欢迎来到原中小学教育资源网!

高一信息技术备课3月份的教学反思

教学反思 时间:2019-07-17 我要投稿

高一信息技术备课3月份的教学反思范文

  任务驱动教学法为信息技术教学的一种常用方法,下面我以高一必修中的网上搜索为例来谈谈存在的主要问题及原因。

高一信息技术备课3月份的教学反思范文

  主要问题:

  1.任务设计不能紧贴当前社会热点,如书上的搜索是让学生搜索“大风车”的相关信息,学生不是很能提起兴趣,我在后面班级教学中就改为搜索和周杰伦有关的信息,学生主动参与性明显加强。

  2.任务实施不能考虑到学生的个体差异,完成任务要求都一样,这样有的同学很快完成,有的却无法完成。原因是学生处理信息技术能力,对计算机熟练程度都有差异。我在后来的'教学中采用分组合作学习的方式,让所有不同层次的同学都能有所提高,共同进步。

  3.各个任务之间相对较独立分散,连贯性不强。如书上第一个任务是普通检索体育类图片,第二个任务是高级检索有关“大风车”电视节目的网站。我在后面的教学中采用第一个任务搜索周杰伦图片,第二个任务高级查找周杰伦新歌专辑,并让学生设计一个介绍图表,学生学习积极性明显提高,学习效果也显著好转。

【高一信息技术备课3月份的教学反思范文】相关文章:

1.如何备课的教学反思

2.高一信息技术备课组3月份教学反思

3.信息技术的教学反思范文

4.《信息技术》的教学反思范文

5.高一历史备课组3月份的教学反思

6.高一《文字排版》的教学反思

7.高一英语的教学反思

8.信息技术《使用图层》的教学反思