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一年级上册《jqx》教学设计

时间:2019-01-18 11:26:54 教学设计 我要投稿

人教版一年级上册《jqx》教学设计

  教学目标:

人教版一年级上册《jqx》教学设计

  复习整体认读音节yu的拼写规则并观察插图,掌握j、q、x和ü相拼组成音节ü要去点的拼读规则。

  教学准备:

  字母卡片、音节卡片、挂图。

  教学过程:

  一、复习整体认读音节yu。

  1.出示整体认读音节yu,请学生认读。

  2.设问引导学生回顾ü和y在一起要去点的规则:大y后面带的小朋友是谁?

  学生回答后追问:ü上的两点去哪儿了?

  3.引导学生回忆儿歌:谁能背背儿歌帮助大家记住它?

  “小ü见大y,脱帽行个礼,去掉两点还读ü。”

  复习旧知,为学习新的拼写规则作铺垫。

  二、音节拼读,掌握j、q、x和ü相拼要去点的规则

  1.大屏幕出示j、q、x和ü相拼的`音节。教师:声母j、q、x也很喜欢和小ü牵手做朋友,组成一个个的两拼音节。

  引导学生观察音节,自主发现规则。教师:仔细看看上面的3个音节,你有什么发现?

  学生回答后出示拼读规则:“小ü见到j、q、x,脱帽行个礼,去掉两点还读ü。”

  2.练习拼读:你能自己拼读上面的3个音节吗?

  学生练习拼读——个别矫正——开火车读。

  3.联系生活巩固拼读:请你给这3个音节找找朋友,大家一起读读吧。

  jū鞠躬居住

  qū蛐蛐弯曲

  xū胡须需要

  4.出示j、q、x和ü组成音节的四声练习拼读。

  5.练习巩固,拼一拼下面的音节词。

  húxūxǔduōɡēqǔjúhuā

  学生已有ü和y在一起组成音节ü上两点要省略的认识基础,因此教学时通过学生自己发现得出ü和j、q、x相拼也要去点这一规则,不仅培养了学生的观察能力,而且能调动学生学习的主动性和积极性。

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