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小学英语科三年级教学计划

教学计划 时间:2019-06-20 我要投稿
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  一、 教材分析

  本册教材共有十一个单元,包括十个教学模块和一个复习模块。每个模块包括了两个单元,第一单元是语言呈现,第二单元是语言扩展和语言联系单元。每个单元的标题是该单元的话题,同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关,能使学生觉得熟悉、实用,既便于课堂教学的展开,又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子,进行简单的交流。

  新授单元由七个版块组成。

  第一单元:第一部分是听音,指图,找一找。.故事课文呈现版块。该版块通过讲故事,呈现本模块的主要句型和新单词。着重训练学生听和理解的技能,提高阅读能力。

  第二部分是听音,说话。 提炼本单元的新句型,进行重点操练。多为对话形式。

  第三部分是练习部分。要求学生根据上两部分进行口头或书面练习,以巩固新知。

  第二单元:第一部分听音重复。置换场景,以对话形式拓展新知的呈现和运用。

  第二部分:综合练习。针对第一和第二单元中的重点句型和单词,进行综合的巩固性练习。

  第三部分:韵文或歌曲。通过吟唱和表演,激发学生的兴趣,让学生在愉快而有趣的气氛中,学习英语。并复习本单元新知。

  第四部分:游戏和活动。通过形式多样、生动活泼是活动有重点的复现了相关单元的主要语言点。

  二、 教学要求和目标

  1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。

  2、能按四会要求掌握所学的句型。

  3、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,并作到大胆开口,发音正确,所用话语与场合相符。

  4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁。

  6、养成良好的听英语、读英语,说英语的习惯,能自觉的模仿语音、语调,逐步培养语感。

  7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识,完成某项任务,并促进语言能力的提高。

  8、能延长已学过的英语歌曲,朗读已学过的歌谣。

  三、教学重点难点分析

  重点:

  1、第一单元:Do you….?句型的提问及回答。

  2、第三单元:单复数的概念,单词的变化及These/Those 句型。

  3、第八单元:There be句型。

  4、第九、十单元:一般现在时be going to的句型表将来。

  难点:

  1、第一单元:Do you ….?句型及回答。与Are you….?Is it…?等句型和回答的区别。

  2、第三单元:单词结尾表示复数的变化。包括规则和不规则变化。

  3、第九第十单元:如何理解现在式单词going表示将来的概念。

  三、 学生基本情况分析

  三年级4至7班共209个学生。

  对于三年级的学生来说,通过两年多的学习,已有具备了较扎实的的英语语言基础。有着正确标准的语音语调,具备了基础的语感。绝大多数学生对英语学习有着浓厚的兴趣。课堂上学生学习积极,态度认真,能较好的完成课后作业。新的学期,他们也渴望学习获得更多的知识,以丰富自己的语言积累,提高使用英语会话和交际的能力。

  四、改进教学方法,提高教学质量的措施:

  1、在教学过程中,由于本册书难度较大,学生可能会产生倦怠心理。因此,

  要注重在课堂中激发和保持学生的学习兴趣,在加强听说的前提下,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做的形式,进行大量的语言操练和书面练习。努力做到以听说助读写,以读写促听说。

  2、在我的指导下,每个学生利用课本的空白页绘制了家庭作业表。用于抄写

  作业和家长签字。使用统一的表格形式,利于统计和管理。作业每天检查,每两周就作业完成情况不好的学生与家长联系。

  3、以将三年级整本书的知识秘笈整理出来,马上发放到每个学生手中。帮助

  他们明确每单元的重难点,更有针对性的进行复习和掌握。

  4、在开学第二周给家长一张“温馨提示”,明确提出本学期学生英语学习的

  要求,并具体指导家长在家如何辅导学生。家校联手,共同进步。

  5、在教学故事课文的时候,运用阅读式教学,让学生借助教师的肢体语言

  和生动的卡通画,自己去理解和感受故事课文。从中得到乐趣,获得成就感,从而激发他们学习英语的兴趣。

  6、凡带有活动和游戏性质的项目及歌谣、歌曲,要让学生有机会猜一猜、说一说、演一演,画一画,玩一玩或唱一唱。

  7、在复习课中,也应该坚持利用情景,通过大量的听、说、读、写、唱、

  游、演、画、做等学习活动,在生动的活泼的气氛中,完成复习和巩固的任务。

  8、 针对本期出现的使用区上统一的英语试卷的情况,对学生进行应试的技

  能培训和心理建设。让他们能减少非知识性错误,以轻松的心态考出好的成绩。

  9、开展一次全年级参与的英语活动。让每个学生都有机会参与,并获得奖励。以激发和鼓励他们学习的兴趣,培养他们创造性的思维。

  五、教学进度安排表

  新授课 44节

  复习课 4节

  考试 4节

  机动安排 2节


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