中学教学计划

时间：2021-10-04 11:19:30 教学计划我要投稿

有关中学教学计划范文汇编7篇

　　时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候认真思考计划该如何写了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的中学教学计划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关中学教学计划范文汇编7篇

中学教学计划篇1

　　本学期我校理化教研组的教学科研重点是，将以县教研室的文件精神为向导，以实施新课程标准为主线，以科研课题的深入研究为突破，不断促进教研组教师的群体素质，提高教育教学水平和教学质量。工作中很抓教学常规的落实，深化课堂教学结构的改革，优化教学方法和手段，形成我校物理、化学教学科研工作的新特色，创出物理化学教学工作的新成绩。

　　一.加强理论学习,提高自身素养

　　1、组织教师认真学习教育部门关于"实施新课程标准"等政策性文件精神，学习《物理新课程标准》、及《化学新课程标准》相关的教育教学资料，切实转变教育观念，真正确立"以人为本"的教育理念，制定切实可行的复习计划；要求教师在学习过程中注重文献资料的收集工作，做到资源共享。

　　2、要求教师经常阅读物理、化学专业杂志和相关的教育报刊，特别是关于实施新课程的有关教育教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，汲取先进的教学经验，改进课堂教学结构和教学方法，不断提高教学业务水平和课堂教学技能。

　　二.执行教学常规,强化阶段考核

　　1、认真落实常规要求，教师要精心设计课堂教学过程和教学方法，重视学生的学习参与和学习能力的培养，严格规范学生的作业量，教师要认真规范地批阅作业，及时进行防差辅差工作。组织好教研组内的教学"试验课"、"示范课"、"研讨课"等的开设、听课和评课。

　　2、本学期的教研组活动侧重抓好四个方面：一是集体备课，二是新课程标准的学习和研究，三是听课和评课活动，四是做好课题的论文撰写、发表和有关资料的积累工作。加强"五认真"的检查督促工作及月考核制度的执行。

　　三.研究课程标准,优化教学方法

　　1、组织教师认真学习"物理、化学新课程标准"的精神和内容，把握以下几个方面：

　　⑴新的理念。从知识本位向以人为本的观念转变，使学生形成积极主动的学习态度，在获得基本知识和技能的同时，学会学习，形成正确的价值观。

　　⑵创新教学。在新课程实施过程中，要特别强调学生主动参与，勤于动手，乐于探索。在学习过程中形成获取新知识的能力，分析解决问题的能力，收集信息的能力，合作交流的能力。课程实施的过程要努力改变灌输与训练的模式，教师的主要精力就是要花在这样的环节上。

　　⑶教育评价。教学过程中对学生的评价，要以促进人的发展为宗旨，就不能仅看学生掌握知识的多少，而要看学生的全面发展，看学生的潜能，鼓励学生的成长，保护学生的自尊和自信。

　　2、实现优化教学方法的几个策略：

　　⑴平等地对待学生。一是要相信学生有学习能力；二是要摆正师生位置，把机会交给学生学生。

　　⑵做合格的组织者。一是设计动态的教学应对方法；二是关注学生的需求，灵活执行教学环节；三是捕捉放大学生学习过程中的闪光点。

　　⑶做成功的引导者。一是激发学生的学习兴趣和求知识；二是教给学生探索、发现的方法；三是不断引发学生思维碰撞，引导学生由浅入深解决问题。

　　⑷做积极的促进者。一是给学生心理支持，鼓励学生去寻找适合自己的学习方式；二是积极旁观，指导学生优化自己的学习过程(即指导学生掌握合作的规则、关注学习小组的学习情况、感受学生所思所想进行动态的二次备课)。

　　3、处理好新课程和传统课程之间的关系。

　　一是审视传统的教学方式

　　二是发扬符合新课程教学的理念

　　三是充分使用多媒体等现代化的教学技术；四是建立新型的师生互动活动关系。

　　四.深入课题研究,提高课堂效益

　　1、本学期的教研活动要结合"新课程标准"的贯彻实施，对学生的"自主学习"、"合作交流"和"创新能力"等热点进行深入的探索和实践，逐步完善符合"合作主体性教学"的课堂教学模式。

　　2、本学期要在实施"初中物理、化学合作主体性教学研究"的基础上，完成实验教学资料的编集工作。通过集体备课确定并完成教案、随堂练习和预习的修订；通过学生调查收集课题实施过程中学生的感受，学习心得和学习方法等情况；通过阶段调查测试掌握学生具体的学习进展和学习水平的提高情况。

　　3、定期进行科研例会活动，加强教师之间的听课评课，经常交流实验研究的进度和实验情况，完善课堂教学的常用模式，以及课堂教学过程的组织方法，多媒体教学手段的应用等。在物理化学教学和课题探索的基础上，写出有质量的实验报告或专题论文。

　　4、对实施"新课程标准"下的中考物理化学的新的动态变化要作出反映，不断收集各地的中考信息，并加以认真研究。教学中要有意识地贯穿"新课程标准"的理念，把培养学生的自主能力、创新能力和合作交流的意识落到实处。

中学教学计划篇2

　　一、教学理念：

　　篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动.其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱.它能全面锻炼身体，主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质.

　　篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的情况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、实用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣.

　　近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革.从片面追求投篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的.教学，使学生通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使学生终身受益.

　　基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球比赛中已日益显出它的重要性.大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA，并令世界上那些篮球专家们为之震惊和感叹！让我们这些球迷们为他的成功而骄傲、欢呼！他的成功不仅仅来之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培养.所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球比赛中.

　　二、教材分析：

　　教材内容为篮球，是体育与保健的内容.球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神.篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大.重点是学习和初步了解各种基本动作.因此，将章节重点确定为基本技术动作的掌握，难点基本战术的配合.

　　三、教学目标：

　　1、运动技能目标：

　　1）了解练习的方法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及作用.认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康.

　　2、身体健康目标：

　　1）通过本章节的学习，发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力.

　　2）能用自己的语言解释一般的篮球比赛规则及遵守规则.

　　3、心理健康目标：

　　1）培养学生积极进取、顽强拼搏、强烈的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的情感，提高想象、交往能力，发展学生个性和心理素质.

　　2）在竞争中能充分发挥自己的能力，与同学协调配合.

　　4、运动参与目标：通过篮球教学，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，从而引导他们积极参与体育活动，形成良好的生活方式.为以后的学习生活打下基础.

　　5、社会适应目标：在学习中培养学生自我评价和参与竞争能力，正确处理人与人之间关系，正确对待成与败.为学生终身参加体育锻练奠定基础.

　　四、教学方法：

　　1、本章节主要以“愉快教学法、情境激励教学法”作为指导思想，以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动能力为目的，充分发挥教师的引领作用，突出学生的主体地位，自始至终在师生的共同参与活动中愉快、轻松、活泼地进行教学，力求体现“重参与、育兴趣、练技能”的教学特色，以达到优化后的教学效果.

　　2、坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，通过视频演示现场传播，即体现教学的整体性和激发学生的学习激情，充分发挥学生的创造力，从而培养学生的思维能力，在学中教，在教中学，学习过程是自己实践完成学习任务的.

　　五、学法说明：

　　高中学生的年龄为17、18岁，该年龄段的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象力，有很强的求知欲，而学生作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的能力，所以在教学中给学生一个充分展示自己想象力、创造力等能力的舞台，发挥学生的主动性，通过教学比赛，表现现代人追求成功，尝试挑战、靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向.也可使学生心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折.

　　六、课时安排：六课时.

中学教学计划篇3

　　我发现现在我们的学校中，女子篮球教学计划全部是以技战术教学为主，没有把规则的介绍列入教学计划，从而导致了我们学生，在学习篮球之后，大多数女生还不知道什么是走步球，什么是两次运球。在以往的教学中，我们一般把篮球规则作为理论课的教学内容，从来没有纳入实践课的教学之中，学生在理论课上，听讲的能力一般，况且，女生对于篮球的热爱程度本身就不是很高，所以，理论课讲完后，能记住的很少很少。所以才导致了，在学院的篮球赛中，出现了女生抱着球满场跑，还有故意用脚去踢球的行为出现，这些问题值得我们深思。

　　另外，女生参加篮球运动的兴趣不高，我们也要在教学中解决好这个问题。在教学中，我们教师一般是按着教学计划往下进行，所以，要改变这种现状，我们就要从我们的教学计划中，想办法。从而制定一份更好，更适应我们女生接受的教学计划。

　　一、女生篮球教学计划制定的重要意义

　　在中学体育教学中，我们要考虑她们掌握篮球技术的现状，为我们的教学做好向导。在教学中，我们要教授篮球技术，还要讲解篮规则，所以，在教学计划的制定中，我们要进行改革，做出一份更好的教学计划。

　　二、女子篮球教学计划的制定(共8课时)及简单的分析

　　1. 移动技术：包括滑步、后撤步、侧身跑、后退跑、急停。在这个计划的制定过程，考虑的是学生以前在初高中学习基础差，再次进行学习，加强他们对于篮球运动中防守的练习。在本次教学中，可以辅助以游戏来进行，加强学生学习的积极性。另外，我们要打破常规的教学方法，不单单只限于动作技术的教学，我们要在室外课堂的教学中，加以篮球规则的讲解。比如说，在这一课时中，我们可以在讲解滑步的同时，给学生讲解在比赛实践中所运用的方法，滑步主要用于比赛的防守中，所以在这里，我们一定要向学生讲解规则中涉及的部分规则，比如“合法防守位置”、“圆柱体原则”、“阻挡”、“带球撞人”等。这样，让我们的学生在学习技术的同时，让他们明白什么是正确的防守位置，什么是正确的防守方法，避免在课余参加篮球运动时，造成无谓的犯规。所以说，在这一个课时内，我们不但完成了动作技术的教学，而且让学生掌握了一些简单的规则，提高了学生对于规则的了解程度。以前专门组织讲解规则，听的时候都很认真，下来后，在实践中运用的远远不理想。我们现在这种，技术加理论教学的模式，提高了学生学习的兴趣，加强了学生掌握理论知识的能力。

　　2．运球技术：包括原地的高低运球、原地的体前变向运球、行进间直线快速运球、行进间体前变向运球。在这一课时的制定中，考虑到原地运球是基础，练习原地运球是为了给行进间运球打好基础，另外是让学生第一次触球时，增加手对球篮球的感觉，也就是球感、手感的练习。在本节课中，涉及的规则有：非法运球(两次运球)、走步球、脚踢球、翻腕、球回后场等。

　　3.传接球：原地传接球练习，包抱双手胸前传接球，单手胸前传接球，单手体侧传接球，反弹球。行进间传接球，包抱行进间短传配合练习，行进间长传配合练习。涉及规则：漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。

　　4.行进间投篮：行进间单行抵手投篮、行进间单手高手投篮。规则讲解：比赛时间4×10分钟，暂停、换人。

　　5.持球突破：交叉步持球突破罚球练习，附带讲解罚球站位及规则。规则讲解：侵人犯规和技术犯规、违反体育道德犯规。

　　6.教学比赛：讲解一场球的组织，及裁判员的执法程序。在这份计划中，我们可以看到，不但有了技术的教学内容，而且也把我们在以往的理论教学中的规则部分，放到了我们实践课的教学之中，在讲解篮球动作的同时，我们进行相近规则的讲解，这样，让学生加深记忆，也好理解，避免学生在学习完篮球之后，不懂规则的事情发生。

　　采用一些好的教学方法，增加女生对于篮球运动的兴趣爱好，更好的投入到篮球的学习中来。

　　章节重点确定为基本技术动作的掌握，难点基本战术的配合。

中学教学计划篇4

　　新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的孩子基本情况有了大致了解，下面我根据孩子年龄特点制定了本期的教学计划。

　　一、小班舞蹈课教学计划由于小班孩子刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。

　　因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班孩子的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让孩子在玩中学、在乐中学。

　　1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

　　2、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发孩子对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养孩子的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。

　　3、律动《火车开啦》培养孩子节奏与手脚动作的协调性。要求孩子掌握脚尖小跑步与开火车动，

　　4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。

　　5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养孩子对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展孩子对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶孩子的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。

　　6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。

　　7、《踢小球》模仿踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。

　　8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。

　　二、中班舞蹈课教学计划中班孩子对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。

　　1、舞蹈《小红帽》学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

　　2、律动《小鱼游》模仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。

　　3、舞蹈《跨世纪的新一代》学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。

　　4、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。

　　5、《开枪，开炮》游戏模仿解放军开枪开炮的动作。增长孩子团结一致的精神。认识踵趾步的步法，掌握步法的要求。

　　6、舞蹈《草原小牧民》认识跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。锻炼孩子间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情

　　7、《表情歌》训练孩子的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。

　　8、《邀请舞》基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步子轻快，速度均匀。锻炼孩子的相互合作精神。为便于孩子记忆，邀请时按音乐节奏口唱。

　　三、大班舞蹈课教学计划

　　1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。

　　2、舞蹈《格桑花》学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。

　　3、舞蹈《草原小骑手》学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

　　4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使孩子初步掌握一些民间舞蹈的风格特色。战线孩子活泼、欢快的性格。

　　5、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。

中学教学计划篇5

　　一、工作重点

　　1、要进一步完善教学常规管理，更有效的落实教学 “五环节”。根据 “五环节”要求，制定学校各项教学常规要求，并通过随堂听课、学生问卷、备课情况检查、作业布置、批阅、订正情况检查以及教师教学工作考核等方面实施过程管理，并重在落实改进。

　　（1）为使教师教学更具有针对性，提出分年级教学管理目标。

　　高一年级要重视初高中知识、学法的衔接，开始教学阶段应该适当放慢进度、降低教学难度，注重养成良好的思维习惯，尽最大努力预防或减缓学习困难学生的出现；高二年级要针对学生学习现状，对于已经出现的学习困难生要有效进行个别辅导，使其能坚持高中学习并达到最基本学习要求，而对于学有余力的学生可以适当拓展。高三年级要注重高考与学情的研究，提高课堂教学的针对性，同时要特别关注学生的翘脚现象，通过适当分层辅导和个别辅导，促进学生学科平衡发展，更好地推进班主任为主的教学目标管理制度。

　　（2）按照学校关于“四段教育教学”的总体安排。

　　组织教师学习讨论学校教学常规阶段性目标、要求，为每一位学生成长进步提供平台，促进教师主动有效地开展各项学校活动。

　　（3）提高备课的质量。

　　在备课过程中有效落实教导处在常规检查反馈中提出的改进意见：

　　①要加强集体备课，特别要落实开学前对教材和课程标准的研读，在此基础上写好对学期教材、教法及学法的分析和总体设想；要做好单元的集体备课，在集体备课的基础上优化个体的课时备课，做到 “大同小异”；

　　②要强调备课规范要求，必须做到一课时一教案，青年教师必须有详案；电子教案（学案）应该具有教学设计要求的各个环节，应该能体现备课的痕迹和教学效果。

　　③要按学校规范要求设计试卷讲评课教案和复习课教案，探讨讲评课、复习课的教学模式，提高教学效果。

　　④开展优秀教案评选活动。

　　（4）加强作业的管理，研究作业的功能，优化作业的布置、批阅与反馈，努力实现 “减负增效”。

　　①各教研组要统一作业的内容，比如作文题目，作文次数等，用哪一种教辅材料，每天布置的作业的主要部分应该是相同的；

　　②作业要难易适度，作业内容符合大纲教材的要求，以掌握双基为重点，既要有浅显的基本题，又要有一定深度的综合题；既要顾全大多数，又要兼顾两头，不要出偏题；

　　③要提高作业的质量，各学科对学生作业的格式、规范要有大体一致的要求，要用作文本作文；

　　④要提高作业批改的反馈功能，要有批改日期、要有简单评语、要有督促订正，并对订正有具体要求。

　　（5）本学年要在语文、数学、英语等基础学科通过搭建文学社、校刊、数学建模、数、理、化、生、英、计算机学科竞赛培训对学生有效训练方面进行研究。

　　并不断完善，形成适合本校学生水平的校本训练系统。力争使每位从渭南高级中学毕业的同学在能力素质方面有进一步的提高：英语水平达到大学二级，部分学生达到大学英语四级，口语表达能力、写作水平有明显提高；计算机水平达到全国一级水平，部分学生通过大学二级；实验能力达到独立操作水平，学科探究能力位居我市重点高中前列，综合学习能力进入省级名校一流水平；在人文素质方面：具有良好的身体素质、健康的心理及健全的人格，具备良好的形象气质、仪容仪表及礼仪规范，在体育、艺术方面至少各掌握两门技能，拥有一种以上终生受用的特长，使每位同学跻身一流名校，成为有较强适应能力的“时代领跑者”。

　　4、要不断加强校本教研，提高课堂教学研究的时效性。

　　学校制定了加强校本教研的若干规定，并通过研讨课、评优课等激发教师的教研热情，体验有效教研的过程和情感，以取得良好效果。一方面，本学期要把教研组、备课组及教师的教科研要求落到实处，把重点放在课本研读，学情、教材教法深入分析上，放在课堂教学有效性的研讨上。另一方面学校要继续开展有主题、有内涵、有影响的校级研讨课、开展学校中青年教师评优课、促进学科教研的深化。再一方面，要注重校本活动的成果及教师教学经验的总结与推广，可以结合读书会、教学论坛、教学工作研讨会等形式开展有效的交流活动。

　　5、要进一步细化过程管理，更有效地进行质量监控。

　　质量监控不但要体现在月考、期中考、期末考上，更要体现在平时。首先要通过每天的教学活动登记记录教学内容、作业布置、批改、辅导情况及学生反映情况；通过经常性的随堂听课、学生问卷、常规检查等途径关注每一天的教学情况，及时与相关教师交流沟通，促进教师反思改进。二是要强化反思的意识，自觉地反思课堂教学中学生的反应，反思课堂教学目标的达成度，反思令自己满意与不满意的环节，反思改进与优化的措施。三是要求教研组教师探讨周周练与周过关的关系，检测学生是不是通过最基本的要求，发现问题及时改进，对每一周的教学情况进行监控。四是要更好地发挥教研组、年级组在质量监控中的指导与管理作用，每周一次的教研会议要对各备课组教学情况进行交流；

　　6、要进一步研究毕业班教学，更有效地推进毕业班工作。

　　一是要加强班级管理，营造良好的学习氛围，调动学生刻苦学习的积极性与责任感。二是要在集体备课上下功夫，高三教学特别是复习课的教学、选讲、选练的材料，讲练的深度、广度和难度的把握很重要。要提高学生训练的效果，控制练习量，在 “质”上下工夫，指导学生努力做到训练真实、审题缜密，过程合理规范、运算表述准确，并重视即使有效地反馈，特别是鼓励并指导学生质疑。三是要关注学生学科的平衡发展，要推进以班主任为主的班级目标管理制度，有班主任组织课任教师逐个分析学生学习现状，指定帮辅教师，提出帮辅目标，落实帮辅措施，建立跟踪记录，有针对性的落实目标管理。

　　7、做好新老教师结对传、帮、带活动和青年教师论坛活动，以任务驱动的形式为青年教师的成长搭建平台。

　　做好起步，强化落实，注重细节是教导处的工作重心。成功的关键因素是实践、反思、创新；相信在全体教师的通力配合、悉力协作下一定能顺利完成本学年的教学工作计划，为学校的顺利起步、长期发展奠定坚实的基础。

中学教学计划篇6

　　一、指导思想：

　　本着“以人为本，和谐发展，效率优先”的原则有效提升教师队伍的素质;以落实推进20xx年八道江区的“教学十项工作”为中心，细化教学的常规管理，提高教学管理的质量、效益和档次;以校本教研、片区教研和课堂教学为载体，细化教学研究的主题、创新教学研究的模式、推进我校“问题教学研究”的进程，扎实开展各种类型的教学研究，提高课堂教学的效率，更新教学理念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，提升教师的专业化水平，深化新一轮课程改革的进程;提高我校的办学声誉。

　　二、工作目标：

　　1. 夯实并细化教学常规管理备、教、批、考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，提高教学管理的质量、效益和档次。

　　2. 夯实并细化教、科研工作，尤其要改变教与学的方式，设立双周教研日，从而拉动科研的方向。

　　3.全面深入课堂，加强九年级平行推进的监控与管理。4.改进八年级两级分化现象。5.加强七年级学科的衔接和各班级均衡发展的管理。6. 加强学籍和档案的规范、科学管理。7. 科研工作和师资培训工作要加强计划性和有效性。8. 加强新、老三室的利用率与规范管理。三、重点工作及措施：

　　(一)、夯实并细化教学常规管理备、教、批、考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，提高教学管理的质量、效益和档次。

　　1、加大上学期修订的有关《备、教、批、考等常规教学制度》的执行力度，将这些制度的执行落到实处。

　　2、夯实并加强集体备课的细化管理。

　　为了更好地发挥教师集体的智慧，促进教师业务水平提高，提高学校教学质量的整体水平。集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。集体备课是课堂教学的准备环节，是课堂教学取得成功的重要保证，是教师专业化成长的平台。

　　本学期设立单周集体备课日，并对集体备课制定出相应的《集体备课制度》加以具体的约束和奖惩要求。集体备课日的具体设置为：

　　每月单周周二至周五为集体备课日，备课的时间为两节课。周二下午是语文组，负责人为陈平、赵光荣。周三下午是数学组，负责人为王永发主任。周四下午是英语组，负责人是单丽华主任。周五下午是理化生，负责人是王霞主任。周二上午政史地，负责人是杨福荣主任。周三上午是体音美。上午的备课时间是三四节课，下午的备课时间是七八节课。(二)、加强学科教学的阶段性和终结性的质量监控与分析。

　　1、各级教学管理人员本学期仍然要不断加强对课堂教学环节的监控与调研，与教师一道深入课堂，研究教学过程设计、实施、反思、效率的“分子”的提高策略，使课堂教学向着集约、创新、高效的轨道不断运转。

　　教学校长每学期听课不少于60节，教导主任听课不少于80节(含上课节数)。

　　2、为确保学生基础知识的掌握和学习能力等的提高。各年级主任要调动教研组长、年级组长参与教学管理的微观管理，把单元过关、章节检测工作落到实处。组织好月考工作。七、八年级本学期搞好两次月考一次期末教学质量检测工作，九年级搞好3次月考工作。具体为：

　　七、八年级：第一次 9月26、27日;第二次11月14、15日。九年级三次月考：第一次 9月27日;第二次 11月15日;第三次 12月27日。

　　七八年级思品、历史、地理、生物同时纳入月考检测，为学生的进一步学习奠定可持续发展的基础。

　　教务处要组织好每次的检测工作，并做好相应的质量分析，总结经验，改善不足，促进提高。

　　(三)、突出抓好九年级毕业班的平行推进工作，加强课堂教学的监控力度，确保在11年的基础上有所提高，从而提升我校在河口片的办学声誉。具体措施

　　1.加强课堂授课质量的监控。

　　主管教学领导和主管九年级领导在现今上级部门对延长课时时间来达到提高教学效果的严控情况下，我校应挖掘课堂教学潜力，加大深入九年级课堂教学的监控力度，与教师一道研究九年级课堂教学效率的提高问题。教学校长本学期九年级听、评课不少于30节;负责年部教学的主任听、评课不少于40节;教导主任听、评课不少于40节。

　　2.加强边缘生的潜力挖掘。

　　①树立边缘生的信心;②加强对边缘生的学法指导;③挖掘边缘生的非智力因素;④加强边缘生的个别辅导;⑤抓家校结合。总之挖掘各种潜力提高边缘生的成绩。

　　3.加练习题的精选控制。练习要有目的性、针对性、实效性。教师对习题要精心筛选或设计，力争同学科的练习题是学科教师共同协商的成果。

　　4.九年级本学期进行三次月考：第一次 9月27日;第二次 11月15日;第三次 12月27日。

　　每次月考要及时进行质量分析与总结，为下段的教学提供经验和改进措施。

　　(四)、深入开展校本教研活动，不断深化片区联研活动。

　　本着“全面促进教师的专业成长，促进教学方法的改进，促进课堂教学效果的提升，促进教学质量的提高。”“四个促进”的原则，开展各级各类的的教研活动。在活动中，转变教与学的角色理念，深化我校“问题教学”的教学研究的进程，力图在各学科教学研究中，①做小做细学科教研主题;②做活做新教研模式。从而推进科研进程。