《观察描述矿物》教学反思

时间:2021-01-26 10:35:58 教学反思 我要投稿

《观察描述矿物》教学反思

  作为一位刚到岗的教师,我们的工作之一就是课堂教学,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?下面是小编整理的《观察描述矿物》教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《观察描述矿物》教学反思

  《观察描述矿物》教学反思1

  在上这节课时,我认真查阅资料并参考电脑进行了充分的准备,但在新的教学过程中,我把学习的自主权交给学生,也让学生自主交流自主学习,但总体感觉学生接受知识半生不熟。并且在教“颜色”“条痕”这两个方法时,学生由于对矿物很感兴趣,所以导致时间过长教学任务没完成,最后一个内容“矿物的软硬”没讲。

  科学课本身就是开放型的课,总结这节课我认为在新模式的教学中教师更应多备学生、多了解学生才行并且课堂中正确引导,把握好课题主脉搏,这样才能上好科学课。

  《观察描述矿物》教学反思2

  本课主要引导学生从“颜色”“硬度”两方面观察、描述矿物。

  在引导观察描述硬度的过程中,我通过指甲、铜钥匙和小起子(原定小刀,为安全起见改为起子)对矿物进行刻划,来通过比较矿物的`硬度。在第一课的教学中,发现有的小组的记录表上“铝土矿、云母、石英、黄铜矿”四种矿物都是打了勾,有的在黄铜矿选项中用铜钥匙刻划也打了勾。询问学生,他们都信誓旦旦地说确实有痕迹。难道真有意外?

  我让这些小组学生再一次操作给我看。经过这么一看,我才明白其中的原因。原来,学生在用指甲在四种矿物上刻划时,在铝土矿和云母上都留下了清晰的痕迹,然而在石英和黄铜矿上可刻划时,留下的.却是指甲的痕迹(或者说是条痕)。

  而学生却把这当成了刻划的痕迹。根据这个发现,我适时调整教学,引导学生复习前面刚讲过的条痕,结合指甲在黄铜矿上留下的痕迹,进一步理解了条痕和刻划划痕的区别,同时教育学生在实验操作时要仔细观察。后来的两个班,在教学中我都加入了这一内容。应该说,这是一个意外收获。

  利用这个实例既解除了学生的认识误区,又利用现成的例子对条痕进行了进一步的认识,真是一举两得。

  《观察描述矿物》教学反思3

  任何情况下,技术手段都是为教学内容服务的。选择网络环境下的学科教学,是选择教学中利用网络有效的部分,达到低价值与高效率结合下的最佳的教学方式。

  网络环境下的学科教学应选择网络资源与教授内容关联性、丰富性较强的内容。本课“观察、描述矿物”,对这些学生而言矿物是陌生的,网络上的丰富资源就可以体现出优势,加上矿物标本的观察、实验,学生的学习活动就充分了。

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