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课文《槐乡的孩子》的教学设计

教学设计 时间:2019-04-24 我要投稿
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  【教学目标】

  1、有感情地朗读课文,读懂课文内容,懂得劳动会给人带来幸福和快乐。

  2、培养独立阅读能力,体会一些词句表情达意的作用。

  【教学重点、难点】

  引导学生自己读懂课文,培养自读能力,并使学生从中感受到劳动是快乐的。

  【教学准备】

  1、读提示:

  ⑴ 无论。还是。

  ⑵ 提问:槐乡的孩子有什么样的快乐?

  ⑶ 交流读后的感受,喜欢的句子多读。

  2、介绍略读课文的特点,自己读懂课文,怎么样读懂略读课文呢?

  ⑴ 默读画出不认识的字,借助拼音或读准字音。

  ⑵ 边读边想:课文写槐乡的孩子一件什么事?他们快乐吗?是从课文的哪里描写中体会到的?在课文旁边批注自己的感受。

  ⑶ 自己有哪些不懂的问题记下来?准备和同学交流、讨论。

  ⑷ 小组交流讨论:收获和问题。

  【教学过程】

  一、初读讨论

  分段读,汇报自己学会了什么?(字词句)

  帮助学生归纳总结:

  1、字词:槐树 槐米 花苞 米粒般大小 散发 藏 宝贝 染料 耷拉

  钩刀 塞着 觅食 缕缕炊烟 满载而归 磨好 石磨。

  2、讲什么事情:槐乡的孩子们采摘槐米的经过。

  (八月──秋季)(入药、做染料)(用槐米换上学的钱)(黎明,用常常的钩刀削着槐米,捡槐米)(炊烟升起,满载而归)

  板书:八月 黎明 换钱 削 捡 归

  二、再读讨论

  槐乡的孩子有什么样的快乐?你怎么体会到的?

  1、和槐树结伴的快乐,离不开槐树。

  2、用劳动挣学费的快乐。不向爸爸妈妈伸手要钱。

  3、劳动中,男孩爬树,女孩捡着槐米,满载而归,飘荡着快乐的歌声。

  4、带着甜蜜的微笑进入梦乡。

  三、欣赏佳句

  1、槐乡的孩子离不开槐树,就像。

  2、八月,槐树打了花苞,那花苞米粒般大小,散发。

  3、小槐米藏在。

  4、槐乡的孩子不怕热。

  5、女孩有的弯腰捡着。有的。快乐的歌声。

  6、月落柳梢。

  课文中有关孩子们的劳动场面的描写写得欢快,轻松活泼,虽然摘槐米是辛苦的,孩子们却从中获得了快乐,他们的童年生活也因此变得丰富而充实。

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