下册教学计划幼儿园贝贝班

时间:2021-06-11 14:41:09 教学计划 我要投稿

下册教学计划幼儿园贝贝班

  一、班级情况分析

下册教学计划幼儿园贝贝班

  本学期幼儿人数为20人,男孩9名,女孩11名。个别幼儿在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

  二、发展总目标

  (一)身体和动作发展

  1、学习自然的有节奏的行走。

  2、喜欢跑、跳、玩球、骑小车、投扔沙袋等。

  3、逐步能双脚交替上下楼梯。

  4、学习搭积木、串珠、捏泥、使用剪刀等。

  5、能自己用勺进餐等,逐步自己穿、脱衣裤。

  (二)认知能力

  1、注意力容易分散,不易集中。

  2、喜欢爱模仿,常常通过模仿来学习。

  4、初步培养对数量的认知能力,能顺口唱数1~5,感知3以内量的多少。

  5、初步对物品进行简单的分类。

  (三)语言发展

  1、学习用简单的句子与别人交往。

  2、丰富幼儿的词汇量。

  3、喜欢念儿歌、听故事。

  4、学习说普通话。

  (四)社会性发展

  1、初步培养幼儿的独立意识和独立行动的愿望。

  2、愿意与周围熟悉的人交往和亲近

  3、逐步控制自己的情绪,不再大哭小闹。

  4、开始能够接纳、认识同伴,逐步能和同伴一起玩,

  5、并能遵守简单的游戏规则。

  (五)艺术表现

  1、喜欢唱歌、做律动,自由自在的跳舞。

  2、喜欢敲打物品。学习简单的敲打、摆弄乐,具有一定的节奏感,能表演歌曲。

  3喜欢鲜艳的色彩,初步学习涂色活动。

  三、具体实施的内容

  主题一、《元宵香又甜》

  在回忆和参加多种活动的过程中,如歌唱活动、认识花灯让孩子体验元宵节的快乐,并学习用不同的方式进行表现,培养宝宝积极愉快的.情感和乐意与他人交往的良好个性。

  主题二、《爸爸妈妈都爱我》

  通过布置小墙饰、谈话、亲子活动等多种途径,让宝宝直接感受到父母给予的爱,初步学习关心家人,并愿意帮助他们做一些力所能及的小事,初步学习使用礼貌用语(请、谢谢等)。

  主题三、《出去玩》

  通过观察、散步、春游、游戏等活动,初步感知春天的鲜花、小草树木、细雨、动物及与之相关的事物,感受春天的气息。

  主题四、《香喷喷的食品》

  通过认识米饭、蔬菜、水果和面包,念儿歌、做游戏、做蔬菜印章等活动,让幼儿了解米、面、蔬菜、水果都很有营养,培养幼儿良好的进餐习惯,不挑食,进餐时不把饭菜泼洒在桌面上,乐意参加各种操作活动,体验动手操作带来的乐趣。

  主题五、《走走跑跑》

  本主题围绕“运动”主题展开,通过带宝宝观察一些动物,了解动物的行走方式,体验模仿动物游戏的快乐,并开展各种户外活动和亲子游戏,引导幼儿愿意自己走、自己跑,不要大人抱,能积极参加各种运动。

  主题六、《过节了》

  通过唱歌跳舞和参观幼儿园哥哥姐姐的节日布置等各种活动,用多种方式表达自己在节日中的快乐心情。在“六一”庆祝活动中感受欢快的节日气氛,初步了解儿童节是小朋友的节日。

  主题七、《夏天到了》

  通过画蛋筒冰激凌、唱小青蛙、说夏天,玩吹泡泡、运西瓜等游戏活动,让幼儿体验季节的变化,初步感知夏季的主要特征和夏季生活的乐趣,了解人们服装、饮食、生活习惯在夏季的变化。让幼儿了解夏季的一些卫生常识,并照料好宝宝的生活。

  主题八、《宝宝长大了》

  本主题通过运用图片、故事,带幼儿参观幼儿园小班,了解小安幼儿生活,知道自己长大了、变得能干了,激发幼儿渴望升入小班的情感,并愿意和小班幼儿交流往,能大方地参加集体表演。

  四、具体工作安排:

  二月份

  (1)接新生入园,做好安定情绪工作。

  (2)编排、学习新操。

  (3)制定新学期各项工作计划。

  (4)迎接领导开心工作检查。

  (5)开展有关元宵节的教学活动。

  三月份

  (1)开展班级区角活动。

  (2)开展爱妈妈教育活动

  (3)初步建立幼儿集体活动的纪律意识。

  四月份

  (1)开展社区活动。

  (2)惯例训练:进餐、喝水、等待

  (3)开展相关主题活动和晨间锻炼活动。

  (4)爱心教育:公共财富要爱惜

  五月份

  (1)惯例训练:进餐、等待、脱鞋子、自己洗手

  (2)做好六一节前的庆祝准备工作。

  (3)爱心教育:小小书本我最爱

  六月份

  (1)欢度六一儿童节

  (2)惯例训练:洗手、队列、听指令

  (3)填写幼儿发展情况评估。

  (4)收集、归类各类资料准备存档。

  (5)做好班级总结工作。

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