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汉语拼音dtnl教学课件

时间:2020-09-15 17:56:43 教学课件 我要投稿

汉语拼音dtnl教学课件

  教学目标

汉语拼音dtnl教学课件

  1、学会“d 、t” 2个声母,读准音,认清形。

  2、能够正确书写这二个声母。

  3、初步学习这二个声母与单韵母的拼读音节及带调拼音。

  教学重点

  1、学会“d 、t” 2个声母。

  2、这二个声母与单韵母的拼读。

  课前准备拼音卡片、图片、四线格黑板

  教学过程

  教师活动学生活动设计意图

  一、导入。

  1、卡片认读“b、p、m、f”四个声母以及带调音节“bà pá mā mù bù wǒ”等音节。

  2、今天,又有新的朋友要到这里来了,大家想认识他们吗?

  二、授新。

  (一)教学“d”。

  1、出示一只队鼓和一幅鼓锤,认识它们。

  2、敲敲鼓,发出的声音“得”。同学们学习发“得”这样的音。

  3、出示“d”,认读,顺口溜“队鼓鼓锤d d d”。

  4、教学“d”的'字形。先写半圆,后写一竖。

  5、学生书写。6、拼读:d--e→de da di dua、de:dē:马儿跑 dē dē dē dé:帮别人 好品dé b、da:dā 答应 dá 答案 达到 dǎ 打人 dà 大哥哥 大人 很大c、同样的方法教学“di”“du”。

  (二)教学“t”

  1、图片展示鱼弯的形状,鱼的形状像什么?出示声母“t”。

  2、教学t的读音。

  3、教学t的字形,指导书写。

  4、拼读:t--e→te ta ti tua、tè 特别 特务 特制 b、tā 他们 倒塌 c、tī 踢球 d、tū 突出 突击 突然

  5、自由练习拼读。

  三、复习巩固。

  1、区别b-- d ,f--t 。

  2、认读声母:y w b p m f d t

  3、认读词语:dì di tī tǐ yù dà tǐ mā ma dú 学生认读,复习旧知识。认识队鼓和鼓锤。先模仿发音“得”,强化对“得”这个音的记忆。小组合作,试着拼读。个别拼读,集体拼读。根据生活中的词语进行读音的巩固。学生看图,认识声母。通过各种方法练习拼读。比较形近字的异同。拼读词语。

  用“朋友”来激发学生对新知识的好奇,从而有很强的兴趣。从音出发,先会读“d”的音,再去认识其貌,最后去书写,这样就有了一个坡度,让学生学得比较轻松。借助词语巩固拼音的读音,既增长了很多的词汇,同时又是对生活中的词语的提炼,是一次很好的语言积累的过程。从图片入手,展示出“t”的字形。比较法是一种较好的学习的方法。认读词语,既是对已学拼音的巩固,又是对词语的积累。

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