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汉语拼音7zcs教学反思

时间:2019-06-01 10:19:33 教学反思 我要投稿

汉语拼音7zcs教学反思

  在这堂课中,我能体现课改新理念,驾驭课堂。学生的学习兴趣浓厚,学习的积极性和主动性得到了较充分的发挥。

汉语拼音7zcs教学反思

  主要有如下几点:

  一、创设情境,使拼音教学情境化、生活化

  1、一开始,我用歌曲导入法。播放歌曲《郊游》,与学生边歌边舞,在美妙的歌声中走进拼音王国。

  2、能充分利用情境图,把学习内容有效地整合起来,既有利于学习拼音,帮助记忆字母的音和形,又增强了学习兴趣。

  3、能通过游戏和活动,调动学生多种感官协调参与,如:用火柴棒和红线摆一摆字母,记忆字形。做游戏“摘苹果”,苹果背面注有音节或字,读对了苹果就是他的。学生的学习态度和学习情感都得到了升华。

  二、善于使用激励手段,使课堂气氛轻松、和谐、愉悦

  教师要想得到儿童方面的生动活泼的反响,归根到底取决于他对儿童的态度。(柴可夫斯基语)课堂上,热情的语言不离口,如:“你真棒!太厉害了!哇,你真行!”等,加上一个向他们竖起的大拇指,一个个鼓励、赞赏的`近乎夸张的表情,时时撞击着学生无拘无束的心灵。

  此外,音节的拼读比较枯燥,采用夺红旗比赛,比一比哪一小组夺的红旗比较多。学生的竞争意识立刻得到了张扬。

  三、注重引导自主学习,使学生的创新能力、合作探究能力得到发展

  让学生自编顺口溜,学生会编“像个2字zzz,像个半圆ccc……”

  当然,本节课也有许多不足的地方:

  1、常规培养需强化:

  学生年龄小、自制力查,需要时时刻刻做出有效的引导、调控。特别是对于一、两个比较好动或特别内向的学生,还需多费苦心。合作小组的构建、强化也有待于提高。

  2、难点的突破还不够:

  三拼法一直是拼音教学的难点。虽然前几节课一直学习三拼法,但学生很容易忘记。本节课中,示范不够多,学生的练读还不到位。

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