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小学教师写字教学计划

时间:2018-06-16 18:01:25 教学计划 我要投稿

小学教师写字教学计划

  篇一:小学写字教学工作计划

小学教师写字教学计划

  一、指导思想

  汉字是我们中华民族的瑰宝,是中华文明传承的载体。写好字是学生应具备的基本素质之一。写字教育是学校素质教育的重要内容之

  一。字写得怎样,是一所学校文化内涵、办学品位、师生素养的集中体现。全体师生要充分认识到写字教育的重要意义。写字教育要以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导,从写字教学活动入手,以“端正写字,方正做人”为主旨,培养学生的耐力、毅力和审美情趣等,以课堂为主阵地,坚持天天有练习;月月有验收;年年有提高;建立有写字特色的教师队伍,造就学生的书法特长。

  二、发展目标

  以“营造书香校园,促进和谐发展”为追求目标,以写字教育为切入点,促进学生综合素养全面提升,扎实推进学校素质化教育进程,张扬学生个性,发展特色教育,培养学生良好的写字“双姿”和写字素养。

  三、工作要点

  1、按要求,开齐开足写字课程。

  三年级每周安排一节写字课,学写硬笔和毛笔字。

  2、建立完善的写字教育管理制度。

  学生写字制度

  ①重视学生写字习惯的养成,首先从写字的姿势入手,每次写字,都要求学生做到:头正,身直,臂开,脚平。眼离书本一尺远,胸离桌子一拳远,手离笔尖一寸远。

  ②抓好起始学生的写字教育,遵循“低起点、严要求”的方针,对学生写字分阶段训练作好前后衔接。

  ③学生练字与各科作业相结合。规范作业书写,三年级学生各科作业原则上都要用钢笔书写。

  3、加强检查、督促,开展竞赛活动。

  (1)定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量,对检查结果定时公布,发现问题,及时整改。

  (2)“六一”节举办一次大型的软、硬笔字展览,及时展出各班学生一年来的的写字成果。

  4、加强教学研究。

  (1)和其他教师开展研讨,观摩写字教学,对写字教学课堂结构从教学步骤、内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论,探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。

  (2)重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的`纠正。

  篇二:小学写字教学计划

  写字是人的一项重要的基本素质,“端端正正写字,堂堂正正做人”。写字教学是学校教育工作的一项重要内容,它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是一个重要的发展时期,写字教学是小学生的基本训练之一,抓好小学阶段的写字教学,能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。

  一、指导思想

  全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,提高师生写字水平,发挥写字教学的育人功能,培养学生的技能、情趣和美感,让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字。

  二、总体目标:

  通过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字,使学生养成良好的写字习惯,正确的写字姿势,并有一定的速度;具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学,使学生初知书法,欣赏书法,爱好书法。

  三、工作要点

  (一)对学校的要求

  1、完善制度。学校教导处采取定期与不定期抽查的方式,检查写字教学落实情况,与教师考核、班队考核挂钩。把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容,随时给予关注,发现问题及时纠正。学校定期举办作业展览等。

  2、营造氛围。校园环境是一块强有力的宣传阵地,要积极开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏,营造浓厚的书写氛围。定期举行学生作品展览,让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受,并对自己提出不足和改进的措施,形成互学互比的局面。

  3、确保时间。确保每天10分钟的练字时间,每周上好写字课,老师要强化写字训练,确保指导到位。

  (二)对教师的要求

  (1)加强写字教师基本功培训,提高写字教学效率。

  强化业务。组织教师参加硬笔书法学习,提高教师书写水平。

  (2)认真制定学年写字教字计划,写好写字备课,保证教学时间,加强教学示范讲解。

  (3)认真批阅作业,大力开展竞赛,积极引导激励学生。

  (4)全员参与,齐抓共管,形成氛围。各学科教师要通力合作,共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏,共同推进写字教学的深化。

  (三)对学生的要求

  1、形成正确的写字姿势(坐姿和执笔姿势)和良好的写字习惯。

  2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

  汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。汉字的偏旁部首。

  3、对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:“规范、端正、整洁”。

  (四)、作业要求

  1、严格学生的作业,要求做到书写工整、规范、美观,力争一次写好,不涂抹。修改有统一的要求。

  2、行款整齐,用格要居中,大小要适当,字距要合理,行距要恰当。

  3、在正确、端正、匀称的基础上,有一定的速度。

  四、具体实施措施:

  (一)师生方面

  1、学校制定学生写字书法本,并为科任老师提供专门的写字用纸。

  2、为全校教师进行写字基本功培训,有培训,重过程,有展示。

  3、注重学生作品的收集整理。对学生不同时期作品进行分析,帮助学生分析习字中的得与失,以便更快的让学生在习字方面得到提高。

  4、每天10分钟的练字时间,每周认真上好写字课。

  (二)训练要求

  1、展开竞赛。以班为单位举行竞赛,强化学生正确的写字姿势概念。班内开辟书法展览角,定期展览学生的书法作品,给每个人展示自己的机会。

  2、加强写字质量管理。加强对各科作业的书写、单元练习卷、期中期末考试卷的书写质量管理,对各班书写质量进行对比,抓大面积写字成绩的提高。

  (三)措施奖励

  1、大力宣传写字好的教师与学生,展示师生的优秀作品,利用学校厨窗,进行专题宣传,为学生树立榜样,推动写字教学。

  2、调动广大家长的积极性,取得家长的大力支持,举行家长问卷调查,开家长会,向家长汇报成绩。

  写字是一项长期的训练,只有反复指导,反复练习,才能为学生夯实基础。同时更要注意个别反复强化,持之以恒。

  写字是一门学问,更是一门艺术,只要遵循规律,严格要求,学生的字定会日渐进步。

  五、具体工作安排:

  二月份

  1、制订并学习写字教学计划;

  2、检查各年级黑板的田字格是否落实规范。 三月份

  1、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练;

  2、检查学生(特别是一年级学生)的写字姿势。

  四月份

  举行学生作业展评

  五月份

  1、继续检查姿势及写字质量;

  2、举办师生写字作品展

  六月份

  1、写字教学优秀作品、班级评比。

  2、总结写字教学成果。

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