【热门】六年级教学工作计划三篇
时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，一起对今后的学习做个计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的六年级教学工作计划3篇，欢迎阅读与收藏。
六年级教学工作计划 篇1
一、学情分析：
六年级要训练学生布局某篇和把事物写具体，教给学生写作方法和培养学生写作兴趣是六年级作文教学重中之重的内容。上学期，学生对“三中有三还有三”的作文结构有了初步的认识，全班普遍能在老师的指导下写出内容比较丰富的作文。但也有极少数学生由于不够认真，作文仍然存在马虎、写不出的问题。随着新学期新同学的加入，在作文结构布局上，在写人记事的方法上，在把作文内容写具体上，在选材组材和表现中心上，在开头结尾过渡照应上，在语言的表达和通畅上等方面还需要不断训练。同时六年级学生的阅读能力也要培养，要通过知识性阅读的练习，培养学生初步的思考问题、理解问题和回答问题的能力。
二、教学目标：
作文写作：经过一年的系统讲习训练，学生应达到教育部制定的《语文课程标准》中相应的作文能力要求。45分钟完成500字以上作文，能够表达自己的独特认知和情感体验，体现独特创意和个性化色彩，思维科学，结构合理，想象丰富，表达准确。
语言文字：奠定深厚的语言文字基础，全面提高语文成绩。
品德修养：体验情感，理解人生，明确目标，胸怀宽广，志存高远，以学为乐，美化心灵。
三、教学重难点：
四、教学内容：
根据学情分析本期教学内容将紧密围绕“三中有三还有三”的作文结构，在教学写人、记事、写想象作文、自由作文的同时，把选材组材、构段方法融入作文提纲中；继续训练把作文内容写具体；训练开头结尾过渡照应和作文的修改；要通过知识性阅读的练习，培养学生初步的思考问题、理解问题和回答问题的能力。其中围绕提纲选材组材布局某篇和把作文内容写具体是教学的重点。阅读方面，通过知识性阅读的练习，培养学生初步的思考问题和回答问题的能力是本期阅读教学的重点。
五、教学安排：
1、①本期教学内容安排（作文，阅读）时间安排；②复习上期教学内容（作文）九月份。
2、①“三中有三还有三”作文结构复习；②作文《老师，我想对你说》开头九月份。
3、①学习把事物写具体的方法；②写作文：《作文课上》十月份。
4、①学习怎样写好事情的起因；②作文：《那次，我生病了》开头和起因十月份。
5、作文《那次，我生病了》要求把过程写具体，详写语言和行动，注意写心情十月份。
6、教学：作文提纲及要求十月份。
7、根据提纲写作问：《遗忘教你洒脱》要求表达真情实感十一月份。
8、评议修改作文《遗忘教你洒脱》十一月份。
9、按提纲写作文《诚实最可贵》并训练开头和结尾十一月份。
10、自由作文：《老师不在班上时》十一月份。
11、阅读指导及练习十二月份。
12、阅读指导及练习十二月份。
13、阅读指导及练习十二月份。
14、①定时阅读考试；②定时作文考试《美好的回忆》十二月份。
15、①本期教学总结；②发奖一月份。
六年级教学工作计划 篇2
一、指导思想：
根据学校及德育处本学期计划安排和要求，结合聋部六年级的具体情况，我们将在本学期班级工作中营造一个温馨、和谐、勤奋、向上的班级，让每个同学充分发挥自己的主观能动性，达到自我约束、自我管理、相互促进、共同进步、快乐学习、健康成长的目的。
二、班级目标：
学生自我约束自我管理
快乐学习健康成长
三、主要工作安排
3月份：规范教育月
1、做好学生入学报到工作，征订校服，买作业本，改选班干部等。
2、制定本学期班级工作计划；每一名学生在学期初制定本学期学习计划与奋斗目标，让学生在目标引领下每天都有所进步。
3、开展一日常规和各项管理规定的学习，将每天检查结果纳入班级个人量化中。
4、第一期黑板报；新学期、新风貌；
5、组织参加学校到人防办参观活动。
4月份：爱国主义教育、心理健康教育月
1、清明节爱国主义教育；
2、4.10组织参加学校“寻找触摸春天”花山踏青活动；
3、期中考试。
4、召开班教导会，和任课老师一起分析学生学习情况。通报班级计划、征求合理意见，针对学生开学来出现的问题商量解决办法。
5、和小学部其他班级组织一次有创意的德育活动.
5月份：感恩教育
1、感恩主题教育：给父母买礼物，给父母洗脚。
2、第2期黑板报；
3、组织参加学校评选“文明好儿童”活动。
4、学生个别化教育、家访等。
5、组织班级特色活动。和其他班级搞联谊活动。
6月份：法制、安全教育
1、组织学生总复习。
2、端午节传统文化教育。
3、班级期末考试、评优、表彰工作。
4、暑假安全教育管理工作、期末家长会。
六年级教学工作计划 篇3
一、指导思想
1、以《小学语文课程标准》为指导，面向全体学生，严格训练学生眼到、心到、手到。加强学生的写字教学任务和工作。
2、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的'要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
二、教学目标
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、方法措施：
1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育。
2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写习惯。
3、继续研究学校书法校本教材。
4、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：
5、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。每月评定一批书法之星、小小书法家。
6、开设书法园地，进行书法教学宣传。
7、多方面提高自身教学能力，业务水平。
四、教学进度
第1周：介绍工具及书法基础知识（执笔。坐姿。用笔）
第2周—第5周：基本笔画的写法
第6周：综合练习
第7周—第18周：组合笔画练习，单字临摹练习。
第19周—第20周：成果展示
五、注意事项。
1、在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。
2、为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。依靠各学科教师参与写字教育。加强写字教学，不仅仅是写字教师的工作，也是所有老师的共同任务。写字教育的真正意义，就是所有教师都必须参与其中，所有教师都有责任重视学生的日常写字，所有教师都要做好学生的表率。因此，所有教师在撰写教案、课堂板书、誊写评语等书写要规范、工整，语文、数学等各科教师都应要求学生作业时书写规范、认真、整洁，真正做到“提笔就是练字时”。
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