《玩小篮球篮球课》教学反思
作为一名优秀的教师,我们的任务之一就是课堂教学,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的《玩小篮球篮球课》教学反思,欢迎大家分享。
《玩小篮球篮球课》教学反思1
(a)本节课是一年级的一堂篮球游戏课,通过篮球游戏培养学生对玩篮球的兴趣。
在这堂课中我设计了两个游戏:
第一个是拍球游戏,通过游戏要求“怎样玩大家才高兴?”培养学生与同学合作、分享的意识。
第二个游戏是过跨下传球接力比赛,通过这个游戏,培养学生团结合作的`精神。
同时,在两个游戏中多次让学生先商量再游戏、讨论经验等。
培养学生自主探究的能力。
(b)在拍球游戏中,我提出了“怎样玩大家都高兴?”的要求让学生进行拍球练习,但在实际上课过程中还是出现了有些组玩的并不是很开心,甚至出现了一些厌玩的、哭鼻子的。
在这时我及时的进行了调整,了解了这些组不开心原因后,鸣哨让同学们都停下,重申了今天游戏的要求,然后让学生说说看,怎样玩才高兴,怎样玩又不高兴了。经过讨论后让同学再商量继续玩,从而重点教育了学生玩时与他人分享的精神。
但是,这堂课还有许多地方是值得商讨的,也希望自己能在他人的指导中不断的进步。
《玩小篮球篮球课》教学反思2
本节课是一年级的一堂篮球游戏课,通过篮球游戏培养学生对玩篮球的兴趣。在这堂课中我设计了两个游戏:
一、拍球游戏,通过游戏要求“怎样玩大家才高兴?”培养学生与同学合作、分享的意识。
二、游戏是过跨下传球接力比赛,通过这个游戏,培养学生团结合作的精神。
三、在两个游戏中多次让学生先商量再游戏、讨论经验等。培养学生自主探究的能力。
在拍球游戏中,我提出了“怎样玩大家都高兴?”的要求让学生进行拍球练习,但在实际上课过程中还是出现了有些组玩的并不是很开心,甚至出现了一些厌玩的、哭鼻子的。在这时我及时的进行了调整,了解了这些组不开心原因后,鸣哨让同学们都停下,重申了今天游戏的要求,然后让学生说说看,怎样玩才高兴,怎样玩又不高兴了。经过讨论后让同学再商量继续玩,从而重点教育了学生玩时与他人分享的精神。但是,这堂课还有许多地方是值得商讨的,也希望自己能在他人的指导中不断的进步。
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