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体育课小插曲教学反思范文

教学反思 时间:2019-08-27 我要投稿
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  体育课堂总有个别学生让我感觉到非常头痛,批评、表扬、鼓励、都无济于事,这些“老油条”上课唯恐天下不乱,把课堂搅得一团糟,有时候实在是非常之气氛,犹如一个难以治愈的肿瘤,面对这样的学生,想尽一切办法来整治他们,花费了我不少的脑细胞,扼杀了我无数的耐心,今天这一法子还有点奏效。

  上课刚开始,张×和林×还是和以前一样,两个人总在说笑,我还是像往常一样,用眼睛盯了他几眼,全班同学都意识到他们两个在捣乱,体育委员和身边的同学都在提醒他们,可他们俩还是我行我素,我知道,即使把他们两个揪出来也已经没用的了,站在前面示众还是解决不了问题,同样会给你几个笑脸,让你哭笑不得,反而威信扫地,批评也许对他们来说已经习以为常,漫骂对他们来说成了挠痒痒。因此,我今天干脆就不批评,暂时不理,我开始实施我的教学计划。今天上课的主要内容是“投球比准”,全班分为8个小组,经过简单讲解,全班开始投入练习,他们俩从一开始都在搞自己的事情,看同学们在欢呼了才回过神来看热闹,我走到他们俩身边,“你们是想在这里看人家表演呢,还是想自己参与?”“当然想自己参与了”“那老师就交给你们一个艰巨的任务,如果今天能顺利完成的话,老师今天给你们发奖品。”突然,我发现他们俩都露出了惊奇的表情,转而开始兴奋,我意识到他们俩今天一定不会乱窜了。我开始给他们布置任务,首先是给前面两组丢出去的球接好,从地下滚回来,而且要尽量滚到指定的圈里,如果中了的话给我做个成功的表情或者动作,你们俩要进行比赛,这下把他们两给乐坏了,从没有过的兴奋写在脸上。“老师,我庆祝的时候能不能翻个筋斗。”“当然行啊!我还会带同学为你鼓掌呢?不过以后呢,要好好表现我才能给你这样的好机会的哦!”接着做了一个非常滑稽的动作“Yes,Sir!”“快去吧,加油!”这样,解决了两个“困难户”,我感觉到非常的舒畅,一种成就感油然而生,也建立了我改变“捣蛋户”的信心。

  这节课,各组在小组长的带领下,练习取得了非常好的效果,教学组织一直非常流畅地进行,学生学习的积极性没有受到干扰。特别是俩位特殊照顾的学生,非常敬业,积极性非常高,完全按照我的要求去完成了任务,而且做出了许多意想不到的庆祝动作,虽然满头大汗,但乐此不疲,在总结评价的环节当中,我对他们俩提出了表扬,并奖励了他们俩每人一个乒乓球,同时对他们提出了以后的要求。课后,俩个人意犹未尽,很热情地为我收器材,和我一路聊天回班。

  通过这堂课,使我真正意识到,对学生赏识和关注的重要性,只要我们能用心去发现,再怎么调皮的孩子总能找到改变习惯的突破口。

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