高中生硬笔书法教学计划

时间:2021-12-23 17:10:49 教学计划 我要投稿

高中生硬笔书法教学计划(精选5篇)

  日子如同白驹过隙,老师们的教学工作又将有新的目标,我们要好好计划今后的教育教学方法。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下面是小编精心整理的高中生硬笔书法教学计划(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

高中生硬笔书法教学计划(精选5篇)

  高中生硬笔书法教学计划1

  学年度总目标:

  以《高中写字指导纲要》和《高中语文课程标准》为指导,做到:领导、教师全员参与;始终面向全体学生;落实教学全程管理。要严格训练学生眼到、心到、手到。“眼到”即仔细观察字帖上的笔画,字形;“心到”即心中对用笔特征、字形结构和它们在格子中的位置有数;“手到”即下笔临写要把眼看到的,心中体会到的用手中的笔表现出来。

  德育目标:

  汉字是中华民族的瑰宝,是中华文化传承的载体。写好字是教师应具备的教学基本功之一,是学生应具备的基本素质之一。写字教育是学校素质教育的重要内容之一。师生的字写得怎样,是一所学校文化内涵、办学品味、师生素养的集中体现。全体师生要充分认识到写字教育的重要意义。写字教育要以《高中写字指导纲要》和《高中语文课程标准》为指导,做到:领导、教师全员参与;始终面向全体学生;落实教学全程管理。

  认知目标:

  叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”因此每位教师都要抓学生的写字训练是很重要的,只有这样才能切实使学生的字一天天真的美起来。

  意在笔尖,笔居心后”。

  能力目标:

  要严格训练学生眼到、心到、手到。“眼到”即仔细观察字帖上的笔画,字形;“心到”即心中对用笔特征、字形结构和它们在格子中的位置有数;“手到”即下笔临写要把眼看到的,心中体会到的用手中的笔表现出来。

  要求学生做到:

  1、树立“提笔即是练字的意识

  2、写字量要少而精,突出重点。

  3、书写姿势要正确。

  4、学会反复比较,反复推敲,提高写字水平。写字时要学生比字帖,找差距,学他人,多练习,真正提高自己的写字水平。

  情感目标:

  高中生写字教学是高中教学的一个重要内容,是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。要练好字,决非一朝一夕就能奏效的,需要长期的钻研和磨练,需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功,练字的过程是检验毅力的手段,是磨练意志的途径,字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。

  教学重点:“心到”即心中对用笔特征、字形结构和它们在格子中的位置有数。

  教学难点:“手到”即下笔临写要把眼看到的,心中体会到的用手中的笔表现出来。

  教学方法、手段:教学示范法、练习法等。

  重视学生写字习惯的养成,首先从写字的姿势入手,每次写字,都要求学生做到:头正,身直,臂开,脚平。眼离书本一尺远,胸离桌子一拳远,手离笔尖一寸远。

  抓好起始年级的写字教育,遵循“低起点、严要求”的方针,对各年级写字分阶段训练作好前后衔接。规范作业书写,三年级以上学生各科作业原则上都要用钢笔书写,要求字迹清楚,工整,干净。

  高中生硬笔书法教学计划2

  一、课程教学目标

  1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

  2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

  3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

  4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。

  二、教学要求与措施

  1、加强课堂四十分钟硬笔教学,认真上课备课与课后练习相结合,加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育,确定“做字先做人”这一教学原则。

  2、努力提高学生学习书法的兴趣,进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

  3、多方面提高自身教学能力,业务水平。

  三、具体教学计划

  第三周:介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)

  第四周:楷书笔画的写法(一)——点(左点、右点、竖点等)+例字练习

  第六周:楷书笔画的写法(二)——横(长横,短横,左尖横等)、

  竖(垂露,悬针)+例字

  第七周:楷书笔画的写法(三)——撇(斜撇,长撇)、捺(平捺,斜捺)+例字练习

  第八周:楷书笔画的写法(四)——提+例字练习

  第九周:楷书笔画的写法(五)——折(横折.竖折)、提+例字练习

  第十周:楷书笔画的写法(六)——钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)+例字练习

  第十二周:楷书笔画的写法(七)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)+例字练习

  第十三周:楷书笔画的写法(八)____钩(3)(横弯钩,横折折弯钩,横撇)+例字练习

  第十四周:楷书笔画的写法(九)____横折弯钩+横折折撇+横折+例字练习

  第十五周:楷书笔画的写法(十)——偏旁教学+例字练习

  四、开展书法教学的注意点。

  在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养气质。汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练高中生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。

  高中生硬笔书法教学计划3

  一、教学目标

  1、通过本期硬笔书法教学,使学生养成良好的写字习惯(正确的坐姿、执笔),具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。

  2、让学生通过硬笔书法学习,感受中国书法艺术之美,传承书法这一优秀传统文化。

  3、通过硬笔书法学习,培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。

  二、教学内容:

  学生入学,老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次,因材施教,帮助提高。

  1、入门:正确的坐姿,正确握笔,学习汉字硬笔楷书的基本笔画(8个),变化笔画(50个左右)。

  2、基础:硬笔楷书常见偏旁部首,常见结构规律,训练整体书写,力求达到美观,赏心悦目地完成整体篇章书写的目标(一般来说,经过训练,在同年龄的学生中会成为硬笔书法的.佼佼者)。

  3、提高:在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下,教写硬笔行书,并指导和训练写硬笔书法作品。

  以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练,训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。

  三、教学方法:

  1、讲述法:硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。

  2、观察法(练眼):通过师生示范,训练学生的对汉字楷书(行书)笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣,得失做出正确的鉴别判断。

  3、扩展法:让学生了解书法史,主要了解中国历史上的书法大家和著名作品,以及一些书法常识。

  4、欣赏法:让学生欣赏一些硬笔书法作品,提高鉴赏书法的能力,也提高修养。

  5、记忆法(练心):识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。

  6、训练法(练手):训练写出美的线条,写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。

  四、教学中应注意的问题:

  1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练,使每个学生每次都有收获,每次都有提高。

  2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价,指导学生纠正不当书写习惯,形成正确书写习惯。

  3、开辟展示台,每月更换一次学生书法作品、给学生一个展示和发表的平台。并积极组织学生参加各级书法比赛,争取比赛获奖。

  4、加强与家长的沟通,使家长督促学生多加以练习,以及在平常的作业中将在书法班学到的知识和技能加以运用。

  高中生硬笔书法教学计划4

  教学目标:

  帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点,了解中国硬笔的发展史,学以致用,写好字,为以后学习和工作奠定基础,树立正确的审美观,热爱祖国的传统文化,并致力于发扬光大。

  教学内容及基本要求:

  硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史,介绍历代著名书法家及其代表作品,分析其艺术特点。学习的重点是硬笔楷书,并进行大量的常见字的楷书练习。学习的难点是硬笔楷书的创作训练。进行创作专题讨论,分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题,评价作品的优劣。每次讲课都进行一定数量的作品欣赏,分析其风格特点、用笔特点。

  通过硬笔书法课程学习,以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏,能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力,不断提高他们的审美情趣和高尚人格。

  教学安排:

  第一周:为书法课程开班做好准备。介绍书法的材料工具,正楷的笔画名称了解,规范笔画教学欣赏。

  第二周:给学生讲些古今中外认真练字的名人故事,以此激励学生。书法史,交给学生写字口诀:身坐正,脚放平,一拳一寸心中记。钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。

  第三周:钢笔楷书笔画的特点与写法(一)——点的写法

  第四周:钢笔楷书笔画的特点与写法(三)——横的写法

  第五周:钢笔楷书笔画的特点与写法(四)——竖的写法

  第六周:钢笔楷书笔画的特点与写法(五)——撇的写法

  第七周:钢笔楷书笔画的特点与写法(六)——捺的写法

  第八周:钢笔楷书笔画的特点与写法(七)——提的写法

  第九周:钢笔楷书笔画的特点与写法(八)——钩画的写法

  第十周:钢笔楷书笔画的特点与写法(八)——钩画的写法

  第十一周:钢笔楷书笔画的特点与写法(十)——折画的写法

  第十二周:钢笔楷书笔画的特点与写法(十)——折画的写法

  第十三周:规范字的笔画搭配(独体字的教学)

  第十四周:规范字的笔画搭配(独体字的教学)

  第十五周:钢笔楷书偏旁的特点与写法(一)——偏旁1常见字头

  第十六周:钢笔楷书偏旁的特点与写法(二)——偏旁2常见字底

  第十七周:钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)——偏旁3左偏旁

  第十八周:钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)——偏旁3右偏旁

  第十九周:规范字的间架结构——左右、左中右,品字结构

  第二十周:规范字的间架结构——上下,下中下,包围结构

  高中生硬笔书法教学计划5

  一、学生情况分析

  经过一个学期的写字训练,大部分学生已基本养成正确的写字姿势,掌握了执笔、运笔方法,在识字教学的基础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、结构的特点,但个别孩子还没有养成正确的写字姿势和写字方法。

  二、教材分析

  本册共要书写250个生字,每一课的生字都融合了偏旁和结构,共出现常用偏旁40个,每出现一种偏旁,都同时配合出现由这一片旁与别的构字单位组成的例字。本册教材是学生已经练写了一个学期的铅笔字,并掌握了一定的写字技巧的基础上,设计使用本教材的。

  三、教学目标

  1、教学中应继续严格要求,除要求握笔方法、写字姿势要正确、知道按比例和笔顺规则书写外,还应要求学生养成写前认真观察、分析、比较的好习惯,逐步把握写字规律。

  2、注意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。

  3、教学中应注意运用多种方式激发学生的兴趣和爱好,鼓励学生好好写字,调动学生练习写字的积极性,培养写字能力。

  4、做到边学边练,把识字与写字结合起来。

  四、重、难点

  1、要求正确的写字姿势、握笔方法。

  2、养成写前认真观察、分析、比较的好习惯。

  五、教学措施

  1、让学生平时养成正确的写字姿势,执笔、运笔方法。

  2、在指导学生写字基础上了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点。

  3、要求学生要做到写得正确、端正、整洁,学会保管使用写字工具。

  4、培养学生的写字兴趣和审美能力。

  5、培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯。

  6、练写前要会观察、分析、掌握字的间架结构。

  六、课时安排

  本课教材共20课时,教学时间随课文学习的进度来安排。

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