电子邮件教学课件

教学课件 时间:2017-09-08 我要投稿
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  随着网络的普及,电子邮件已成为当今信息社会主要交流的方式之一,也是小学生掌握的必备技能之一。以下是小编为您搜集整理提供到的电子邮件教学课件内容,希望对您有所帮助!欢迎阅读参考学习!

  电子邮件教学课件

  一、教材分析:

  本课教材是采用华师版小学信息技术教材第五册,教学内容是如何申请电子邮箱。学生在了解了Internet的知识基础上设置的高层次的学习任务。随着网络的普及,电子邮件已成为当今信息社会主要交流的方式之一,也是小学生掌握的必备技能之一。

  二、学情分析

  1.班上学生50人,父母在外务工28人,留守学生比例占56%。

  2.家里有电脑的学生21人,比例占42%。

  3.拥有E-mail的学生34人,比例占68%。

  三、教学目标

  (一)知识技能

  1.掌握网上注册电子邮箱的基本步骤,正确收发电子邮件。

  2.培养学生利用E-mail解决问题能力,收集并筛选处理信息的能力。

  (二)过程与方法

  (1)以任务驱动,学习知识。

  (2)采用小组合作,完成教学。

  (3)课后延伸探究,掌握方法。

  (三)情感态度价值观

  (1)通过教学,让学生体验亲情,加强与父母进行交流的兴趣和意识,体会到父母之爱的情感。

  (2)教育学生,正确使用网络,培养学生小组合作,互帮互助的团队精神。

  四、教学重难点

  教学重点:E-mail的申请

  教学难点:用E-mail实现信息的交流

  五、教学方法

  (1)任务驱动法

  (2)直观演示法

  (3)自主学习法

  (4)分层教学法

  六、学生学法

  (1)自主探究法

  (2)小组合作法

  七、教学过程

  (一)创设情境,激情导入

  出示:妈妈在沿海一家工厂工作图片,激起学生对妈妈的思念。通过这些图片,让学生想一想,我们怎么和爸爸妈妈联系?怎么为他们送上衷心的祝福呢?我会引导学生先回答,然后利用动画展示学生实际生活中已经了解和熟悉的一些交流方式。(打电话、写信等)引导学生进入课题,请已经有E-mail的同学谈谈使用电子邮箱的体会,说说使用的好处。

  过程与评价:通过比较得出结论:使用E-mail比较好,激发学生想申请E-mail的愿望,从而进入教学。

  (二)任务驱动,突破重点(任务1)

  首先,学生看书学习,要求:学生会说出几个大型门户网站。然后教师讲解:我国许多的大型门户网站提供免费的电子邮件服务,如新浪、网易等。并以在163网上申请免费的电子邮箱为例,明确本课的第一个具体任务,提示学生登录163网站,开始注册操作。

  其次,通过小组合作学习、交流互助完成注册信息的操作。在小组长的协调下沟通与交流,小组成员合作完成,而且在学生完成任务的过程中,教师随时根据学生的操作情况给予及时的指导。针对个别注册失败的学生,我请出小组中已成功的学生通过演示讲解注册过程,请不成功的同学仔细观察自己失误的原因在哪。

  设置问题:

  (1)为什么注册条款必须选择同意?请学生仔细阅读,通过注册条款你知道了什么?

  (2)用怎样的用户名和密码又好记又安全呢?各小组同学在注册过程中还运用了哪些技巧?

  对学生的回答小结后,教师来教一些小窍门(投影展示)。

  (1)填写要注册的用户名和认证码,用户名最好以字母和数字混合这样可以避免用户名重复,用户名最少6位最多20位。

  (2)填写基本资料。密码不少于6位,必须记住密码。若忘记,可以注册手机号,方便找回密码。

  (3)带“*”号的部分必须填写,其他项可选填。

  过程与评价:学生在注册时遇到同名现象,通过教师指导、小组讨论完成任务。

  (三)任务递进,延伸拓展(任务2)

  (1)登陆自己的电子邮箱,并阅读第一封电子邮件。

  (2)试着在其他著名的网站上申请几个免费邮箱。

  (3)小组各成员之间相互写信,并发送,检查是否收到。

  过程与评价:通过学生的相互写信并检查,查看学生是否完成任务二。

  提问:询问学生观察这些邮箱地址有什么异同?投影展示,然后请学生思考一个问题

  如果想给上面的邮箱发邮件,都能收到吗?为什么?让学生分小组交流,反思。

  过程与评价:进一步正确认识E-mail的书写格式,了解其他著名网站的邮箱地址。

  (四)课后延伸,强化运用

  学完本课,我会要求学生完成以下任务:

  1.找出更快捷、更方便的方法申请电子邮箱(举例:QQ、手机邮箱的申请)。

  2.帮助妈妈申请一个电子邮箱,教妈妈会使用电子邮箱。

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