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小学四年级美术上册《刻印的乐趣》教学反思

教学反思 时间:2019-04-18 我要投稿
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  本课属于“造型·表现”领域的课程,造型表现的方式多种多样,不仅仅限于最常用的绘画方法。《刻印的乐趣》就是本套教材版画系列中的一课,也可以说,这一课是启发同学们运用不同制版方法学以致用的一课。可以刻印的材料是非常丰富的,泥板、纸板、石膏板、木制品、塑料制品、金属制品等不胜枚举。在本课中,教材着重介绍了比较利于中高年级学生操作的石膏、橡皮、薯类等原料。当然,在教学中,我根据实际情况,让学生准备了萝卜、红薯、土豆等易于搜集制作的材质,进行更加多样化的创造表现。本课的教学目标一是:通过本课学习,使学生初步掌握阴刻和阳刻的刻印方法。二是:运用刻印的方法设计制作简单的文字、图案。体验刻印的乐趣,提高学生的动手能力。

  为了达到目标引领教学,课型展示特色,当堂检测目标的目的。在导入过程中我将先前制作好的“刻印”给学生展示了两个可爱的图案,使得学生的眼睛为之一亮,学生的学习兴趣也上来了,课堂气氛马上就起来了。接着认识了阴刻和阳刻,并且进行了对比的认识。在对此的基础上加深了学生对两种刻印的认识。认识了这两种刻印方法之后,还进行了大量的欣赏。开拓了学生的眼界,提高了学生的想象能力和审美能力。从而使作品内容与形式丰富多彩,调动了学生的积极性。

  在制作的环节中,我把它分为了三个步骤:第一个步骤是老师实际操作,直观形象的让学生了解刻印制作的每一个步骤和细节。第二个步骤是学生总结制作步骤,加深学生对制作的认识,提高了学生的概括能力。第三个步骤是让学生亲自动手制作,体验制作的乐趣。学生在制作的过程中,对自己的作品都显得十分用心,小小的一块胡萝卜在他们的手中仿佛都成了一件艺术品。小刻刀的雕琢也显得小心翼翼,感觉十分到位,作业效果当然不必多说了。这一次大家是真的体验到刻印的乐趣了!并且对制印的方法也掌握较好,刻作过程中没有受伤。

  学生作品也构思新颖,对作品的评价也非常充分,各抒己见,,别具一格,教学效果还不错。

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