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《枯叶蛾的衣服》教学设计

教学设计 时间:2019-07-05 我要投稿
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  教学目标

  知识与能力

  掌握幻灯片的复制、幻灯片的移动、幻灯片的删除操作。

  为幻灯片设置切换效果。

  情感、态度、价值观:培养学生认真的学习态度;不爱慕虚荣。

  教学重点

  幻灯片的复制、移动、删除主要

  教法任务驱动法

  教学难点

  客观,真实的评价别人的作品学习指导自主学习

  故事情节

  枯叶蛾的穿着非常朴素,翅膀的颜色、形状都和枯叶差不多,与其他蝴蝶相比,枯叶蛾的衣服显得很寒酸。在一个秋天的下午,一只小枯叶蛾和它的爸爸妈妈一起出来游玩,看到别家的小朋友都穿的那么好看,但看看自己的衣服丑死了,想自己也要穿上花衣服,但爸爸妈妈劝说它:“衣着朴素是我们家的老传统,衣服也有自己的个性,不也是一种美吗?盲目地赶时髦,不见得有什么好处。”可是,小枯叶蛾去执意不听劝阻,不知从哪儿弄来一套鲜艳的衣服,而一只山雀躲在树丛后面瞪着一双大眼睛看着他们,因为小枯叶蛾的爸爸妈妈早已伪装得跟枯叶一样了,山雀辨不出来,而小枯叶蛾五彩缤纷得衣服雀让他露了馅。山雀扑了过去,把小枯叶蛾吃掉了。

  教学内容及教师活动

  学生活动

  一、创设情境,引出课题

  各位同学:先请大家一起来看看老师屏幕上的这几幅图,谁能讲给大家来听听!

  板书课题:枯叶蛾的衣服

  学生讲故事时老师做适当的补充。

  提问:谁来讲讲这个故事的寓意是什么?

  二、任务一

  请同学们帮助小枯叶蛾换回它原来的衣服,以免被山雀抓住了。

  l教师边讲边演示:移动幻灯片

  1.选中需要移动的幻灯片,然后选择“剪切”按钮

  2.单击所需要插入的幻灯片的位置

  3.选择“粘贴”按钮

  想一想:

  怎样将第二张幻灯片再复制一张,变成三张幻灯片。

  l做一做

  老师总结:

  复制与剪切的方法是类似的,只要将“剪切”按钮换成“复制”按钮即可。

  思考:怎样将第三张幻灯片删除?

  老师总结:选中需要删除的幻灯片,选择“删除幻灯片”命令即可。

  三:任务二

  请同学们给这个故事加上艺术字封面,并为每张幻灯片设置不同的切换校果。

  l谁还记得在Word中如何插入艺术字?

  l教师边讲边演示插入艺术字的方法。

  l教师总结:我们将标题作成艺术字并作了修饰,希望我们同学可将这个操作运用到其他文字的修饰,而不是单单运用于标题。

  四、展示作品评价与反馈

  l播放个别学生完成的作品。

  l引导评价语言:你认为那个同学的作品哪里最吸引你?

  你认为自己的作品哪个地方最有特色?

  五、填写学习日记(表格附后)

  六、课堂小结

  这节课你玩得开心吗?你能告诉老师,这节课你有什么收获?

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