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小学三年级《母亲的账单》教学反思

教学反思 时间:2019-04-18 我要投稿
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  生活在当今这个幸福的社会里的孩子已经不知道何为幸福了。他们从生来那天就享受着衣来伸手,饭来张口的生活,从来没有想过这

  饭都是从何而来,是谁每天为他们默默奉献,是谁每天殷殷期盼?孩子们认为这一切都是他们理应享受的,从来没有想到过这一针一线,一餐一饭包含的都是爱呀!所以,我利用《母亲的账单》这节语文课,对学生进行了教育。

  课伊始,我自然地引入了课题:“孩子们,我们每个人都有母亲,母亲和你们之间每天都发生着不同的故事,今天我们看看这篇课文里的这对母子之间发生了什么不寻常的故事。”

  我用“不寻常”吸引了孩子们的注意力,吸引孩子发现故事如何的不寻常。当学生读文后,踊跃发言。“不寻常”是因为彼得给妈妈写了账单。”“还有个不寻常是妈妈也给彼得开了账单。”“这对母子让你有什么感觉?”“很有趣。”“那里有趣呢?”“彼得很可爱,为家里工作,还想妈妈索要报酬。”“劳动应不应该有报酬?“应该。”“那么彼得为什么不应该要报酬呢?”“每个人都应该为家里做一些力所能及的事。”“这叫什么?"我抓紧时机问,”“妈妈为家里为彼得做了那些事呢?”学生在教师的引导下,将妈妈日常生活的劳累辛苦一一叙述出来。教师继续问,“妈妈为什么要这样做?他有报酬吗?”“没有”“妈妈都这样。”“那妈妈为什么还要这样操劳?”学生沉思了,一个孩子说:“因为妈妈爱我们。”“是啊,因为妈妈有爱,也因为妈妈有义务照顾我们,照顾这个家。而我们,也有责任为妈妈,为家付出我们的劳动。”

  接下来,我用缓慢低沉的声音说:“当你把新换洗的衣服满不在乎的弄脏;当你把妈妈精心准备的饭菜推到一旁;当你把新买的玩具摔坏;当你因为没得到满足而哭闹,你可曾想到,你的妈妈为你做了多少,这点点滴滴都是爱呀!”

  我看到了,孩子们低下了头,有的在偷偷地擦眼睛,·如何的不寻常。

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