欢迎来到原中小学教育资源网!

人音版八年级音乐上册《走进京剧》教学反思范文

教学反思 时间:2019-07-15 我要投稿
【www.ruiwen.com - 教学反思】

  京剧对于现在的初中生来说,相对陌生,怎样让同学们体味京剧艺术的魅力?怎样提升他们对京剧艺术的鉴赏能力?怎样培养他们对国粹京剧的兴趣和热爱?这些都是我努力思考的问题。为了达到教学目标,为了创设有效教学,我对课堂作了精心的设计。同学们在生活中看京戏的经历并不多,如何让他们深入到京剧的气氛当中去呢?我认为要创设京剧课堂情境:这次我在课件的制作方面精心设计,使它成为我授课时恰当的辅助手段,课前用京剧曲牌音乐,配合多姿多彩的京剧人物画面营造气氛。在讲脸谱时,我以几个实物脸谱给大家作了展示,同学们比较感兴趣,印象也就更深刻了,因为在教学内容能够用多种形式来呈现时,他们能学得最好。除此之外,为了让同学们辨别唱腔类别,我为大家学唱了一段《红灯记》选段,带动了大家学习京剧的热情。在教唱京剧片段环节,我先唱一遍,再用钢琴教唱,化难为易,同学们旋律唱得准确,唱得都很投入。

  在欣赏每段音乐前,我对提问进行了设计,在同学回答不全面时,围绕教学目的及时追问,循序渐进,做到了有效提问,同学们的“听”和“思考”就有了针对性。

  在讲京剧行当和京剧的表演形式时,我运用了比较聆听法,收到了良好的效果,同学们通过对比欣赏能很快的区分和掌握相关音乐知识。

  我对教学环节作了合理设计,让同学们在听一听,看一看,想一想的同时,参与实践和探究,唱一唱,做一做,念一念,说一说等等,在自由参与探索与创新的活动中获得了京剧知识,感受了京剧的魅力。在讲解“生旦净丑”、“唱念做打”以及名段欣赏的过程中,我通过恰当的引导,在他们参与实践时我及时地给予了语言鼓励,我知道,同学们在被鼓舞和信任做重要事情时,他们能学得最好。

  虽课前作了充分准备还是感到时间上把握不是很好。尽管同学们踊跃回答并能认真参与各种活动,但他们还有点紧张。我认为作为课堂引导者,我应该使气氛再活跃一些,让学生轻松的收获音乐知识。

  总之,通过这次赛课我学到了不少,同时也看到了自己的不足,今后,我要努力学习,取长补短,尽快成长为一名优秀的音乐教师。

热门文章