欢迎来到原中小学教育资源网!

2019高一历史教学反思范文

教学反思 时间:2019-07-17 我要投稿
【www.ruiwen.com - 教学反思】

  通过近一个学期的历史教学,在教学的过程当中,可以说我的反思颇多。我是刚刚踏上讲台的新老师,我深知我身上的担子和责任有多重。因此,在备课和批改作业方面,我丝毫不能懈怠,特别是备课,我花了很多的时间和精力,往往是重复了再重复;但从学生的反映和半期考试结果来看,付出和收获似乎不成正比。为此,我对我的教学工作进行了深刻的反思。

  1、首先,个人工作经验不足,一个从高一到高三的完整的历史理论体系尚未完全确立起来。

  2、学生初中历史知识掌握的太少、太散,历史主干知识、历史体系无从谈起。

  3、高一新教材内容的综合程度和时间的跨度有点大,类似于专题史,学生根本搞不清历史事件发生的时间经过以及事件发展的整个过程,因此记忆难度有点大。

  4、刚开始的时候,我的教学计划和教学进度是严格按照教参书规定的课时进行授课,但是我发现绝大多数教材内容在45分钟内基本上讲不完;如果提高速度完成了教学任务,大多数学生反映听不懂,学生有点听天书的感觉。

  俗话说的好:方法总比困难多。对于教学过程中面临的困难和问题,我必须进行深刻的反思,向老教师虚心请教,经常和同级历史学科的老师们一起共同探讨和研究,为此我得出了以下方法和结论:

  1、首先,要熟悉初中历史课程知识,初中讲过的知识与高中知识重叠部分可略讲,做到详略得当,有的放矢。

  2、课堂教学模式的转变。改变初中历史课满堂灌思路,创设情景,实施有效教学,努力引导学生并调动他们的历史学习兴趣,形成良好的历史学习氛围。

  3、课堂教学实行多元评价,一改过去简单以成绩论英雄的做法,通过课堂论述、课后历史小论文、历史材料的收集、历史小故事的讲述等多种形式让学生参与其中,找到兴趣,提高历史学习的积极性和主动性,发挥学生的主体作用。

  4、课堂教学要生动有趣,形成自己独特的教育风格和人格魅力,很多时候学生会因为喜欢一个老师而喜欢你所教的科目。<

热门文章