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小学英语六年级下册Unit4教学反思

教学反思 时间:2019-04-18 我要投稿
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  六年级英语下册unit 4第三课时教学反思

  在本单元前两个课时中,学生学习到了现在进行时态的基本用法,能够理解、运用简单的电话用语。本课时,将在此基础逐步深入,运用电话用语操练现在进行时态,通过对话、阅读、书写等形式促进学生正确地掌握和运用。

  1。 在本节课的设计上,我采用了情景式的教学模式,首先我利用Children’s center作为主要场景,让学生猜一猜他们都在做什么?学生根据他们已有的知识进行回答,如What is Chen ie ding? She is reading a b/ drawing pictures/…。 由此进行一些词汇的拓展,如singing, dancing, plaing ping—png, plaing the pian等,让学生感受一些已学动词的现在分词形式的结构变化和基本用法。通过教学,发现学生们的理解能力还是很不错的,基本上能够根据前两个课时的所学进行灵活的变化。

  2。 在对整个文本进行处理之后,我要求学生运用本课的基本框架进行简单的模仿,邀请同学或好友一起去Children’s center玩,首先我先和一名学生进行示范表演,接着让学生通过Pair—wr的方式进行操练,然后请学生上台进行展示,令我欣喜的是学生几乎都能够仿照文本进行对话表演,而且在对话过程中错误比较少。

  英语的学习中,我们根据不同的课型会设计不同的活动,本课教学属于阅读教学,重在阅读理解与书写上,但我由于更多关注了学生的口头表达能力和对话能力上,对于读写的功能还是弱了一点,可能在教学设计的时候不够关注,这在今后的教学中是需要引起注意的。

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