音乐学期的教学计划

时间:2021-03-28 09:26:18 教学计划 我要投稿

音乐学期的教学计划

  音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。如下是小编给大家整理的音乐学期教学计划,希望对大家有所作用。

音乐学期的教学计划

  音乐学期教学计划篇【一】

  一、当前学生学习状况分析

  九年级共有*个班,各班学生通过两年的学习各方面已经有了很大的进步,无论歌唱的技巧还是音乐习惯的养成以及音乐知识,基本上已经达到了同步的水平,只有极个别学生由于基础水平,学习习惯和先天条件等因素的制约,还需要进一步加强。由于九年级学生学习任务比较重,因而课堂教学时间比较紧张,学生课堂上的积极性不是很高,课下活动时间会很少。中考在即,认真开展音乐特长生的培训,为高中输送高水平的音乐特长生。

  二、本学期课程内容分析

  本学期九年级共有六单元教学内容:

  第一单元:认识斯美塔那,能用热情欢快圆润的声音演唱《爱我中华》体会各国人民热爱自己祖国的思想感情。

  第二单元:知道陕北“信天游”和青海“花儿”。知道变奏形式。能够用豪迈的情绪演唱《黄河水手歌》。

  第三单元:聆听名家名段了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史发展表现形式。模仿京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》

  第四单元:了解贝多芬、德沃夏克。知道欧洲交响乐,有感情的演唱《念故乡》

  第五单元:了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。用优美抒情的声音演唱《在银色的月光下》

  第六单元:了解山东地方民歌,学唱《磁村花鼓》和《打秋千》。

  三、本学期的教学目的、任务和教学要求

  教学目的、任务:

  1、从音乐作品中体验爱国情怀增强爱国信心和决心 ;关注西北地区,愿意探索相关的文化,能对西北音乐产生兴趣;愿意了解曲艺音乐、地方戏曲音乐,能主动收集学唱。关注生活体验艺术作品中的美,热爱生活。

  2、通过学习,培养学生的演唱能力,识读乐谱的能力及创作能力、提高学生的审美意识。

  3、聆听音乐,知道与音乐相关的知识,感受音乐中所表达的丰富情感,联想想象音乐中所蕴含的意境。在学唱中大胆表现,注重情绪表达,根据歌曲内容体验情感。

  教学要求:

  1、唱歌:做到音高,节奏准确,咬字、吐字清楚,合唱时声部和谐,均衡,防止喊唱和用嗓过度。

  2、欣赏:要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式,了解常见的音乐体裁,了解中外音乐家及其相关作品。

  3、音乐知识:让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习;欣赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏,拓宽了学生对音乐作品的了解。

  四、教学重点、难点

  本册教材的教学重点:培养学生自信地、有感情的演唱,积极参与创造活动,聆听各民族音乐,能够说出戏曲、曲艺的主要种类和代表人物。

  教学难点:能够分析歌曲的特点与风格,表现歌曲的音乐情绪与意境,能够背唱歌曲2—4首(其中中国民歌一首),学唱京剧或地方戏曲唱腔1段。

  五、本学期的主要教学措施和手段

  (1)、注重提高课堂教学质量鼓励学生参与课堂活动。

  (2)、注重学生进行唱歌基础教学,教学生以正确方式呼吸、发声、咬字吐字,注重音乐课的实效性。

  (3)、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点。

  (4)、突出音乐教学各领域之间的有机联系。

  (5)、建立平等,互动的师生关系。

  (6)、因地制宜实施《音乐课程标准》

  音乐学期教学计划篇【二】

  一、班级情况分析

  高段的学生虽然具有一定的自学能力,纪律情况也相对稳定,也具有一定的基础。但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求,增加了很多合唱歌曲,所以学习相对比较困难,所以教师要以培养学生的兴趣为主,在此基础上,让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。下面根据这样的情况,我要对教材进行一定的分析,根据情况而教授。

  二、教材分析

  五年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。而且本学期的五年级教材换成了新教材,所以在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后的学习打下坚实的基础。在教材方面,大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在聆听欣赏方面:全册共有聆听欣赏曲21首,其中外国作品9首,中国作品12首,器乐作品11首,声乐作品10首。包括一段现代京剧选段。跟以往的欣赏教材相比,本册的欣赏曲中国作品增加了,器乐作品也增多了。编创活动方面:编创活动渗透在聆听欣赏和学唱表演中,主要涉及有几个方面的内容:第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色 、情绪及演奏乐器,区分乐曲段落,用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。第二方面是选择或编创节奏,用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是随着音乐边唱边舞,做歌表演。第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。第五方面是视唱旋律,改编不同节拍的旋律。在歌曲演唱方面:在本册教材中共安排了七个单元的两声部歌唱教学。共有学唱歌曲16首,其中单声部歌曲8首,合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加,随着合唱歌曲的增加,也说明了音乐新课程实施以来,对多声部教学也逐渐重视起来了。这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。所以本学期我就以合唱为重点来谈谈我在教学中的一些具体做法:

  1、在合唱教学方面:

  (1)、强调唱谱

  在本册的合唱歌曲中,出现了是在同节奏的二声部歌曲中,两个声部的唱名不同,比较容易分辨,而唱歌词时只有音高上的区别,词是完全一样的,所以学生很容易混淆,如果不认真教唱曲谱的话,甚至直接教唱歌词,效果就可想而知了,所以象这样的同节奏的二声部歌曲,最好是先强调唱谱。

  (2)、利用器乐帮助学生学唱二声部歌曲。

  在教唱二声部合唱时,由于学生不能很准确地掌握音准和音程,在教学过程中往往会遇到困难,而器乐这个学具却能引导学生把握好音准和音程。

  (3)、与不同声部合作的辅助训练

  就是在教唱二声部歌曲时,可以先由老师演奏或演唱第二声部,与担任第一声部的学生合作,通过让学二声部的学生先轻唱到逐渐放声,自己的演奏或演唱就随机变小声。然后再让两个声部合起来,这样就可以“水到渠成”了。

  (4)、先教第二声部

  由于学生对曲调的印象,常有先入为主的情形,所以既然总是第一声部本身就容易给他们以较深的印象。在教学之初,就先暂把第一声部放在一旁,先教第二声部,然后再教第一声部。

  (5)、平行地教学唱两声部

  对于比较陌生的两声部歌曲我们可以先平行的教唱两个声部,然后让学生分声部各唱其中的一个部分以形成合唱。

  (6)、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  (7)、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的.教学手法,使学生能够充分发展。

  (8)、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  (9)、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式。培养学生的团结协作能力和创新能力。

  三、教学目标

  1、政治思想目标:通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感,爱国主义情感,学会发现别人的长处,遇事多动脑筋和同学友好相处,关心他人,从小养成环保意识,热爱科学技术。

  2、音乐知识目标:通过音乐教学,使学生基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高;通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。

  3、能力培养目标:学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单曲谱的能力,并且能够自学能力;通过本册学习,认识一些乐器及其演奏方法;通过欣赏,了解几种常见的演奏方式,培养学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力,从而培养学生形成健康的审美情操;通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,提高演奏能力,学习表达不同音情感的乐曲。

  4、情意目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生对美好未来的向往,关心自然和生命,对感兴趣的音乐有自己的感受和想法,并乐于与人交流。培养学生合作意识和乐观向上的生活态度,使他们成为有理想、有道德、保护环境有文化、有纪律的全面发展的新人。

  5、质量目标:结合音乐学习,观察大自然,用肢体或唱歌的方式表达自己的感受所得;热心参加校园、社区活动。结合活动用音乐等方式表达自己的见闻和想法。并通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,能完整的演唱和表演歌曲。

  四、教学措施

  认真上好每一堂课;提优补差的内容、途径和方法;认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,保证效率;充分作好课前准备;认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在上课多给学生自我表现和发问的机会;根据学生身心发展的特点,适当放低要求,放慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣;根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

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