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五年级美术《夸张的脸》教学反思

教学反思 时间:2019-04-18 我要投稿
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  《夸张的脸》是五年级的一课教学内容。主要的教学目标是让学生学习抓住人物头像特征,进行夸张的表现手法;并尝试运用泥塑,进行头像立体造型。同时启发学生观察感受人物五官、表情特征,探索用泥塑造型语言,夸张塑造,大胆趣味地表现人物头像,提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力。

  本课一开始就设置了一个体验情境,让学生用勺子来照一照自己的脸,竖着照或是横着照,看看发生了什么样的变化。很多同学照的时候都笑了起来,因为通过勺子显现出来的脸是变形了的。接下去是研究脸部上的各种表情,这里设置了一个游戏情境,抽签做表情,让学生来演一演,并让其他的同学猜猜这位学生表现出来的是什么表情,这也是对其表演的一种评价和肯定。这一情境创设极大地激起了学生学习的兴趣,很多同学都举起了手,想要上来表现一番。当一位同学在上面表演的时候,其他的同学也在脑海中默默地给自己表演,这是一种无声地契合。当大家的表演都大同小异时,说明了同学们对于表情的把握还是很准确的。

  在了解了一系列人物脸部的夸张造型后,让学生用手中的陶泥试着做一做夸张的脸,同时结合陶泥的制作方法,利用陶泥的特点来表现人物夸张的脸。

  最后是用照片的形式把学生的作品一一展现出来,让同学们来评一评谁做的脸比较夸张,比较有特色!

  整堂课气氛活跃,学生始终在老师的指引下进行一系列的探索和体验。通过体验情境,游戏情境激活了课堂的学习效率,使学生变得更为轻松和活跃。同时在情境的创设下,学生的学习变得更为主动和积极。这可以从同学们创作的作品中可以看出,很多同学都绞尽脑汁,想出了各种各样夸张的人物表情,在自主学习下,他们的想象力和创造力也得到了极好地发挥!

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