高三化学教师教学计划

时间:2021-04-05 08:47:39 教学计划 我要投稿

高三化学教师教学计划

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,为了以后教学质量不断提高,让我们对今后的教学工作做个计划吧。如何把教学计划写出新花样呢?下面是小编为大家收集的高三化学教师教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

高三化学教师教学计划

  一、指导思想

  我们本着省奔中的教学思路:夯实基础、循序渐进、滚动提高、把握要求、精讲多练、提高效率,搞好高三第一轮复习工作,踏踏实实地进行基础知识、基本技能的复习。

  以教学大纲,考试说明为依据,以新课程标准为准绳,以教材为依托和基础,根据本届高三高考模式,我们必须制定全面的,科学的,系统的,针对性强的复习计划,来充实提高我校学生的基础水平。并且密切关注今年的高考动态,联系学生的实际情况,充分发挥学生潜能,调动学生的非智力因素、学生学习积极性,扎扎实实抓好双基,通过综合训练,培养学生运用知识的能力,努力提高学生的综合素质和解题技巧,以适应新的高考形式的要求。

  二、情况分析

  本届学生基础不够扎实,化学方程式、基本概念等基础都不牢,相当一部分学生不重视化学,所以在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放失提高讲和练的方法及效益,成为专项与整体复习的一大挑战。

  三、复习任务

  使班级95%以上的学生牢固掌握基础知识,初步构建整个高中化学的基础网络,基本养成学生正确审题、答题的良好习惯,完成第一轮复习。

  四、基本策略

  1、研究高考化学试题。主要根据近几年来江苏高考形式,重点研究一下近几年的高考试题,发现它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,从而理清复习的思路,制定相应的复习计划。

  2、熟悉考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据,是化学复习的“总纲”,不仅要读,而且要深入研究,以便明确高考的`命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。

  3、合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外,获得信息的途径、方法还很多,如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。

  4、重视基础和培养能力的关系。化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块:化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习,要弄清实质和应用范围,对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化,对元素及其化合物等规律性较强的知识,则应在化学理论的指导下,进行总结、归纳,使中学化学知识和技能结构化、规律化,从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等),规范语言文字的表达能力,力争使基础知识和技能一一过手。

  5、注重练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分,是运用知识解决问题的再学习、再认识过程,也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径,但练习量必须合理,以保证质量为前提,避免简单的机械重复和陷入“题海”。通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的,从而提高复习效率。

  6、回归课本,精读教材,字斟句酌。系统复习,自始至终都应以教材为本,注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学(初、高中)化学知识和技能都要一一复习到位;对教材中的关键性知识(我们常说的考点),进行反复阅读、深刻理解,以点带面形成知识结构;对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面。此外,要重视对化学实验内容的复习。

  7、关注目标生的成长。课堂关注是否听讲,经常提问,课后注重面批,经常找学生谈心,交流思想,多鼓励。

  总之,在这剩下的近二百多天的时间里,我们高三化学教研组的2位老师将充分发挥各自的聪明才智,合理分工,团结协作,争取在20XX年的高考中再创辉煌!

  附:江苏省奔牛高级中学20XX—20XX学年度第一学期高三化学教学进度表

  周次教学内容内容负责人

  第1周物质的分类与转化

  物质的分散系

  氧化还原反应

  评估测试一基本概念:掌握物质的组成、性质、分类和变化,有关分散系的知识,掌握阿伏加德罗常数的应用,掌握离子方程式的书写、离子共存的问题,掌握有关氧化还原反应的概念、配平及计算。陈伟

  第2周离子反应与离子方程式

  化学反应中的热量

  物质的量、物质的聚集状态

  评估测试二李伟成

  第3周物质的量浓度

  研究物质的实验方法

  评估测试三陈伟

  李伟成

  第4周氯及其化合物

  卤族元素

  评估测试四非金属元素:掌握卤族、氧族、氮族、碳族的性质和用途陈伟

  第5周硫及其化合物

  硫酸工业与环境保护

  硅及其化合物

  评估测试五李伟成

  第6周氮及其化合物

  硝酸

  评估测试六陈伟

  第7周钠及其化合物镁、铝及其化合物

  评估测试七金属元素:掌握碱金属族、镁铝铁铜的有关结构和性质,用途。李伟成陈伟

  第8周铁、铜及其化合物金属的冶炼

  评估测试八李伟成

  第9周甲烷与烷烃烯烃、炔烃

  评估测试九有机化学:以烷、烯、炔和芳香烃的代表物、烃的衍生物为例,比较它们在组成、结构、性质上的差异,并结合生活实际,了解它们对环境和健康产生的影响。陈伟

  第10周苯与苯的同系物石油与煤

  评估测试十李伟成

  第11周烃的衍生物

  评估测试十一陈伟

  第12周李伟成

  第13周有机物的结构,组成及研究方法糖类、蛋白质、油脂

  评估测试十二陈伟

  第14周有机合成

  评估测试十二李伟成

  第15周有机推断

  评估测试十三陈伟

  第16周同系物、同分异构现象

  评估测试十四李伟成

  第17周化学计算化学计算:掌握有关化学方程式的计算、浓度计算陈伟

  第18周化学与STS运用化学视角,去观察生活。

  第19周期末复习

  第20周期末考试

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