地、外出打工较短的时间就能看到成效。只有当你的孩子步入社会，走进工作，才能看到教育的成功点。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，教师愿意从一点一滴做起。
谢谢大家!
小学五年级下学期家长会发言稿4
尊敬的各位家长：
大家好！感谢各位对我们班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
（介绍孩子现阶段的情况）
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说："五加二等于零。"什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。是啊，多少家电子游戏厅，多少家网吧，多少台球室，多少家麻将馆，还有不少负面的东西。作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。
下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的'作用。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？
一，要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。
正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。其实我们没位家长也有这样体会……苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。
二，给孩子一个锻炼的机会。
在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。
美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值，让孩子自己参加劳动。德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。
日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”
三，真正关爱孩子
现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，可是经过笔者的调查，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。
把你的时间留一点给孩子
1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。
2、每天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以。
3、和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去旅游，参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。
小学五年级下学期家长会发言稿5
各位家长：
下午好！非常感谢大家的光临。你们能在百忙之中抽出空来，来参加此次家长会，就体现着你们对孩子的关心，对老师的尊重。他们是幸福的，因此，我们的工作再苦再累也是值得的，因为我们得到了在座各位家长的支持和理解，借此机会请允许我仅代表个人和你的孩子说声：“谢谢了！”
教育好孩子是我们共同的责任，让所有的学生健康发展是我们共同的心愿，良好的家校配合与协作是使教育确实有实效的重要保证。希望这次家长会能让各位家长更多的了解学校教育教学的要求与特色，更多的了解自己孩子的在校表现、学习情况及努力方向。下面我将和在座各位家长作以下几方面的交流。
非常感谢各位长期以来对我数学教学工作的关心与支持，身为数学老师、同时也是家长的我，更能深深体会您的心情。我十七年的数学教学生涯，曾有多篇教学论文在《小学数学教师》、《小学教学研究》《福建教育》《无锡教育》等教学杂志上发表，20xx年被评为无锡教学新秀，同时也拥有了我自己的教学风格和教学特色。自去年学校安排我任五年级7班和8班的数学教学工作起，我就把111个孩子都当自己的孩子，严在外，爱在心，尽心尽力的教好每个学生！虽然这个过程很累，但我还是快乐的。因为这样我才无愧于心。
下面我就从几个方面向各位家长汇报本学期学生的学习情况。
一、班级情况分析
每个孩子都有自己的闪光点，咱们有班联第一的把语盈，班联第二的周子颖，有校篮球队的吴有、罗颖超、蒋帅，校乒乓球队的严有雨，泥塑组的徐明晰；舞蹈队的唐吉芸等等……也许在这里我不能一一列举，但金无足赤，人无完人，孩子身上总是有这样或者那样的缺点，就说我们班的孩子，因为换了新教师，一开始时，都极力地表现自己，所以在开学的第一、二周，所有的同学表现都很好，可随着时间的推移，慢慢地，一些缺点开始暴露出来了，我班有一部分学生爱说空话，上课时不能认真听讲；有些学生上课时思维不够活跃，接受知识相当被动；甚至有少数学生整节课就是坐在那儿发呆，听课效率低下，还有一些学生偏科现象严重。在对待家庭作业方面，有少部分学生思想较懒惰，他是为了老师、为了家长而学习，自己缺乏积极向上的意识，对待作业能拖则拖，能快则快，不求质量，而回家真正能高质量完成的却是很少。这和学生没有很好的学习习惯有很大的关系。其实作为家长，并不是要天天去帮助学生完成作业，而是要帮助自己的孩子养成良好的习惯，这是最关键的。您可以每天和孩子交流交流，坚持问问孩子的学习、作业，而不是到考试才去问孩子的分数，才去责怪甚至打骂自己的孩子。
可能很多家长都会有这样的感慨：孩子升入高年级后，成绩怎么退步了呢？其实不光是你们有这样的想法，历届家长都有同感。原因主要是知识学习广泛了，一些比较“活”的题目也更多了，所以这就对学生提出了更高的要求。基础必须扎扎实实地掌握，还要注重知识的举一反三，只有保证不该丢的分数坚决不丢，才可能考出理想的成绩。纵观这几年的数学毕业会考试卷，总分100分，从整张试卷而言，学生不但要掌握书本上的基础知识，更要拓展提高的知识，去年期末考试就出现一道用到假设法解决的问题，几乎全军覆没。
二、教材分析：
五年级的教材相对于一到四年级的教材，内容多而且比较难，学习的内容非常抽象，这是一个大的跨度。孩子会有所混淆，搞不清楚，确实需要一个适应的过程，但在这个时候有的学生勇敢地走过来，所以成绩比较优秀，有的学生被困难吓倒，所以原来成绩比较好，现在成绩有所下降。当然学生成绩的好与坏与家长的辅导也密不可分。本册的教材一共有11个单元，内容多而杂，有的单元只有2到3课时，但包含的信息量和知识点却很多。现在已经学完了9个单元，方程、确定位置、公因数和公倍数、认识分数、分数的基本性质、分数加减法、找规律（覆盖问题），解决问题的策略（倒推）、统计（复式折线统计图），每个单元都非常重要，都是后续学习的基础，如公因数和公倍数，和通分约分分数加减法是六年级分数乘除法、混合运算的基础。方程是初中代数的雏形。到目前基本的运算律已经学完，小学阶段的整数、小数、分数计算中用到的简便方法都是现在所学的。简单的说，现在很好的掌握就解决了整个小学阶段甚至是到初中都沿用的小数、分数代数的简便计算。还有一个新单元:圆，包括圆的周长、面积、及圆环的面积计算，最后就是一个整理复习单元，将整册的内容归类复习，接下来就是迎接期末考试。教学中我对孩子现在每个知识点的学习都很重视。非常重视孩子学习新知的第一印象。由于白天要上2个班的课，批改作业，还要见缝插针的为孩子补差补缺，实在是连喝口水的时间也没有。所以每天晚上我都要把第二天要教的内容进行再次准备，反复思考到底怎么教孩子最容易接受。往往要打乱书上的编排顺序，把内容重新组合教授，分类比较训练，力求让孩子最高效的学会并掌握。
三、关于家庭作业
数学家庭作业每天都有，而作业是学生学习情况的一面镜子，老师通过它所反馈的信息，及时了解孩子们的学习情况，并进行有针对性、有重点的辅导。在批改课外作业的过程中，我们发现孩子在完成作业上还存在着一些不好的现象：
现象一：有些同学不肯抄写作业内容和要求，经常要打电话询问别人。有些同学虽然抄下了作业内容和要求，但没有对照作业要求来做，在不明晰数学家庭作业要求的情况下，经常会出现漏做、少做、做错页数的现象。
现象二：有些同学完成作业不是“一气呵成”，而是做了一会儿作业又去做别的事情，最后自己都忘记作业有没有做完。等到老师指出才“恍然大悟”。
现象三：有些学生完成作业过程中，对家长的依赖性很强，遇到问题，不肯动脑筋，总等着家长来提示他、告诉他，做作业变成了听写作业，还有的学生做完作业就把本子、练习册往家长面前一推，还理所当然的说：“检查吧。”好像这是家长的事情，而非自己的事情。
现象四：有些学生做作业时不够专心，不够投入，总是要边做边玩，什么东西到了他那儿都会变成玩具，以致作业的时间太长，速度太慢，思考数学问题也是断断续续，作业的质量也肯定不高。
现象五：在做作业的过程中，有些学生不肯打草稿，有些学生即使打草稿也不规范，习惯于在题目边潦草开了竖式就擦掉，影响了计算的正确率。
现象六：有些同学回家根本不做家作，家长如果问到：某某，你的作业做完了吗？回答是肯定的：早就好了，在学校就做完了。家长一听，也不会再多问什么，万事大吉。明天老是要收作业了，交不出来，让他补吧，课怎么办？其他学科怎么办？其他一百多号人怎么办？告知家长，大多是统一的回答，昨天问他的，他说好了，回去要么揍一顿，好三天……就这样恶性循环。
四、面对现状我们应做些什么：
针对这些问题，提供一些建议，算是抛砖引玉吧。
1、给孩子提供一个良好的'作业环境。当孩子学习时，家长尽量保持安静，注意排除干扰因素。并且不要让孩子边听音乐边写作业、边看电视边做作业、边玩玩具边做作业、边吃东西边做作业等。
2、要控制孩子做作业的时间。孩子回家后，请大家及时了解他们当天要完成的作业内容和要求，可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般情况下，我布置的数学作业最多30分钟左右就可以完成。可以在孩子面前放一个闹钟，让孩子自己把握好时间，如果有时间，大家也可以到时间后亲自检查一下他们完成作业的情况。相信一段时间的训练后，他们的作业速度就能上去了。
3、要养成认真书写的习惯。督促孩子认真书写，因为孩子的作业态度完全可以反映在字迹上。字迹潦草，作业肯定也不认真，正确率也不会高，这时就要有原则的勒令孩子重写。
4、督促孩子养成检查作业的习惯。如果以前培养的好，到了四年级的孩子应该能自己独立地检查作业的对错及完成情况，平时我也一点一滴地教他们检验的方法。但大家也应该每天关注孩子的学习情况，但检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里，要怎么做？而应该给孩子一个范围、一个思考的时间，给他一个自我发现的机会，实在想不出，家长再作一些适当的引导，如果孩子不怎么理解，就要建议他上课认真听老师怎么讲、或者鼓励孩子直接来问老师，切莫包办。而咱们每天晚上通过检查也能及时了解的学习情况以及家庭作业完成情况。大家及时查漏补缺，做到坚持不懈。这样一定能培养孩子的检查作业的习惯。
这里尤其指出：
（1）、要重视结语背记的检查。本学期概念性的东西非常多、如分数的认识，方程，公因数与公倍数分数的基本性质，通分约分等、这些概念都是一些填空、判断、选择题的依据。一些孩子平时概念不怎么背记复习，很容易遗忘。所以填空判断的失分非常严重。
（2）要重视错题集，多年的教学经验下来，能利用好它，对孩子的数学学习起的作用可以用巨大来形容。所以若您时间允许，可以帮助孩子整理、同时及时督促孩子订正好错题集上再次做的题目。到复习时，与其另外去找题练习，还不如把错题集上的内容好好复习。
5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业以后，大家应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品，以便第二天早上能及时准备好学习工具，保证课堂的学习效率。比如本学期：我们画统计图分数线要借助长尺和三角尺，有的孩子忘了带就无法完成操作。
6、为了提高孩子的计算能力，每天利用好每日的计算，要在保证正确的前提下提高速度。同时及时批改订正，因为数学错误不及时改正的话还不如不练。
7、培养孩子爱阅读的习惯。平时大家都会发现有的孩子题目错误，是还没看清就下笔，这一方面是审题习惯不好，另一方面其实是孩子的阅读理解水平没有达到。往往有的题目他读不懂，当然就不会解答了。阅读能力的提高和平时爱阅读爱读书多看书是分不开的。所以平时要注重孩子看书习惯的培养，什么书都要看，同时也要养成一拿到数学报就要认真阅读的好习惯。每天晚上可以劈出一个时间作为全家阅读时间，家庭的每个成员都在看书读报，有了这个氛围的熏陶，孩子自然会养成爱读书的习惯。
8、尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的，对于学生的优点，不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。需要说明的是教师是人而不是神，我面对的是111个孩子，在目前的教育大环境中，面对这些娇嫩的小公主小皇帝，在工作中我们也难免会有有些不足。我这人比较直，也请各位家长能及时坦诚沟通，大家的目标都是为了孩子。
西方教育界有这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运”，可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。良好的学习习惯让孩子收益终生，不良的习惯可能会在不知不觉中害孩子一辈子！所以，我们要抓好细节，帮助孩子养成好的学习习惯，从而提高孩子的学习能力。小学高年级是孩子学习成绩基本定型，决定孩子一生的关键时期。这个年龄段的孩子，培养他们养成良好习惯是一项重要工作，因为这些习惯可能会影响他们一生的为人处世：认真倾听的习惯、独立解决问题的习惯、爱读书的习惯、按时作息的习惯、与他人和睦相处的习惯、与他人协作的习惯……这些好习惯一旦养成，他们将受益终生。我相信各位家长在你的事业有成之际，更希望看到孩子茁壮成长。孩子即将进入六年级，一切都会有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，有针对性地对孩子进行督促指导，才能使孩子健康成长。
“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。我相信，你们的到来，你们的努力将会使孩子们的学习更上一层楼。
各位家长，每个孩子都是一个独一无二的，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式。以上所谈的一些建议。不当之处还请批评指正。
谢谢！
小学五年级下学期家长会发言稿6
尊敬的各位家长：
下午好！热烈欢迎各位的家长到来，能有幸的和各位家长第五次欢聚一堂开家长会，本人深深地感受到这两年多来各位家长对孩子的研究生活一向是非常关注和重视的，为此也付出了很多很多，也配合老师做了大量的工作。在此我代表五年（1）(2)班向在坐的各位的家长表示由衷的感谢! 孩子们背后已经传来了毕业班的急迫脚步声，明年的6月底即将毕业，作为数学老师，为了让同学们全面发展，夯实数学基础，更好学好数学，每次检测都能取得更优异的成绩!下面就从三个方面来谈一谈。
一、数学教材加深，难度加大。
本学期的教材一共有九个单元，八个新授单元，一个复习单元，每个单元各有各的侧重点，各有各的难点，其中第三单元是长方体和正方体，研究内容11个例题，共14页，对同学们首次接触立体图形学起来是有点困难，设计到棱、面、体的计算、计算过程是多步的，综合题目含有长度、面积、体积和容积4个单位，不细心就会易出差错。第四单元是分数的.意义和性质，占本书的19页，意义和性质这两个主要知识点就引申到20例题，20个知识点范围拓宽加深，教材这样安排也是为六年级进一步研究分数知识奠定基础，还有深奥的数学广角知识等。
二、研究时间紧，同学之间形成差距。
九个单元，在校时间有限，还要集会、体操比赛、文艺汇演等大型活动需要时间，第19周考，现在是第11周已过，打算16周结束新授，复习时间安排2周，这样算来算去同学们在校研究时间紧，研究内容多研究难度大。老师平时特别留意，同学们每天一起来上学、研究、回家，但表现各异：
（1）部分同学的良好的研究习惯没有养成、低付出的研究态度，上课思路不能跟着老师走、举手发言少、听讲效率不高、每次写的作业习惯于求快不求好，只求完成数量不讲质量，涂改少不了，画图不用尺，经常漏题或整页不写，错题不能及时改正，周末所发的试卷找不到，甚至直接抄作业的答案等。这类同学的数学成绩明显下滑，基础知识越来越差；
（2）求知欲强的同学，奋斗目标高，每次写作业习惯于一丝不苟，规范、整洁、工整，准确率较高，不懂则问，错题能及时改正，考完的试卷主动写反思达到一定效果。所以这类同学的数学成绩则明显进步，基础知识也会越来越牢固。
（3）再分享家长配合情况。就拿作业来说，有的家长跟踪督查到位，批阅，错题要求孩子及时改正过来，每次作业家长都踏踏实实认真批阅并签名，孩子也踏踏实实认真完成；有的家长可能是工作太忙的缘故，孩子完成作业不是很规范，漏写现象常有也没补，错题改正不到位，应用题没有养成写答的习惯等。请您知道，标准评分不写单位扣0.5分，不答扣0.5分，一题扣1分，没有写计算过程有几步扣几步分。）正因为有同学们表现各异要求不同，家长配合的力度不同，付出的不同，所以在同等时间内研究的效果也不一样，导致同学之间数学基础知识逐渐形成了差距，逆水行舟不进则退，知识差距会越拉越大，呈现两极分化。
小学五年级下学期家长会发言稿7
这个学期，同学们已经成为小学阶段的高年级学生了。其实，到了五年级，学生的学习水平和成绩大体已经成型，对于自己的孩子属于班上的优等生、中等生还是学困生，家长们其实已经比较了解了。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大，两极分化明显。家长们要有思想准备，肯定有部分学习不够努力的同学会退步。
一、关于课堂
课堂35分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，回家作业也经常不做，那什么时候去提高他的成绩呢？
总的来说，刚才提到的都是学习常规，好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范，而且要严要求、要坚持。我为什么要强调这一点，因为我觉得我们班在这方面做得不好，需要一定的力度去加强。家长们也可以由此受到启示，鼓励孩子去思考问题，尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。区一体化同时会思考问题还是是一个习惯，还需要家长配合学校进行不间断的教育，这样好的习惯才会最终养成。
二、期中考试成绩：
最高分分；最低分分。两级分化现象严重，相差分。100分人；80——99分29人；70——79分14人；60分以下有7人。
进步：
三、数学作业：
1、多给孩子一点信心，对孩子说你能行。我知道很多的家长都非常关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。如果遇到你的孩子经常动不动就问你怎么做，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业，再给孩子检查，如果真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依赖你。
2、认真完成作业的习惯。
作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂上学到的.知识，加深对课本知识理解。您可以看到在我们的指导下，孩子的课堂作业完成的还可以，对于作业。我还想对家长说，除了检查完成没有之外，请您更多的关注孩子作业的认真程度。因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，字迹工整、干净，正确率高，如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。
作业工整干净的：曹紫涵杨楠冯兴凯
写字潦草的：蒋文成李嘉辉武志颖
3、对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完教上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔一天一布置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。
很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我们希望家长更多的支持和参与。
4、提优训练：对于一些数学成绩优秀的同学，对于他们，做一些数学书上的题目以经不能够满足他们的需求了，我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。如果想让你的孩子成绩更提高一些，那奥数的训练有十分有必要的。如果你想让你的孩子长大后，能够考入重点高中的话，奥数的思维训练是不可缺少的。
四、对家长的一些建议
还有一年半的时间孩子就要升入中学，也就意味着一年半后你就不要天天唠叨他了，甚至见面的次数也越来越少，我想各位家长的心情一样，总想在这段时间里给他最大的帮助，尽自己最大的努力让他学好，以后考好一点的中学，但光想不行，我们要具体去做，如何培养具有良好数学素质的孩子，让他喜欢数学
1、预习和复习的习惯。
有效的预习，可以提高孩子学习新知识的目的性和针对性；可以提高他们的听课效率，家长可以按照看、想、画、做、问五步自学法，放手让孩子自己去看书、去发现问题，让他们课前对新知识有所了解。而复习是学习之母，家长可以指导孩子复习当天的教学内容，也可以复习一周的教学内容，或者一个单元的教学内容。还可以让孩子记忆有关的概念，公式，让孩子对一个时期内所学的知识进行梳理、巩固，形成知识链。
2、认真听讲的习惯。
一是指在课堂上，精力要集中，不做与学习无关的动作，二是指要认真倾听同学的发言，对他人的回答能做出评价和必要的补充。一个会学习的孩子在35分钟的课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学肯定都是有原因的，往往是上课不注意听讲的同学。但也有些同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，回家作业也就遇到困难，本来就不想做，遇到困难就更不愿意去做了，成绩自然上不来？
所以家长必需有很强的责任心，平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业，每天的作业老师都要求学生记载在册，希家长配合检查。
3、自觉读书的习惯。
一般说语文课比较重视读，而数学则受冷落，实际上学期就出现了很多的概念，我们高年级的孩子，则可以自己读教材，背诵概念，想算理，在课本上作记号，加批注等。我经常也会布置一些预习作业，抄写概念等等，但是有些同学不太会学习，没有把抄写的过程当成是一个复习巩固的过程，仅仅是不进脑子的机械的抄写，对于概念更多的还是要理解。
4、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。
各位家长：用心去教育自己的孩子，现在费心越早，将来费心就越少。作为家长一定要抽点时间关心一下孩子，孩子学习的好坏，就决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校。可能我有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。谢谢大家！
小学五年级下学期家长会发言稿8
各位家长：
晚上好！为了祖国的花朵，活泼可爱的孩子，我们又聚在了一起，感谢在座的家长在百忙之中抽空参加本次会议！我代表全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
(一)、简单回顾上学期期末考试情况。
1、检测全面。试题包括了从语文基础知识到阅读能力、写作能力的检测，涉及拼音认读书写字词、成语积累、歇后语运用、把句子补充具体、按课文内容填空、课内外阅读、习作等方面的知识，检测学生生字词的书写、词句的运用、思维和阅读能力，较为全面地考察学生的语文能力。
2、题型灵活。题目丰富，重视了学以致用的检测。
(二)、卷面分析。
好的方面：
1、掌握生字词较扎实。
2、课内词语积累情况较好。
3、学生对课文内容较熟悉。
4、作文整体情况较好。
不足之处：
1、好的书写习惯没有养成。卷面整体看不够美观整洁，字写得不端正的和涂改的较多。
2、课外积累不够丰富。对于课内歇后语学生掌握非常好，但对于课外歇后语积累及运用很是欠缺。形容人混日子的歇后语需要学生从课外积累中寻求答案，仅有极少同学能勉强写出来，这里可以算得上是全军覆没。还有一些题目的解答也需要用到课外积累，遇到这类题目，学生丢分严重。
3、阅读能力有待提高。主要表现为理解、概括、表达能力相对薄弱。
4、作文中的不足。小部分学生由于课外阅读量小，缺乏积累，因此视野不够开阔，选材略显狭隘。由于积累的缺乏，使部分学生的表达略显吃力，语言过于平淡，不够生动具体。部分学生的错别字和病句的情况较令人担忧，行文无法做到文从字顺，表达吃力，“贫富”差距较明显。
（三）给家长的几点建议
1、现在周边地区社会治安不太稳定，所以请注意孩子的安全问题，有条件接送的请按时接送，没有办法接送的.要嘱咐孩子放学及时回家，不要在路上逗留玩耍。也不要给孩子零花钱，一可以避免他们食用学校门口摆卖的不卫生食物，二可以避免遭受勒索或丢失的问题，造成不必要的困扰。
2、督促孩子认真完成家庭作业，不要拖拖拉拉，也不要马虎应付。对书写质量严格要求。习惯包括一心一意做作业、写字姿势端正、遇到问题爱动脑筋、作业完成后能认真检查、完成作业后复习当天所学的知识等等。我们班有些同学遇到难题就退缩，有时候碰到一些其实应该会做但是加了星号的题目，根本连题目都懒得看一看了。也有些孩子的家庭作业因为不认真随便应付，所以错误很多。还有个别孩子经常不完成作业，经常回学校才补作业的。因此请经常翻翻孩子的书包、看看孩子的作业，做好监督和辅导工作，使孩子们的作业能按质按量的完成。另外我还想强调一点，当孩子遇到不懂的题目时，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要您把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。因为我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么等着同学发言，然后再把别人说的答案写下来。
3、正确对待孩子的成绩。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时试题难一点，可能大家都考得不够好，有时试题容易一点，可能大家都考得很好。因此，要认真检查试卷，帮助分析失分原因，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。这样才能帮助孩子改进，使其认识到错误，勇于面对错误，积极改正。
对于班主任工作我说以下几点：
1、给孩子提供一个温馨的家庭环境。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。要想及时了解孩子每周在校的学习、纪律等情况，仅靠召开的这一次家长会，是解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。我的邮箱：
2、加强与教师之间的电话沟通。发现问题及时与老师联系。如：和同学间有矛盾啦，学习上心绪不宁啦，好花个零花钱啦，尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。还要教育孩子自己能给老师说的让孩子自己给老师说，家长不要包办，这样可以锻炼孩子。另外孩子进步了也可以和我们沟通，我也会在学校里会适当的放大孩子的优点，以增强孩子学习的自信心。
3、时刻提醒孩子注意安全。校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。与其事故发生了再去补救，还不如把工作做在前面，我们共同努力杜绝校园伤害。家长怎么做呢？一是要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，教育孩子不要为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的家长教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于孩子的健康成长，不利于学生的团结协作，这样是最容易出问题的。第二个是要分清责任。是谁的责任就应该让谁来负。当然，在我们班，每位家长都是通情达理的。希望我们都能重视孩子的安全，特别是现在午休时间，夏天雨水多，控制孩子上学、回家的时间，教育孩子少与社上的或其他学校的人搭朋友。防患于未然。
4、教育孩子学会宽容。由于现在孩子少，在家都以孩子为中，我发现个别孩子心胸狭窄，喜欢斤斤计较，容易与同学发生矛盾等现象。试想，在一个班级里人人都宽容，班里会更宽容，反之，人人都斤斤计较，同学和睦相处会很难。我认为家长对凡事的宽容和容忍的示范作用是最不可忽视的。同时希望我们家长在孩子们之间发生矛盾时，要先和老师沟通，寻求解决问题的最佳方法。
5、多关注孩子的学习和思想。家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的教育很不利。实践证明，家长对孩子严格管理，对孩子学习关注时，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。五年级的孩子身体在发生着微妙的变化，思想也在飞速地发展。可能受社会这个大课堂的影响，孩子们已经对两性教育有了朦胧的感觉，甚至有的孩子不是表现出了一般的兴趣。比如：上课看言情小说的，在班里传纸条，写上暧昧语言的等。总之，心理的升级远要比年级的升级更重要，希望家长在行动上多给孩子们一些自由的空间，创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，在心灵上多些沟通，多些交流，把孩子的问题解决在萌芽阶段，让孩子们真正明白怎样做事。
6、关于下周桥头执勤的安排问题。
各位家长，你们把孩子托付给了我，我一定尽心尽力的去看好，一定会当自己的孩子来对待。当然，也肯定会有照顾不到的地方，还请各位家长多批评、多指教、多包函。为了我们共同的愿望，团结一心，一起努力。我讲完了，谢谢大家。
小学五年级下学期家长会发言稿9
一、致欢迎词
二、介绍开学后的情况
1、班内推行的新政策：《进步喜报》
原则：周测成绩出来以后，原则上评选两名进步大的同学(具体人
数因当时情况而定)，还有一个最高分。
目的：激励后劲，奖励先进。
方法：颁发进步喜报。
要求：家长见到喜报后，必须加以重视，给孩子以鼓励，因为这份喜报后面浸透着孩子辛勤的付出。
公布：开学至今获进步喜报的人名单2、开学后，根据各位任课老师的反应，3班的同学进入状态非常快，绝大多数同学展开了你拼我赶的学习竞争。
3、20xx年2月28日对学生进行了教育，要求他们树立目标、确定学习策略。
(1)树立目标
每位同学根据自己的实际情况确定考学目标，无论是市级重点高中还是区级重点高中、或者是普通高中，每个人都要有自己的求学目标，目标可以高一些。《阿凡达》导演卡梅隆说：“如果你定一个高得离谱的目标，就算失败了，那你的失败也在任何人的成功之上。”所以各位同学定的目标可以高一些，只要努力，一切皆有可能。
(2)确定学习策略
确定奋斗目标后，通过各种信息渠道知道该校录取分数线的大概底线分，把这个分数分配给六个中考科目，就可以知道每科应得分数。而这个分数包括该科的必得分和突破分，通过自己的努力保证必得分不丢分，突破分多得分。
合理分配时间，重点突破弱科，稳住强科。完成老师的作业后剩下自由支配时间一定要做到事半功倍，短时间高效率，我认为学习时间应该是三七分，用百分之三十的时间稳固强科、百分之七十的时间突击弱科，此乃取胜之道。
三、几点问题
1、诚信问题
有个别同学总是耍小聪明，比如考试时抄袭，不做作业，在老师面前说作业丢在家里了。面对这种情况，老师和家长首先要教会孩子做人，然后采取相应的策略，要求凡是作业丢在家里一律由家长亲自送到学校，不给孩子任何钻空子的机会。
2、个人卫生
老生常谈的问题，但是有些同学根本没有意识到此问题给自己带来的负面影响。试想，当别人看见你黑黑的脖子、或者从你身边路过时一股异味袭来会是一种什么感觉。
因此，我要求每位同学都要搞好个人卫生，不要让别人对你避而远之。建议家长观察孩子的脖子等地方，如果有脏的地方、或者身上有异味，要求孩子尽快洗澡。不能因为孩子身上脏或者身上有异味而
让别人对他指指点点、嘲笑讥讽。
2、电脑、手机问题
开完家长会后，要求学生必须把自己的手机暂时交由家长管理。在总复习阶段手机是制约孩子提高的一大障碍，因为孩子使用手机听歌、发短信、上网占用了他大量的学习时间。
电脑问题在历次家长会上都强调过，建议先要求孩子停止使用电脑，据了解孩子使用电脑基本上都是在玩游戏，而他却告诉家长是在学习，其实这只是一个幌子，他的真实目的是玩儿。关键时刻，家长要“狠”一些。
3、贪玩儿
有个别同学贪玩儿心还是较重，我曾经对学生说：该玩儿的时候玩儿了，不该玩儿的时候也玩儿了，但是最不该玩儿的时候就别玩儿了，可是有的孩子回家以后就约束不住自己，有的同学告诉父母说体育要考篮球，于是拿着篮球出去就是半天，现在我想明确的告诉家长，体育中考是考篮球，但不用篮球筐，在家里就能解决问题，而且喜爱玩儿篮球的同学基本上是满分。
4、看电视
看似小问题，实则不然，很多优秀生就因为陷在电视中而不能自拔，白天在学校上学还想着电视剧的内容，于是看电视时浪费时间，不看时牵扯精力，成绩从而一点点后退，最终与成功无缘。
5、谈朋友
初三下学期尤其是进入4月份，谈朋友现象比较严重，应多加关注。
公布晚上放学时间。
家长一定要计算好孩子到家的时间，如果孩子连续几天回家比正常时间晚，这其中绝对有问题，此时孩子会说诸如这样的话(其实是借口)：放学晚，没有车等。
此时家长不要听信孩子的一面之词，要及时进行调查，比如问同村同班的同学或者给老师的。
我确信在前一段时间有的学生回家较晚，有男生、有女生，而且不止一对男女生，但是我不明白有的家长为什么对此不闻不问，根本没有和我联系过，不知道是对老师的不信任还是对孩子的太信任，难道非要出了大问题再去后悔吗?我的话一点也不夸张，很多事情都在意料之外，出了问题后女生一辈子就毁了，家长就会后悔一辈子，作为男方一旦出了问题，我相信女方不会饶了你们的，将会麻烦不断。而这一切都源自您的粗心大意，千万不能孩子说什么，您信什么。应该把问题解决在萌芽之中。
而前面我要求学生把手机暂时交由家长保管，也会杜绝他晚上睡觉时偷偷的在被窝了发短信，而这样的短信有的时候就是与异性同学聊天或者是谈情，聊天次数多了可能就会转变为谈朋友。
四、几点建议
1、教育孩子远离教学区内的易坏、易碎物品，学校的.政策是谁破坏
的谁负责维修、不能维修的只能赔。
2、多与老师沟通，达成教育共识，在老师的教育教学过程中如果有
不妥之处多多谅解，尤其是不要当着孩子的面唠叨，这样会影响孩子的情绪。与老师交流时要心平气和，不能赌气、怄气。赌气、怄气的最终结果是害了孩子。交流看法后，互相理解，通过我们共同的努力让孩子进步。
建议：有时间的情况下多和老师交流，彼此了解学生的近期情况。
3、为孩子营造一个和谐的家庭环境。
四不：不打麻将、不看电视、不唠叨、不把工作时的麻烦带回家处理好四个关系：夫妻关系、与长辈的关系、
与邻居的关系、与学生本人的关系。
4、营养问题
可以适当的为孩子准备牛奶、鸡蛋或者各种保健品。
5、面对孩子的成绩冷静、客观的面对，策略：鼓励为主，督促为辅(督促不是唠叨)
结束次：希望各位家长给孩子创造一个温馨的学习环境，在最后的一百天中不急、不燥，多表扬、少批评;多说你真棒，少说你歇了。要为孩子雪中送炭，不能总是泼凉水。同时要做有心人，对孩子细心观察，但是，细心不是监视，监视是对孩子的不信任、一种人格上的伤害，细心意味着做一个有心人，做孩子心灵成长的领路人。最后恭祝各位家长身体健康，各位同学学业有成。
小学五年级下学期家长会发言稿10
一、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。
五年级的数学学习不同于低、中年级，可能以前只要掌握课本知识就可以了。而高年级不仅需要掌握课本知识，还需要课外拓展。到五年级抽象知识增多，难度加大。有些学生一时难以适应，再加上没有良好的学习习惯，这样就容易出现两极分化，这是必然的。所以，请各位家长要有思想准备，如果学习不够努力、不够刻苦，还老抱侥幸心理，吃老本，这样的学生肯定会退步。要想成绩好，我觉得学生要比以前更加刻苦，学习是比较辛苦的，但只有付出才有回报。在学习上也存在一些问题：
1、有些学生学习比较浮躁，态度不够端正。
这个主要是从课堂表现和作业方面体现。到现在为止，我们班还有小部分同学认为是为老师，为家长而学，所以做作业都是老师、都是家长看着做，自觉性不高。这些同学由于上课不认真听讲，造成作业不会做，字迹潦草，学习很不理想。所以，我觉得，对待这样的学生，首先要教育他端正态度，是为自己学，而不是为他人学。这个工作需要我们家长和老师共同努力，一定要改变这些同学的学习态度。
2、学生学习细心度不够。
这一点，几乎是所有学生共同存在的一个最重要的不良学习习惯。我们数学学科不同其他学科，数学答案只有对错之分。我经常跟学生讲，如果你会做，你就应该保证做对，不会让老师扣一点分。更没有任何借口说，我会做，但我粗心了。在我眼中，粗心就等于不会。这个不够细心主要体现在这两点：
(1)计算方面不够细心。
比如，学生在试卷反思时，都会觉得很多错误是由于计算错误。这个主要是我们学生不习惯用草稿纸计算。比如：我们这学期学习“求公因数与公倍数”的这个内容，计算比较繁琐，我为了强化计算，要每一位学生计算时都附有草稿纸，经过一段时间训练，学生就对这部分知识掌握得不错，计算能力提高。再比如，平时考试，我跟学生说，计算错了，扣双倍的分数，学生一听，提高警惕，计算题几乎不错。这说明什么问题，就是学生在做计算题时，他认为是最简单，不会错。所以不假思索去做，做完也不认真复查。而往往最简单的反而最容易错。所以，在这里请各位家长一定教育学生，在每一次做作业和考试中，不要因为计算而失分，在平时做作业时就要细心。
(2)审题方面不够细心。
在每次作业、考试中，我们总会遗憾地发现，许多学生解题错误的原因是没有看清题目，没有读懂题目的意思。只要教师再把题目读一读，或者让学生再重新做一次，他们就会做对了。于是，我们在分析错题原因时，往往会给这些学生戴上粗心、马虎的帽子。深入分析，是不是粗心、马虎惹的祸呢?其实，在粗心、马虎的背后暴露的正是学生审题能力的薄弱。从学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程，这个过程便是审题。审题是解决问题的基础和先导。审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力，它需要以一定的知识水平为基础，更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。这种能力的获得并不是一蹴而就的，它需要有一个学习、积累、反思、巩固、发展的长期过程。在这方面，从以下做起，帮助学生逐渐养成良好的审题习惯，形成较强的审题能力。
1、动口默读
读题是培养审题能力的第一步，通过读题，使学生明确题意，为进一步思考作准备。教师在教学中要根据学生的年龄特点，对读题的形式和要求做出明确的'规定，如要做到默读，要读通句子、不漏字、不添字等。认真仔细，读准。我们经常会发现，很多学生在解决问题时经常会用眼睛扫一遍，就急于动笔了，因为他们感觉这是平时见过的问题，事实上题目并不是他们“经验”里的样子，题目的意思已经发生改变。例如有这样一道题：有一个三角形的标志牌，要把它两面刷漆，求刷漆的面积。一些同学一看题，只算了三角形的面积，其实还要乘二的。为了防止出现这样的差错，就要培养学生认真、严谨的读题习惯。在平时的教学中要求学生做到“字字读清楚、读准确，详细理解题目的意思，逐步提高读题能力。
2、动手操作
为了帮助学生更好地理解题意，鼓励学生通过画线段图、折折剪剪等动手操作的方式，使学生直观、形象地理解其中的数量关系。在本期孩子们将要学习的分数(举例)以及体积的有关知识时，经常要用到这些方式，帮助学生有效地理解题意，正确思考，并在解决问题的过程中培养空间观念。
3、动脑思考
引导学生在审题过程中养成仔细推敲，耐心思考的习惯。要善于抓住题目中的关键，字、词或句，准确理解其表达的意义。只有让学生在审题中仔细推敲、咬文嚼字，才能真正理解题意。尽管有些题目文字极其简单，但我们审题时却不能有半点马虎，为了让学生能把认真读题、仔细推敲的过程表现出来，强化学生认真审题的意识，我要求学生一边读题，一边圈圈画画，把重要的字词圈起来，提醒自己注意。(举例)
二、下面，我想向各位家长提一些建议。
1、要提醒孩子一定要抓住课堂上的四十分钟。
我跟学生说过，你课堂上没听一分钟，课后，你花十分钟都补不回来。像成绩优秀的同学，他们最重要的就是课堂上集中精力，积极动脑，不浪费一分钟。课前，我都要求你把所有的准备工作做好，包括上课期间不要翻书包。课堂上，全神贯注，积极动脑，举手发言。因为我们没有多少课外辅导的时间，下午只有20分钟左右。所以，一定要抓住课堂时间，我将课外拓展也放在课堂上讲。所以，务必要提醒孩子千万要保证这四十分钟的听课效率。
2、要提醒孩子不要不懂装懂，要实事求是，要多问。
我在课堂上曾说过，我们班张诚同学的学习态度很好。他敢说，敢问，不会像有的学生不懂装懂，考试就不行。另外，要善于动脑，要多提问题。所以，请各位家长回家督促孩子，不懂就问，也可以把在家里做的一些资料，如果遇到不会的，就拿来问。
3。一丝不苟的习惯。
书写工整、格式规范，是学习习惯培养的一方面，也是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。比如：解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答语。另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。有些学生偷懒，答语只有两三个字。
4。独立作业的习惯。
我们不仅有复习作业，还有预习作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。我通过了解发现：班级中有些同学几个在一起互相对答案，或者通过手机、网络等通讯工具互相对答案，甚至抄袭他人的作业。这些不良现象，你的孩子有吗?请予以关注。
5。及时检验的习惯。
好习惯益终身，习惯的养成不是一天两天形成的。我认为该规范的时候要规范，而且要严格要求、长期坚持。
各位家长，以上就是我需要与家长沟通交流的一些方面。总之，请各位家长放心，在学校，我们老师对孩子的教育会尽最大的努力。在家里，还请各位家长一定要抽点时间关心一下孩子，毕竟孩子是一个家庭的希望。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议和意见的话，希望我们能及时沟通。总之一句话：一切为了您的孩子，一切为了我的学生！在此，谢谢各位家长长期来对我工作的支持和配合。谢谢！
小学五年级下学期家长会发言稿11
大家好！
今天大家聚在这里都是为了同一个目的，那就是怀着对孩子学习上的关心而参加这次家长会，作为五年级x班的班主任，我想对大家说几句。现在已经是五年级下学期的时候了，很快学生就要步入小学的最终阶段，成为六年级学生了，可是在学生身上依旧还存在着一些问题，这些从前不久的考试就可以看出。
首先我要说的是学生的不足，历来我都是先讲坏消息，再讲好消息。从这次的考试情况可以看出，他们的语文成绩仅仅是还算不错的，远远达不到优秀的标准，如果不能在这门科目上拔尖的话，那么很难在以后的`学习中表现得更为突出。另外有些同学喜欢将漫画书和手机带进教室，漫画书或许是他们自己偷偷带的，可是手机属于贵重物品，应该是部分家长纵容的，这样很容易让学生沉迷电子游戏，希望家长们能够引起重视。除此之外，有部分学生最近出现了上课睡觉的情况，很可能是晚上没有休息好所导致的，这一点希望家长们能够重点监督一下。
其次则是对部分同学提出表扬，他们分别是xxx，xx，尤其是xxx，在上次的考试中取得了全年级第x名的好成绩，等下可以请她上来给大家分享一下学习心得。有些同学虽然成绩不算很好，但在课堂上的表现都是不错的，其中肯定也有家长的一部分功劳。我们班的数学成绩在全年级都是排在前列的，虽然我一直都是尽职尽责地教导学生，但其中也有学生自己的努力是分不开的。
最后我想对家长提一些建议，现在已经是五年级的下学期了，学生们在学校只有一年的时间了，希望家长们能够发挥自己积极的一面，多关心孩子的学习情况，班级群里面要踊跃发言，每次的考试成绩我也会及时公布到班级群里，当一些学生学习上出现了状况，我也会及时联系家长。在家的时候，要合理安排好学生的时间，督促他们早点休息，这样在第二天他们也能以良好的状态来学习。学校放学是比较早的，因此家长要注意学生回家的时间点，防止他们在外玩耍。
以上便是我对五年级x班学生目前状况的一些看法，主要还是想通过这次家长会找出学生身上的不足，因此还需要家长的不懈努力，要发挥一个积极的作用，那么接下来就让家长代表和学生代表进行发言吧，我的发言就先告一段落了。
谢谢大家！
小学五年级下学期家长会发言稿12
大家好！
能够站在这个讲台上发表我的看法，自然离不开老师的教导和家长的支持，总而言之，最后再加上我自身的努力，在五年级下学期的学习中取得了部分成果，最后在同学们的推荐下，老师的选取中，我担任了此次家长会的学生代表之一。各位叔叔阿姨来到此次家长会是出于对老师的信任和对孩子的关心，在这里我代表同学们向大家表示感谢。
五年级下学期的学习是紧张而有序地进行着的，接下来可就是六年级了，不知不觉间我们在学校已经生活了五年之久，时间快到我都不敢相信，或许等到跨过六年级，我就要面临小学毕业了，真是让人不禁感慨。当然，作为学生代表最应该做的事情便是分享学习心得，在这里我先不说自己是如何做的，我想先说说老师的付出，在这里我要感谢数学老师，也就是我的班主任，为了大家的学习成绩，她可是付出了很多的努力，无论是上课抓重点还是在课余之时自己出试题，自己打印试卷，这些都帮助大家提升了成绩，因此我敢说我们班是全年级数学成绩最好的班级。
每个优秀学生的背后都有默默付出的父母，正是因为有父母的支持我才能够安心学习。各位叔叔阿姨想必也是这般支持自己的孩子，平时也最为关心孩子的学习情况，但是光凭督促是不够的'，我们也在成长，过多的唠叨有时会起到反效果，我的母亲平时便注意培养我的自觉性，因为她认为不可能监督孩子一辈子，最重要的是让孩子能够独立自主地完成事情，在家里的时候她就教我要诚实守信，说看多久的电视，到点以后就绝不再看，要买什么东西告诉她就行了，她会根据情况给我买，最重要的是不能欺骗，然后就是要有自己的想法。
最后则是我自己平时的表现，我喜欢看一些课外书，但我的关注点和其他同学不同，而且我是有选择地看书，小说我会看，但是我不会看漫画，看书我不看剧情，我会看文笔，优秀的文笔才能够写出优秀的文章。数学老师出的试题我会反复练习，除此之外我还在上补习班，每天我都会将数学老师的试题中比较难的部分带去询问补习老师，补习老师也会出一部分题目，两者相结合以后，我可以获得更多的知识。
以上便是作为学生代表之一的我的发言，也可以看做是对前面学生代表的补充，其中不足的部分也希望有人能够指出，毕竟我的一家之言是比较片面的，只有共同的讨论才能够得出更多的结论，这样才能够完善学习的方法，这也是家长会的主旨所在。
谢谢大家！
小学五年级下学期家长会发言稿13
尊敬的各位家长：
大家晚上好。首先感谢各位家长参加每学期一次的家长会。家长会是家长了解学生在校情况的重要方式。本次家长会主题是“关注学生学习，关心学生成长”，家长是孩子的监护人和第一任老师，家长对待孩子的态度直接影响学生的学习成绩和以后的发展。希望家长以后多与老师沟通了解孩子在校状况，在家常与孩子交流，做到关爱不溺爱，严格不严厉。
各位家长，我下面简单介绍我们学校的基本情况：
我们荐家学区小学多年前曾经是我镇三处小学中的龙头。那时，我们学校学风正教风浓，人人争先事事努力，教学成绩全镇第一，教学气氛全镇最浓，教学积极性全镇最高。目前荐家学区那种多年形成的不服输不服气的精神依然存在，荐家教好书办好学的信心依然存在，荐家教学一流质量第一的希望依然存在。自去年荐家校委会一班人认真分析，排除困难，倡扬“求真砺行、乐学合群”的办学目标，务实创新，敢于突破，做了以下几方面工作：
1、超常规办学，联系名校，发挥名校的带动示范作用，通过与省一流学校——济南市胜利大街小学结成友好学校，XX年12月20日，济南教育电视台播出了我校与名校对接的新闻，我校广大师生认真观看，受到极大鼓舞。胜利大街小学的送课活动，使我校与胜利大街小学的交流取得了更深一步的进展，为我校教师走入名校，学习名师，强化教研，提升内涵搭建了更为广阔的平台。在以后的半学期，我校多次派老师到胜利大街小学住校学习，在全方面互动中，进一步开拓了老师们的视野，增长了教学智慧，带动了我们校教学水平全面提高。
2、改变学生评价制度。学生的培养目标我校定为三个：1、培养身心强健的人，为学生打好身心健康发展的基础；2、培养精神丰富的人，激发学生的好奇心，为学生打好走向社会的基础；3、培养有教养的人，为学终生发展打好基础。我校积极制定“八证书”达标活动实施方案，其中涵盖礼仪、普通话、书写、日常英语、音乐、健身、美术、习作水平等八个方面，每个方面分为abcde5级,每个级别都有具体的达标规定，目的是让学生喜爱读书、善于交流、主动锻炼、懂得尊重、举止得体、学会发现和欣赏美学会用艺术调节自己。通过实施半年来，效果明显。学生认真参与各项达标活动，对促进学生的全面发展起到了很好的推动作用。
3、成立双社团，塑造有用人才。知识的富有不是真正的富有，精神的富有才让人觉得有意义。“在农历的天空下”与“雏鹰义工团”是我校发展的两对翅膀，学生的发展除了学习书本知识外还要多多参与社区社会活动，雏鹰义工团是自成立以来先后去镇敬老院为五保老人讲故事，读报纸，做手工、去镇中心大街清理小广告，认领学校相关岗位如：图书阅览室管理、报刊杂志发放、卫生死角清理等，团队活动的开展，积极培养了学生的爱心意识、责任意识、主人翁意识；3月21日，我校“在农历的天空下”社团成立。该社团以二十四节气为载体，以中华传统文化为统领，以学生喜闻乐见为出发点，打造引领孩子在农历的天空下成长的健康氛围。开团仪式，确定采用放飞自己制作的风筝为先锋，让全校学生在一年之始的大好时光，编制梦想，放飞梦想；让学校像我们的风筝一样展翅高飞。在制作放飞过程中，培养锻炼的学生的动手动脑能力。今年春天，我校自己动手绿化校园与在农历的天空下社团相结合，我校开展了“土地承包”活动——每个班承包学校东边大约有6个平方的绿化面积，各班自己动手种植农作物。社团团员观察作物的生长情况，负责管理幼苗的成长，成熟后全校搞一个有意义的采摘节，体验劳动的快乐。12小学下学期家长会发言稿
4、开展晨诵午写活动。XX年3月开始，学校规定每天早上预备前15分钟为国学听诵时间，通过校园广播播放配乐朗诵并要求学生跟诵。本学期选取的听诵文本是《弟子规》，《弟子规》根据《论语》等经典编写而成，阐释了学生在家、在外、待人接物、为人处世、求学等方面应具备的礼仪与规范，对小学生文明行为的.养成教育和正确的道德观、价值观的形成具有积极的作用。通过一个多月的诵读，学生的精神面貌发生了很大的变化，希望家长回家后也同孩子一起看一下弟子规，对照弟子规要求孩子做到校内要求与家庭教育相统一。在今后学校还将进一步开展《三字经》《千字文》《千家诗》等蒙学经典的听诵活动。
从XX年9月开始，我校便开展了写字日课活动—— （就是）学生们每天中午预备前15分钟练习写字。为了更好的提高学生的练字兴趣，达到练字目的，我校从本周开始在学生练字过程中全程播放古典音乐。同学们在优雅的音乐声中，全神贯注的练习，不但提高了练习兴趣，更提高了练字水平。
5、狠抓学生管理，提高学生成绩。
学习成绩是检验一个学生检验、一位老师检验、一所学校的重要标准。我校开学初就确立了着力课堂，提高成绩；着力养成，提高素质的办学思路。根据这一思路，我校改革听课制度，由汇报课改为邀请课，提高了课堂教学效率提升了学生学习积极性。学习习惯的养成是一个漫长的过程，在这个过程中，既有老师不厌其烦的嘱咐，也需要家长在课后的监管。宽是害，严是爱。严师才能出高徒，严格才能有成效。希望各位家长，对待学生的学习千万不要抱着“小学无所谓，这次作业不关注不要紧，看着孩子受累就心疼”的思想，老师家长管理松一尺，学生学习就松一丈。孩子是家庭的未来，孩子能不能成功成才，关键在教育管理，希望家长树立花盆里长不出参天大树的思想，让孩子多受锻炼，才能健康成才。
最后，再次感谢各位家长对学校工作的支持！希望大家留下您的宝贵意见。
小学五年级下学期家长会发言稿14
尊敬的各位家长，大家好！
首先请让我代表五年级的数学科任欢迎各位的光临，感谢大家在百忙之中来到学校指导我们的教育教学工作。我是本班的数学老师，本学期才接手任教这个班的。我任教数学多年，我觉得同学们很有个性，他们聪明活泼、调皮可爱，慢慢的也愿意亲近老师。经过师生半个多学期的磨合，孩子们的表现是越来越好，简单介绍一下现阶段孩子们的一些学习情况：
学习上好的地方：
1、学习数学的积极性也在慢慢提高。课堂上，孩子们能积极思考，大胆发言，顺利完成一项项数学任务。
2、现在绝大部分同学能自觉完成各项作业。包括书面作业，调查作业，操作作业，预习作业，复习作业等等。
3、学会了大胆提问题。在课堂上，我会经常鼓励孩子们针对对自学内容、作业错题、老师的讲解大胆提问题。
学习上欠缺的地方：
1、作业质量不稳定。有部分孩子的作业时好时坏。应背的概念、公式等数学知识不背，应准备的学具不准备，应自学的内容不自学。
2、粗心的毛病依然存在。
3、计算能力不强。只要一段时间不练，正确率明显降低。
当然同学们还存在很多的毛病，活泼有余，沉稳不足，管不住自己。个别同学上课听讲不用心，不专心。由于数学基础薄弱，跟不上来，所以学习的劲头不大，不愿意学习，甚至厌恶学习。让同学们提高文化成绩就成了老师的当务之急。但是单凭老师又是不够的.，必须得到家长们的配合。家长们一是不能自己丧失对孩子们的信心，认为子女成绩不好，听任自流。二是要多和老师特别是班主任老师联系交流，掌握子女的学习、思想的动态，千万不要认为教育孩子是老师的事，其实父母是孩子的第一任老师。三是严格要求子女，对班主任老师反映的问题一定要高度重视，争取解决好问题。四是注意教育的方法，千万不要简单粗暴，进行打骂教育。现在我们班上很多同学在家里都有电脑或者智能手机，而这也是目前成了危害学生的一个罪魁祸首。有的学生用手机上网玩游戏，看小说，甚至浏览不健康的东西。有的同学控制不了自己，回家后就玩手机、电脑，无心学习，或者看电视，家长问有作业吗？回答没有或者说在学校已经做完了，家长就没有监督了。
当然，我们班上还是有努力读书的同学，成绩也相当的优秀，有的同学的成绩暂时不理想。我也相信我们班上的许多同学通过这次家长会后会有所认识，有所转变。我们科任教师一定会尽职尽责，和班主任阳德老师一道抓好本班，提高他们的成绩，实现他们的理想。
最后，我公布一下手机号码：1339425，希望大家多沟通，家校配合，共同为孩子们的学习付出应有的努力。再一次感谢大家的光临，祝大家身心愉快，身体健康，家庭幸福，谢谢大家。
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