《解析几何中的存在性问题》教学反思
身为一名人民老师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编精心整理的《解析几何中的存在性问题》教学反思，希望能够帮助到大家。
一、好的地方
1、学生有较为充足的时间练习并向其他同学展示自己的结果，体现了学生在学习过程中的主体性。
2、学生在练习过程中，我不断巡视学生的情况，对部分学生作出了适当的提点，体现了教师在教学过程中的主导型以及课堂掌控能力。
3、我在巡视过程中，选定了几位同学上台叙述自己的思路并展示自己的成果，之后我再作出点评，无论是台上的同学还是台下的同学都有收获，师生互动非常充分。
4、我在教学中投入了更大的激情，带动了学生的学习热情。
二、不足之处
1、投影设备有故障，在用投影展示学生的解答时，屏幕不时闪烁，影响学生和听课老师的观看。
2、在学案中设计给学生作答的空间小了一点，不足以让每个学生都能把完整的'解答过程完整地写完。
3、作为引入的思考题如果能选用更为简单的问题也许能更加突出重点。
三、改善方案
1、在上课之前要充分检查好各种设备的运作是否正常。
2、改善学案的排版，留出足够的书写位置。
3、选用更加简单且典型的例子。
【《解析几何中的存在性问题》教学反思】相关文章：
《数图形中的学问》教学反思02-17
《梦幻中的城堡》课文教学反思【精选】03-24
搭配中的学问的教学反思（通用5篇）12-25
高中教育教学存在问题08-12
幼儿园教学反思：小细节中的大学问12-07
课堂的教学反思03-15
化学的教学反思02-07
散步的教学反思01-23
bpmf的教学反思01-06