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《中国石拱桥》公开课教学设计

教学设计 时间:2019-05-29 我要投稿
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  教学目标:

  1. 理解我国劳动人民的智慧和创造、激发学生的民族自信心。

  2. 体会课文选择典型事例说明事物的特征.

  3. 体会课文用词的准确性.

  设计理念:

  1. 通过初读、研读、美读、迁移运用等语文实践活动由浅入深的感知课文,培养学生的朗读能力、分析能力、写作能力,以及合作意识。

  2. 投影、多媒体课件映示桥梁彩图,附上文字介绍,学生读文看图练说话,在视听效果具佳的氛围中学习课文,实现语文、美术、科技、品德诸学科的整合。

  教学时间:1课时。

  课前准备:

  1. 教师从网上下载一些桥梁图片:梁桥、拱桥、吊桥,各选几幅。

  2. 学生收集一些纸张桥梁图片,任意收集。

  教学过程:

  一. 展示图片信息导入。

  1. 教师让学生拿出收集的图片,并告诉同学们展示的桥名及其重要特点。

  2. 教师用多媒体映示六幅桥梁图,2幅梁桥、2幅拱桥、2幅梁桥,适时介绍桥梁的基本型式:梁桥、拱桥、吊桥。

  3. 课件播放赵州桥、卢沟桥的景色。让学生边看边说观看的感受。

  4. 揭示课题,交代文体,简介作者。

  5. 启发设疑。

  (学生可能会问:①中国石拱桥有那些著名的桥梁?②中国石拱桥有那些特点?③为什么要学习中国石拱桥,而不学中国现代化大桥④作者为什么要写中国石拱桥?⑤学习、了解中国石拱桥对我们中学生有何现代意义?)

  6. 小结提炼本学习目标。

  ①. 理解我国劳动人民的智慧和创造.

  ②. 体会课文选择典型事例说明事物的特征.

  ③. 体会课文用词的准确性.

  二. 初读课文,整体感知。

  1、分节指名读课文(代替检查预习)。提出要求:

  ①读者:读正确、读流利。

  ②听者:准备帮助读者正音。

  ③完成投影练习:根据初读印象填写下列句子。

  石拱桥是______________________的桥。

  中国石拱桥是____________________的桥。

  赵州桥___________________________的桥。

  卢沟桥是_________________________的桥。

  南京长江大桥___________________________________的桥。

  2、学生读课文,正音。

  3、指名汇报练习情况。教师可提炼板书(可以用投影片映示)。

  石拱桥: 形式优美 结构坚固

  中国石拱桥:形式优美 结构坚固

  形式多样 历史悠久

  数量众多 成就惊人

  赵州桥: 历史悠久 形式优美

  结构坚固 成就惊人

  卢沟桥: 历史悠久 形式优美

  结构坚固 成就惊人

  云南长虹大桥:世界最长独拱石桥

  (说明:以上作为初读课文的任务,主要是达到整体感知课文内容,教师不要拘泥于答案的一锤定音,而是让学生自由的说,只要说得有理,不管课文中有没有定论,都要给以肯定和赞扬。教师的点拨和提炼要以学生的最近发展区为宜。)

  三. 细读课文,讨论评析。

  1. 让学生根据板书,结合课文,找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥等桥特点的句子,作简要分析。(可以分组读书、讨论:一组讨论石拱桥;二组讨论中国石拱桥;三组讨论赵州桥;四组讨论卢沟桥)

  2. 各讨论组代表汇报讨论结果,包括不能统一的问题。然后全班进行讨论。

  (说明:每个问题要让学生作自由地回答,教师不要急于给予评价,等学生的意见都说出来了,再作整体提炼,并表扬个别学生。这样,不但可以节约学生思维、练说的时间,也让学生有分析比较的时间。这样,教师的总结提炼,才能让学生有一个整体认识和思维的提高。)

  3. 讨论课始问题:为什么要学习中国石拱桥,而不学中国现代化大桥?学习、了解中国石拱桥对我们中学生有何现代意义?作者为什么要写中国石拱桥?(着重引导体会人民的智慧和创造,激发民族自豪感。)

  四. 美读课文,摘抄背诵。

  1. 速读课文,把你认为能表现石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥等桥特点的优美的句子画下来,并美美的读出来。(能简要说明理由——体会的更好。)

  2. 选摘你认为精彩(可以是用的精当的说明方法的、可以是运用恰当修辞方法的)的语句,选择一两句背一背。

  (说明:这两题可以让学生自由选择,方法也可以自由选择,或美读,或摘背。教师只需适当点拨,不必统一答案,不必恣意拔高。要激发和保护学生的自信心,启迪学生的思维。)

  五. 技巧拾贝,迁移运用。

  1. 本文是说明文,文章写得很美。你是否发现作者成功地运用了那些说明顺序和方法,以及其他的写作方法。

  2. 以“家乡的小桥”为题,写200字以上的说明文。要求:能用上二、三单元学到的说明方法。

  (说明:提炼说明顺序、方法以及其他写作方法在课内完成,写作可放在课外完成。)

  六. 板书设计。

  中国石拱桥

  石拱桥:形式优美 结构坚固

  中国石拱桥:形式优美 结构坚固

  形式多样 历史悠久

  数量众多 成就惊人 增强民族自信心

  赵州桥:历史悠久 形式优美 创造美好明天

  结构坚固 成就惊人

  卢沟桥:历史悠久 形式优美

  结构坚固 成就惊人

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