第一学期六年级语文教学计划

时间:2021-08-05 11:00:52 教学计划 我要投稿

第一学期六年级语文教学计划

  日子如同白驹过隙,又迎来了一个全新的起点,为此需要好好地写一份计划了。好的计划是什么样的呢?以下是小编为大家整理的第一学期六年级语文教学计划,欢迎阅读与收藏。

第一学期六年级语文教学计划

  一、学情分析:

  本班的孩子是我从四年级带上来的,总体来看,学生的学习习惯和学习态度还算可以,有一定的积极主动性。但他们听课习惯较差,,学生整体的接受能力一般,一小部分因基础薄弱等原因,学习起来较为吃力,差距很大,本学期教学压力还是很大。好学生态度不够认真,要培养他们良好的学习习惯和积极进取心;对于后进生,要培养他们学习兴趣及学习信心。落实培优补差工作是这学期的重点,努力使全体学生掌握牢固的基础知识,重视学习方法的指导,培养学生的各种学习能力,不让一名学生掉队!

  二、本册教材分析:

  本册课文主要由“培养良好的学习习惯(11)”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。

  全册课本安排了7个单元,共25篇课文。本册继续安排“综合性学习”(即“学和做”)1个。全册教材大体上围绕一个主题组织单元,根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。

  第一单元为“心中有祖国”,安排了3篇课文,一首古诗。第二单元为“人间真情”,安排了3篇课文。第三单元为“奋斗与生存”,安排了3篇课文。第四单元为“民风民俗”,安排了3篇课文。第五单元为“景物聚焦”,安排了3篇课文。第六单元为“名人风采”,安排了4篇课文。第七单元为“读书有方”,安排了3篇课文和一篇自读课文。

  本册课文安排生字时继续采用了“识写分流”的办法。全册共安排生字205个,其中要求写的为151个,另外的54个生字只要求认识。

  每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容:一是朗读、背诵、复述等常规训练,意在继续让学生认认真真地读书,培养语感,增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔描红,以每课要求会写的生字为内容,提供钢笔书写的范字,让学生扎扎实实地练好写字基本功。三是常用词语的训练,目的是通过读、抄、用,比较意思相近的词语,联系上下文体会词语的感情色彩,巩固复习所学生字新词,增加词语积累,提高运用词语的能力。四是阅读训练,包括联系语境理解词语、句子;学习分析自然段、逻辑段;学习归纳课文的主要内容,领会文章的中心思想等,意在继续提高学生的阅读能力。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”,让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。以上作业均应课设练,不采取按单元设置重点训练项目的做法。

  本册阅读教学训练重点:提高默读速度,学会浏览;体会词句的感情色彩和表达效果;揣摩表达顺序,体会思想感情,领悟表达方法;学会阅读叙事性作品、诗歌、和说明性文章。

  三、本册教学目标:

  1、学习习惯。

  (1)培养“不懂就问”和“勤于搜集资料”的习惯,通过多种渠道学习语文。

  2、汉语拼音。巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读。

  3、识字写字。

  (1)准确认读204个生字。

  (2)能够按笔顺正确默写生字150个字。能把字写端正、写匀称。

  (3)继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁。

  4、听话说话。

  (1)能认真听别人讲话,听懂别人说的`一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

  (2)讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思,养成先想后说的习惯。

  5、阅读。

  (1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  (2)默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。

  (3)能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的意思,辨别词语的感情色彩。

  (4)联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。

  (5)在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。

  (6)阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。

  (7)阅读叙事性作品,了解事件梗概,能独立概括主要能容,做到要素齐全,语言准确,能正确体会字里行间的情感。能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。

  6、方法。

  (1)在阅读教学中积累语言,迁移写法。

  (2)在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法,并学会正确运用。

  (3)学写修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁。

  四、教学措施:

  1、认真钻研教材,认真备课,潜心听课。准确把握教学目标,不随意拔高或降低,向课堂40分钟要质量。

  2、特别关照后进生:针对后进生实际情况,多与家长沟通;加强预习的指导,确保在上课前读充分;加强识字方法的指导,千方百计减少错别字;激发阅读兴趣;作业尽量面批;鼓励他们自由地表达阅读体会,捕捉他们细微的进步,保护他们的求知欲和自信心,唤醒他们的语文学习兴趣和求知欲。

  3、重视展示与分享,利用班级展示区、作文发表排行榜等多种形式,通过组织竞赛和多样评价,引爆语文学习潜能,使这些学生成为全班同学身边的榜样。

  4、加强学习小组的合作,注意科学搭配,注重合作方式的训练,力争使每一个学生都积极参与,合作共享,共同进步。

  5、在阅读教学中,注意精讲多练,让学生充分自主地展开阅读,在课堂情境中习得阅读方法,注重文本解读和课程资源的开发,增强问题意识,从揣摩写法与创作意图出发设计阅读教学,精心选择优质信息进行有效补充和拓展,以读促读,提高阅读教学质量。

  6、注意作业分层,因材施教,课外作业少而精,减轻学生的学习负担,大面积提高语文教学质量。

  7、扎实有效地训练。做到一课一过关,一步一个脚印。

【第一学期六年级语文教学计划】相关文章:

六年级第一学期教学计划五篇02-06

六年级第一学期教学计划合集五篇01-16

【精品】六年级第一学期教学计划3篇01-31

【精选】六年级第一学期教学计划3篇02-05

第一学期语文期末试卷06-04

苏教版六年级第一学期语文期末试卷08-12

六年级上学期语文教学计划10篇02-02

五年级第一学期语文教学计划四篇02-05

五年级第一学期语文教学计划10篇02-01

九年级第一学期语文教学计划汇总八篇02-06