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云房子教学设计

教学设计 时间:2019-08-17 我要投稿
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  【教材分析】

  课文是一篇童话,讲述的是雨过天晴后一群小鸟在天空中造起美丽的云房子,小鸟们快乐的飞翔,一会儿风把云朵吹走了的故事。全文可以分为三个部分。第一部分描述了一场雨后天空中留下了一些云。第二部分是说小鸟们造起了美丽的云房子,在天空中快乐地飞来飞去。第三部分是写天上的云朵被风吹散了。

  【教学要求】

  1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

  2、学会本课生字,注意“礼、耍”的笔顺。

  3、理解课文内容,感受云的美和变化快的特点,激发学生热爱大自然的感情。

  【教学重点、难点】

  在朗读中领悟云的变化、云的美。

  【教学时间】

  两课时。

  第一课时

  一、揭题。

  小朋友见过云吗?在你的印象中,云朵是什么样的呢?

  今天,咱们就来学习一篇和云有关的童话故事。

  二、置疑。

  小朋友们,看了这个题目,你想知道什么?

  三、初读课文。

  1、自读。要求:读准生字音,遇到生字多读几遍。

  2、检查生字读音。

  3、再读课文,要求:读通课文,标出课文的自然段序号。

  4、开火车读课文,思考:什么叫云房子?云房子是谁造的?

  5、读后回答问题。

  四、学习课文第1自然段。

  1、出示课文第1自然段,谁愿意读一读?

  2、说说刚才读第1自然段时,你重读了哪些词语,为什么?

  3、雨后的天空中留着一朵朵白云,多美啊!我们应该怎么读?

  4、自由练读,个别朗诵。

  5、让我们一起来读一读,读出美的感觉。

  五、复习生字,读准字音。

  六、指导书写。

  第二课时

  一、复习检查。

  二、学习第2自然段。

  1、一群小鸟飞过来,看见了这么美丽的云朵,小朋友们想:它们会说些什么?

  2、谁愿意读一读第2自然段的第一、二两句?

  3、小鸟们造的云房子是什么样的呢?请小朋友们用“———”在课文中划出来读给大家听。

  4、小鸟们造的云房子这么美,让我们一起来读一读好吗?

  5、小朋友们平时留意过天上的云朵吗?它们可是千姿百态,能用“有的像……有的像”说说吗?

  6、练习背诵第2自然段。

  三、学习第3、4自然段。

  1、美丽的云房子造好了,小鸟们都做了些什么?谁愿意来读一读?

  2、从哪里看出小鸟们开心极了?

  3、体会感情,指导朗读。

  四、学习第5、6自然段。

  1、记得上节课,有一位小朋友提了这样一个问题:云房子还在天上吗?小朋友们自己读读第5、6自然段。我想,你们一定会知道了。

  2、云房子哪里去了呢?

  你是从哪里知道的?读给我们听听好吗?

  3、没有云房子的天空像洗过一样干净,一丝云也没有了,天空是什么样的呢?读一读课文最后一个自然段,拿出水彩笔和图画纸,你能画一画吗?

  4、齐读第5、6自然段。

  五、总结课文。

  1、课文向我们介绍了一场雨过后,天空留下一片片云,小鸟们造了各种各样的云房子,他们在云房子里开心地玩耍。忽然,吹来一阵风,云房子变小了,云房子不见了,天空中留下了一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。

  2、学了课文,云房子和小鸟给你留下了什么样的印象?(生说一说)

  3、是啊,大自然中的景色是多么美妙动人,如果你留心观察,老师相信你会发现更多有趣美丽的景物。

  六、作业。

  1、抄抄写写。

  2、把句子补充完整。

  天上的云千姿百态,可美啦!有的像(),有的像(),有的像(),还有的像()。

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